2022-2023学年江西省南昌二十八中八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年江西省南昌二十八中八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)，共16页。试卷主要包含了72cm、2，【答案】热  光，【答案】，【答案】信息  响度，【答案】音调  声源，【答案】响度  频率，【答案】钢管  空气，【答案】甲  3×108等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江西省南昌二十八中八年级（上）期中物理试卷     在我们身边有很多有趣的物理现象，在下列现象中，B是属于______现象，C是属于______现象。
     请填上合适的单位用符号表示：教室内黑板长约40 ______，大课间时长约为30 ______。    在测量同一长度时，五次测量记录结果是：、、、、，测量记录中错误的是______，此物体的长度应为______ cm。    上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递______。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的______。    在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的______选填“音调”、“音色”或“响度”；交警部门在学校附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声。    归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①______，②______。
     声音在钢管里中的传播速度大约是，用力敲打钢管后可以听到两次声音。第一次声音是从______钢管，空气传来的，第二次是从______钢管，空气传来的。    2020年6月21日下午，我国大部分地区可以看到日食的景象，图中能正确描述其形成原因的是______填“甲”或“乙”图；光在真空中的传播速度是______。
     晴天，常常可以在茂密的树下看到一个个圆形的小亮斑，这些小亮斑是由于______ 形成的．一张不透光的纸开一个极小的“”形孔，太阳光垂直射到这张纸上，那么这个小孔在地面上产生的形状是______ .有一光电控制液面高度的仪器，它是通过光束在液面上的反射光线射到光电屏上的光斑的位置来判断液面高低的。如图所示，一束光与液面的夹角为，则反射角的大小是______ ；当人射光方向不变时，光电屏上的光斑S向左移动时，说明液面在______ 选填“上升”或“下降”。将回形针一枚一枚放进装满水的杯中，就“估计能放10枚左右”这一环节而言，属于科学探究中的(    )A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 分析论证关于误差，下列说法中正确的是(    )A. 测量时，我们可以避免错误
B. 操作不规范会影响误差的大小
C. 测量工具的分度值越大，误差越小
D. 只要测量的次数足够多，测量的足够仔细，误差是可以消失的如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是(    )A.  B.
C.  D. 以下关于声音的说法正确的是(    )A. 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音色
B. 在探究乐音的响度与振幅的关系时，用到了控制变量法
C. 倒车雷达在测量距离时，司机听到“嘀、嘀、嘀”的响声是超声波
D. “随风潜入夜，润物细无声”，因为没有介质传播，所以听不见声音如图所示的波形图中，下列说法正确的是(    )
 A. 甲、乙音色相同 B. 甲、丁响度相同 C. 甲、丁音调相同 D. 都是噪声的波形图下列物体属于光源的是(    )A. 点燃的蜡烛 B. 人的眼睛 C. 放映电影时的银幕 D. 反射阳光的平面镜“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是人工彩虹.该现象产生的原因是(    )A. 光的直线传播 B. 小孔成像 C. 光的色散 D. 光的反射下面关于声现象的配对中，错误的是(    )A. “隔墙有耳”——固体也能传声
B. 声纹锁原理——声音的音调不同
C. 吹笛演奏——笛管振动发出声音
D. “闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同如图是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时(    )A. 潮湿路面发生镜面反射 B. 干燥的路面发生镜面反射
C. 对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更亮 D. 照射到干燥路面上光也遵循光的反射定律晚上在房间学习时，爷爷在厅堂看电视的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法。
医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，解释其原因。利用回声可以测定海底的深度，向海底发出超声波，8s后收到反射回来的声音，已知声音在海水中传播的速度是，求：
人耳是否能听到超声波？
通过此方法，能否测量地球到月球的距离并说明理由。
海底的深度是多少km？已知：路程=速度时间，路程、速度和时间分别用s、v和t表示，即如图所示，入射光经平面镜反射后，反射光线与镜面的夹角是请根据光的反射定律画出入射光线，并标出入射角的度数。如图所示，一束光水平射入潜望镜镜口后，通过潜望镜进入小明的眼睛。请画出光的传播路径。
 一天饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的”。他很想知道抹布的吸水能力与布料种类的关系，于是他进行了如下的实验探究。
实验目的：______。
所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的______各一块，足够的水。
主要步骤：将三个烧杯中倒入质量相同的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较______，将现象记入表中。 布料种类 涤纶麻  棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多结论：______。
应用：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸透，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用______类的布料来制作夏装。如图甲所示，放置正确的是______填“A”或“B”刻度尺，所测物块的长度为______ cm。
如图乙所示，秒表的最小分度值是______，此时的示数为____________s。
在练习使用量筒时，为了使测量结果更精确，应选用如图丙所示中的______量筒填“A”或“B”，其量程是______。
 小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，并发现螺母往返摆过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？
猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度有关。
猜想B：可能跟绳子的长度L有关
为了验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有______、量角器和______。
小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据，如表：序号绳子的长度螺母摆动的最大角度螺母来回摆动一次的时间110020214020314030对比2、3两次实验，可验证猜______填字母，得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度______填“有关”或“无关”。
综合分析实验数据可知，同一地点的单摆，螺母来回摆动一次的时间t与绳子的长度L有关，绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越______，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调______。均填“长”或“短”
在探究“螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关”的实验中，用到的科学方法是______法。
小夏和同组同学在探究光的反射规律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把纸板EF放置在平面镜上，E、F可绕ON折转，如图甲所示。
实验过程中，纸板与平面镜______填“垂直”“不垂直”或“可垂直也可不垂直”放置，实验时让光线贴着纸板入射是为了______。
小夏让一束激光AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光线的径迹，并将反射角、入射角度数记录在表中，由此得出反射角等于入射角。同组同学提醒说这样得出的结论是不严密的，你认为理由是______。
如果光线垂直射向镜面，则入射角为______度。
实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了______。
若保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度如图乙，入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，此时与图甲情形对比，发生改变的有______填序号。
A.法线方向
B.反射光线方向
C.入射角度数
D.反射角与入射角的关系
在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿着即逆着原反射光线射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明光反射时，光路是______。

答案和解析 1.【答案】热  光 【解析】解：用筷子夹菜是运动和力的现象，天气预报是热现象，墙上投射的手影是光沿直线传播现象，司南是磁现象。
故答案为：热；光。
利用对生活中声、光、电、力、磁现象的认识解答本题。
本题主要考查了学生对物理现象的区分，属于基础题。
 2.【答案】 【解析】解：教室内黑板长约40dm；大课间时长约为。
故答案为：dm；。
据日常生产生活经验及对长度和时间单位的了解进行填写。
此题考查了物理量的单位，属基础题目。
 3.【答案】 【解析】解：记录数据、、、、中，与其它几个数据有明显的差别，所以是错误的数据；
最后记录结果应取几组数据的平均值，即；
故答案为：；。
查找记录数据中的错误时，哪个数据与其它数据相差甚远则错误；
减小误差的常用方法是取多次测量的平均值，记录结果还要与原数据保留相同的小数位数。
记录时的粗心大意是长度测量常犯的错误；明确减小误差的常用方法。
 4.【答案】信息  响度 【解析】解：上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息。
声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度。
故答案为：信息；响度。
声音即可传递信息，又可以传递能量；
扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小。
本题考查了声音传递信息，提高响度的方法，与实际生活密切联系。要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。
 5.【答案】音调  声源 【解析】解：当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化。
禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声。
故答案为：音调；声源。
响度是指声音的强弱，它和物体振动幅度有关；音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关；音色反映了声音的品质与特色，是辨别不同声音的依据；
减弱噪声的三条途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处。
本题考查了音调和响度、音色的区分，减弱噪声的途径，理解乐音三个特征的含义和特点是正确判断的关键。
 6.【答案】响度  频率 【解析】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，①应该为响度；
音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故②应为频率。
故答案为：响度；频率。
在解此类题时，首先要充分识图，然后根据声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素是解决该题的关键。
 7.【答案】钢管  空气 【解析】解：声音可以通过固体和气体传播，其中一人用力敲击钢管一端，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到他的耳朵里，这就是第二下响声。
故答案为：钢管；空气。
声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中。
本题关键是知道声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度。
 8.【答案】甲   【解析】解：日食是由于光在同种均匀介质中沿直线传播，月球挡住了太阳光，因此能正确描述其形成原因的是甲图；光在真空中的传播速度是。
故答案为：甲；。
日食是由于光在同种均匀介质中沿直线传播，月球挡住了太阳光；光在真空中的传播速度是。
此题考查了光在同种均匀介质中沿直线传播、光的传播速度等知识点，属基础题目。
 9.【答案】光的直线传播；圆形 【解析】解：晴天的中午，太阳发出的光沿直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光斑，是小孔成像现象，地面上的光斑实际上是太阳的倒立缩小的实像；
小孔成像中，像的形状与小孔的形状无关，像的形状取决于物体的形状，因此“”形的小孔仍然成圆形的像．
故答案为：光的直线传播；圆形．
太阳光沿直线传播经过树叶间的缝隙，在地上形成光斑，这是小孔成像，地上的光斑是太阳的像；小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关．
本题考查了小孔成像，考查了光的直线传播的应用，是一道理论联系实际的题．
 10.【答案】上升 【解析】解：因为入射光线与界面夹角为，所以入射角等于；又因为光反射时，反射角等于入射角，故反射角等于。
光电屏上的光斑S向左移动时，由于入射角不变，所以反射光线与原来的反射光线平行，所以液面上升，如图：
。
故答案为；上升。
根据法线与界面垂直，入射角等于入射光线与法线的夹角，求出入射角的大小；再根据光反射时，反射角等于入射角确定反射角的大小；
光在水面上发生的是镜面反射，可以通过作图利用光的反射分析。
本题利用了镜面反射来解释光电控制液面高度的原理，关键是知道入射角和反射角的概念和光的反射定律。
 11.【答案】B 【解析】解：就“估计能放10枚左右”这一环节而言，属于科学探究中的猜想与假设，故ACD错误，B正确。
故选：B。
科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。
此题考查了科学探究的环节，属基础题目。
 12.【答案】A 【解析】解：A、测量时，错误是可以避免的，但误差是不能避免的，故A正确；
B、操作不规范会产生测量错误，而不是影响误差的大小，故B错误；
C、测量工具的分度值越大，误差越大，故C错误；
D、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，测量的次数足够多，测量的足够仔细，仍会产生误差，故D错误。
故选：A。
误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；误差产生的原因：测量工具的原因、由于人在估读时造成的误差等；减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器测量等方法可以减小误差。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
 13.【答案】B 【解析】解：A、圆柱体右侧没有靠近三角尺直角边，无法确定直径的位置，故A错误；
B、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小，故B正确；
C、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，C选项中的测量方法会使测量值偏小，故C错误；
D、选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，三角板与刻度尺的刻线不一定垂直，故D错误；
故选：B。
本题考查刻度尺的使用及常用的特殊测量方法--辅助工具法。
我们可以把B图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法三角板、直尺等，可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些几何体的高度、直径等物理量的测量中。
 14.【答案】B 【解析】解：A、吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调，故A错误；
B、在探究乐音的响度与振幅的关系时，控制发声体的材料和振动频率不变，用到了控制变量法，故B正确；
C、超声波的频率超过了人耳听觉范围，因此倒车雷达在测量距离时，司机听到“嘀、嘀、嘀”的响声不是超声波，故C错误；
D、“随风潜入夜，润物细无声”，因为声音响度太小，所以听不见声音，故D错误。
故选：B。
A、音调的影响因素是频率；
B、控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响；
C、人耳的听觉范围是，超声波的频率高于20000Hz；
D、声音的大小叫响度。
此题考查了声音的特性、控制变量法、超声波等知识点，属常规题型。
 15.【答案】C 【解析】解：A、甲、乙波形不同，音色不同，故A错误；
BC、由图象可知，相同时间内，甲、丁振动的次数相同，频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，故B错误，C正确；
D、四幅图的波形都是规则的，属于乐音，故D错误。
故选：C。
音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；
响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大；
音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。
此题考查了对影响音调、响度、音色因素的理解和应用，能从图上分析物体的振动幅度和振动快慢是关键。
 16.【答案】A 【解析】解：点燃的蜡烛自身能发光，是光源；人的眼睛、放映电影时的银幕、反射阳光的平面镜自身都不能发光，不是光源；因此BCD错误，A正确。
故选：A。
自身能发光的物体叫光源。
此题考查了对光源的理解与判断，属基础题目。
 17.【答案】C 【解析】解：“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是“人工虹”，这是喷出的水后，空中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光，也就是光的色散。
故选：C。
要解答本题需掌握：彩虹的成因是由于光的色散，其实质是光的折射形成的。
本题主要考查学生对：光的色散的原理和折射的了解，属光学基础题。
 18.【答案】BC 【解析】解：A、“隔墙有耳”说明固体也能传声，故A正确；
B、声纹锁原理是声音的音色不同，故B错误；
C、吹笛演奏是因为笛管中的空气柱振动发出声音，故C错误；
D、“闻其声，知其人”是因为发声体不同，音色不同，故D正确。
故选：BC。
声音的传播需要介质；发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；管乐器是靠空气柱振动发声的。
此题考查了声音的特性、声音的产生和传播，属基础题目。
 19.【答案】AD 【解析】解：A、由图可知，光射到潮湿的沥青路上容易发生镜面反射，不是漫反射，故A正确；
B、由图可知，光射到干燥的沥青路上，反射光线射向四面八方，容易发生漫反射，不是镜面反射，故B错误；
C、由于光射到潮湿的沥青路上容易发生镜面反射，反射光线是平行射出的，很少的反射光线进入驾驶员眼睛，所以，对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗，故C错误；
D、照射到干燥路面上的光发生漫反射，漫反射也遵守光的反射定律，故D正确。
故选：AD。
反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。
判断物体亮暗的依据并不是镜面反射和漫反射，而是进入人眼光线的多少，进入眼睛的光线多、感觉亮，进入眼睛的光线少、感觉暗。
 20.【答案】答：为保障学习，可利用以下减小干扰的方法：让爷爷把电视的音量调小；关闭门窗；戴上耳罩。
医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音是由于它可以减少声音的分散，从而提高声音的响度。 【解析】减弱噪声的办法有三种：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声。将这三种方法与现实情况结合起来即可得到答案。
响度和物体振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。
本题考查学生对响度的影响因素、防止噪声的途径，将防止噪声的途径与现实相联系是此题的突破口。
 21.【答案】解：人能听到的频率范围是，超过20000Hz的叫超声波，所以人耳不能听到超声波；
声音传播需要介质，真空不能传声，月亮周围是真空，所以声音不能传播，故不能用超声波测量地球到月球的距离；
由题意可知，发出超声波到达海底的时间为：，
则海底的深度为：。
答：人耳不能听到超声波；
声音传播需要介质，真空不能传声，月亮周围是真空，所以声音不能传播，故不能用超声波测量地球到月球的距离；
海底的深度是6km。 【解析】人能听到的频率范围是；超过20000Hz的叫超声波；
声音传播需要介质，真空不能传声；
先计算发出超声波到达海底的时间，再根据公式计算海底的深度。
本题考查了超声波、声音传播的条件、回声测距的问题，学生要熟练掌握速度计算公式及其变形公式。
 22.【答案】解：经过入射点作出法线。因为反射光线与镜面的夹角是，所以反射角为根据反射角与入射角相等作出入射光线并标出入射角的度数。如图所示：
 【解析】根据反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出入射光线并标出入射角及其度数。
此题主要考查了反射光路的画法，关键是掌握光的反射定律的内容，特别是反射角与入射角之间的关系。注意法线要画成虚线。
 23.【答案】解：潜望镜内平面镜与水平面成角，由光的反射定律可知，反射光线与入射光线垂直；
过反射点作竖直向下的反射光线，再过二次反射点作垂直于入射光线的反射光线。如图所示：
 【解析】根据潜望镜内平面镜与水平面成的结构可以得出，反射光线与入射光线垂直，过反射点画出反射光线反向即可。
本题考查潜望镜的结构和原理，以及光的反射定律掌握情况，注意特殊光线水平、竖直可以省去法线。
 24.【答案】探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系  涤纶、麻、棉  杯中所剩的水量  棉质抹布的吸水能力最强  棉质 【解析】解：实验目的：探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系；
三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的涤纶、麻、棉各一块，足够的水；
三个烧杯中倒入质量相同的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。因三块布料吸水多少不易比较，故从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩下的水量，将现象记入表中；
分析记录的数据表格可以观察到：布的吸水能力跟布料的种类有关系，棉质抹布的吸水能力最强；
因为棉质抹布的吸水能力最强，因此炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用棉质类的布料来制作夏装。
故答案为：
探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系；
涤纶、麻、棉；
杯中所剩下的水量；
棉质抹布的吸水能力最强
棉质。
根据短文中小明想知道抹布的吸水能力与哪些因素有关确定探究的目的。
控制变量法是指当多因素多变量影响某一物理量时，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决；
根据控制变量法，研究影响抹布吸水能力与其布料之间的关系时，要控制其它因素相同，只改变布料的材质；
因三块布料吸水多少不易比较，故从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩下的水量；
分析实验数据，观察杯中所剩水的质量，得出合理的答案；
根据实验结论选择合适的布料做夏装。
此题主要考查对实验探究过程的掌握情况，控制变量是常用的一种方法，一定要明确控制什么，改变什么。
 25.【答案】 【解析】解：由图可知：刻度尺使用时刻度越贴近物体误差越小，所以A的放置方法正确；
A刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，末端与刻度线对齐，估读为。因此物体的长度为；
在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表，秒针指示的时间为，即秒表的读数为；
分度值越小，读数越精确；A的分度值为5mL，B的分度值为2mL，故为了使测量结果更准确，应选用如图2所示的B量筒，其量程为。
故答案为：；；；4；；；。
刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好；刻度尺的分度值即最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度越小，刻度尺越精确；刻度值读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
分度值越小，读数越精确；根据量筒的刻度值读出量程。
本题刻度尺的使用，秒表的使用，以及量筒的使用及读数，难度不大。
 26.【答案】停表  刻度尺  A 无关  长  短  控制变量 【解析】解：实验要测量单摆摆动周期与螺母摆动的最大角度、摆长的关系，所以要用到测量周期时间的工具，如停表；用到测量角度的工具，如量角器；用到测量摆长的工具，如刻度尺。
对比2、3两次实验可知，在摆长相同、螺母摆动的最大角度不同的情况下，螺母摆动一次的时间周期相同，则可知：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度无关。
对比1、2两次实验可知，在螺母摆动的最大角度相同的情况下，螺母的摆长越长，螺母摆动一次的时间周期越长，则可知：螺母来回摆动一次的时间t与螺母的摆长有关，摆长越长，螺母摆动一次的时间越长。摆钟变慢了，说明其摆动一次的时间变长了，所以需要缩短摆长来缩短摆钟摆动一次的时间。
在探究“螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关”的实验中，我们分别控制了摆长和螺母摆动的最大角度，使多变量的问题变为单变量的问题，最后又综合得出了实验结论。这种方法叫作控制变量法。
故答案为：停表；刻度尺。；无关。长；短。控制变量。
实验中出现多个变量，所以我们需要采用控制变量法来设计实验。
实验要测量螺母摆动一次的时间与、螺母摆动的最大角度、摆长的关系，所以需要用到测量周期、角度、长度的工具。
控制变量法是一种重要的科学探究方法，是初中阶段必须掌握的物理基础方法之一。
 27.【答案】垂直  在纸板上显示光路  实验次数太少，结论没有普遍性  0 漫反射  BC 可逆的 【解析】解：在实验过程中，纸板与平面镜应垂直放置，同时在实验时让光线贴着纸板入射，这样是为了在纸板上显示光路；
在探究实验中，一次实验具有偶然性，只有多次实验才能得出具有普遍性的规律；
根据光的反射定律，当入射光线与镜面垂直时，入射角为；
从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射；
与原来相比，入射光线的方向改变了，法线方向不变垂直于镜面，由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以反射光线方向改变，则在纸板上不能看到反射光线，而入射角度数改变了，反射角与入射角关系不改变；
在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿着即逆着原反射光线射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明光反射时，光路是可逆的。
故答案为：垂直；在纸板上显示光路；实验次数太少，结论没有普遍性；；漫反射；；可逆的。
实验中，纸板要与平面镜垂直放置；纸板的主要作用是可以显示光路；
为了得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据；
若光垂直入射到镜面时，反射光线将按原路反射回来，反射角等于入射角，且等于；
在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在纸板上发生了漫反射而进入我们的眼里；
在光的反射中，反射光线、入射光线和法线始终在同一平面上；
在光的反射现象中，光路是可逆的。
本题考查了探究光的反射的实验。光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。