2022-2023学年安徽省宣城六中八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年安徽省宣城六中八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)，共16页。试卷主要包含了5mD，51cm，，2，6m/s≈1，【答案】D，【答案】B，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年安徽省宣城六中八年级（上）期中物理试卷     下列几种估测最符合实际情况的是(    )A. 人步行的速度约为 B. 一张试卷厚度的大约1mm
C. 课桌的高度约为 D. 全新的2B铅笔长约18cm    关于运动和静止，下列说法错误的是(    )A. 拖拉机和收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的
B. 站在上升的观光电梯上的乘客认为电梯静止的，是因为他以身边的乘客为参照物
C. 飞机在空中加油时，若以受油机为参照物，加油机是运动的
D. 站在地球上的人认为地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物    无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是(    )A. 夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面
B. 夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面
C. 无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面
D. 无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面    甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是(    )A.
B.
C.
D.     为了探究声音的产生条件，人们做了如下实验。其中不能说明声音产生原因的实验是(    )A. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花
B. 花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞
C. 往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动
D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线    为了营造积极向上的文化氛围，格致实验学校举行了“童心向党快乐成长”校园合唱比赛。合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”，指的是声音的(    )A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅    在的环境中，把一块的冰投入到的水中，将会发生的现象是(    )A. 冰全部熔化 B. 冰有少部分熔化
C. 水有少部分凝固 D. 冰和水的原有质量不变    热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是(    )A. 秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象
B. 夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象
C. 春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象
D. 初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象    如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是(    )A.  B.
C.  D. 甲、乙两同学沿同一条直线向东运动，他们通过的路程s随时间t变化的图象如图所示，以下说法正确的是(    )A. 两同学在内都做匀速直线运动
B. 在内，乙同学的速度为，且
C. 甲同学和乙同学在内的平均速度相等
D. 乙同学在内做匀速直线运动
 如图甲中物块的长度为______ mm；图乙中停表读数为______ s；图丙中温度计读数______。
 两辆汽车同时同地向东行驶，甲车的速度为，乙车的速度为，若以乙车为参照物，甲车向______运动。一列长200m的列车，以的速度做匀速直线运动，若整列火车通过的某一大桥所用时间是______s。教室内老师讲课的声音，是由老师的______振动产生的，并通过______传播到学生的耳朵。如图所示为正在清洗眼镜片的超声波清洗器，它能产生频率高于______Hz的声波，从而使清洗液产生剧烈振动，这也说明了超声波能传递______。
 弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的______；根据乐器发声的______，可以听出是什么乐器在演奏选填“响度”、“音调”或“音色”。噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题。中考期间为了防止教室外面出现嘈杂的声音，靠近学校的路段禁止鸣喇叭，此控制噪声的措施为______。火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生______来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气______形成的选填物态变化的名称。
小刚同学测量橡皮的宽度，记录5次测量结果，分别是：，，，。该同学的测量其中明显错误的一次结果是______。根据以上记录，被测橡皮的宽度是______。气体液化有两种方法：石油液化气是通过______的方法使气体液化装入钢瓶中的；冬天戴眼镜的人从寒冷的室外走进温暖的室内时，镜片上会出现一层水雾而变模糊，这是通过______的方法使水蒸气液化形成的。在“探究响度与什么因素有关“的实验中：
如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动。这种思维方法叫做______填“控制变量法”、“转换法”。
实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是______。由此可初步得出的结论是：声音的响度随______的增大而增大。
如图乙所示，用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明______多选 
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球会不会弹起？原因是什么？
答：______。
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。

该实验是根据公式______进行测量的。
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______。填“大”或“小”
实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏______。填“大”或“小”
通过计算可知：______填“大于”、“小于”或“等于”小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近时，每隔记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

烧杯上加盖的目的是______。
当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、上升过程中体积______填“变大”“变小”或“不变”；
分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，主要原因是小华加热的水的质量比小明的______填“大”或“小”。
小明在第撤掉酒精灯后，发现水并没有立即停止沸腾，你认为其中的原因是______。汽车以的速度匀速行驶，司机突然发现前头有紧急情况，经过反应时间后开始制动刹车，又经过滑行60m车停止。求：
汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车通过的路程是多少？
这段时间内汽车的平均速度是多少？司机朝着山崖以的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆车速保持不变，鸣笛后经对面山崖的反射4s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速是，求：
内车行驶的路程是多少？
鸣笛时车离山崖有多远？
听到回声时车离山崖有多远？
答案和解析 1.【答案】D 【解析】【分析】
本题考查了不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
【解答】
A.人正常步行的速度在左右。故A不符合实际；
B.一般纸张的厚度在左右，试卷纸的厚度略大一些，在左右。故B不符合实际；
C.中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右。故C不符合实际；
D.中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，全新2B铅笔略小于20cm，在18cm左右。故D符合实际。
故选D。  2.【答案】C 【解析】解：A、拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机相对于拖拉机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项正确。
B、站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物，他们之间的相对位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项正确。
C、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故本选项错误；
D、站在地球上的人如果他以自己为参照物。自己与地球同步通信卫星的相对位置没有发生改变，所以觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，故本选项正确；
故选：C。
题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。注意题目的要求：选择错误的。
 3.【答案】B 【解析】【解答】
酷暑的夏天使用空调，室内温度低于室外温度，窗户玻璃比室外空气温度低，室外空气中的水蒸气遇到冷玻璃液化为小水珠凝结在玻璃外表面。
寒冷的冬天使用空调，室内温度高于室外温度，窗玻璃比室内温度低，室内的水蒸气遇到冷玻璃液化，小水珠凝结在玻璃的内表面。
故选：B。
【分析】
夏天，室外温度高，室内温度低，室外的水蒸气液化，小水珠在外面；冬天，室内温度高，室外温度低，室内水蒸气液化，水珠在内表面。当室内温度高，室外温度低时，室内水蒸气液化；当室内温度低，室外温度高时，室外水蒸气液化。不应弄混了。  4.【答案】D 【解析】解：由题意可知：乙比甲运动的速度大。
AB、两图的图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故AB错误；
C、在横轴上找一点，表示时间相等，做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故C错误；
D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故D正确。
故选：D。
物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；由题干中的图可知：甲乙同时同向运动，相同的时间内，甲运动的路程长，甲的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，由甲先到达终点，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出正确图象。
此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破。
 5.【答案】B 【解析】解：A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故A不符合题意；
B、花样游泳运动员在水中在水中也能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，故B符合题意；
C、敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，故C不符合题意；
D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。
故选：B。
解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
解决此类问题要结合声音产生的原因进行分析。
 6.【答案】C 【解析】解：合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音”声部的音调高。
故选：C。
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
 7.【答案】D 【解析】解：把一块的冰投入的水里周围气温也是，因为没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化。
故选：D。
解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差。
冰水混合物的温度是，放在房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变。
 8.【答案】A 【解析】解：A、秋天的早晨花草上出现小露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法正确；
B、夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法不正确；
C、春天的早晨经常出现大雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，该选项说法不正确；
D、初冬的早晨地面上出现白色的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，该选项说法不正确。
故选：A。
物质由气态变成液态的现象叫做液化；
物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华。
本题考查了学生对生活中常见物态变化现象的判断，是中考的热点，解决此类题目的关键是分清物质变化前后的状态。
 9.【答案】B 【解析】解：A、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故A不符合题意；
B、温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故B符合题意；
C、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C不符合题意；
D、整个过程中温度有下降的趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故D不符合题意。
故选：B。
①熔化图象整个过程中温度有上升的趋势，若在熔化过程中温度保持不变，则为晶体的熔化图象，否则为非晶体的熔化图象。
②凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象。
此题考查了对晶体、非晶体熔化或凝固图象的分析，首先根据温度的变化趋势判断出熔化或凝固图象，然后根据晶体和非晶体的特点判断。
 10.【答案】C 【解析】解：AD、由图可知，乙同学在内的运动图像是一条，平行于时间轴的直线，表示乙在内处于静止状态，故AD错误；
B、由图可知，在内，乙同学运动的路程为100m，则乙同学在内的速度，
在内，甲同学运动的路程小于乙同学运动的路程，根据可知，在内，甲同学的速度小于乙同学的速度，即，故B错误；
C、由图可知，在内，甲、乙同学运动的路程相等，根据可知，甲同学和乙同学在内的平均速度相等，故C正确。
故选：C。
在图中，倾斜的直线表示物体做匀速运动，平行于时间轴的直线表示物体处于静止状态；
由图可知，在内，乙同学运动的路程，根据速度公式求出在内，乙同学的速度；相同的时间内，运动的路程越远，速度越大；
由图可知在内甲、乙同学运动的路程，根据速度公式可知甲、乙同学在内的平均速度的关系。
本题考查速度公式的应用以及对图像的认识，能从图中获取相关信息是解题的关键。
 11.【答案】 【解析】解：刻度尺上1cm被分成10小格，每一小格表示，所以刻度尺的分度值为1mm，物块左侧与对齐，右侧与对齐，所以物块的长度为；
在停表的中间表盘上，分为两个小格，则一个小格代表，指针在“3”和“4”之间，偏向3一侧，所以分针指示的时间为；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表，由于分针偏向“3”一侧，所以此时秒针指示的时间为20s，该停表的读数为；
该温度计的分度值为，液柱最高处在以下，所以显示的温度低于，示数为。
故答案为：；200；。
使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位使用；
根据停表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是，大刻度盘的单位是s，然后读出时间；
温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下。
初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
 12.【答案】西 【解析】解：由题意可知，两辆汽车同时同地向东行驶，甲车的速度为，乙车的速度为，乙车速度大于甲车，所以若以乙车为参照物，甲车向西运动。
故答案为：西。
研究物体的运动时，如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生了改变，则是静止的；根据两车的速度大小和方向做出判断。
本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析。
 13.【答案】105 【解析】解：
火车完全通过大桥的路程：
，
，
火车完全通过大桥的时间：
。
故答案为：105。
从车头驶入大桥至车尾离开大桥这叫或火车完全通过大桥，火车完全通过大桥走的路程等于大桥与火车长度之和；
求出火车完全通过大桥走的路程s，知道火车行驶的速度v，由速度公式可求出火车通过大桥的时间。
本题考查了速度公式变形公式的应用，是一道基础题，知道火车完全通过大桥的路程是大桥与火车长度之和是解题的关键。
 14.【答案】声带  空气 【解析】解：老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵；
故答案为：声带，空气。
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答，相对比较简单，属于基础题。
 15.【答案】20000 能量 【解析】解：频率高于20000Hz声音为超声波；超声波使清洗液产生剧烈振动，说明超声波能传递能量。
故答案为：20000；能量。
人耳的听觉范围是，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波。
声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
考查学生对超声和次声定义的掌握情况，要知道人耳的听觉范围。
掌握两点，一是声音可以传递信息，二是声音可以传递能量。
 16.【答案】音调  音色 【解析】解：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调；
不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类。
故答案为：音调；音色。
音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同。
掌握声音的三个特征：音调、响度、音色，知道频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色。有关这几个概念要注意区分。
 17.【答案】在声源处减弱噪声 【解析】解：中考期间为了防止教室外面出现嘈杂的声音，靠近学校的路段禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。
故答案为：在声源处减弱噪声。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
 18.【答案】汽化  ;液化 【解析】解：火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生汽化来吸收大量的热；
火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气液化形成的。
故本题答案为：汽化;液化
本题主要考查学生对：汽化和液化现象在科技中的应用，是一道基础题。
 19.【答案】 【解析】解：由题干所给记录结果可知，刻度尺的分度值是，测量结果准确到，因此是错误的；
橡皮的宽度为：；
故答案为：；。
长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在分度值的后面应再估读一位；多次测量结果的准确值是相同的，估读值可以不同，据此找出错误数据，然后求多次测量值的平均值，该平均值是物体的长度。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
 20.【答案】压缩体积  降低温度 【解析】解：使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种；液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，液化可以大大的减少体积，可以节省空间。
冬天戴眼镜的人从寒冷的室外走进温暖的室内时，镜片上会出现一层水雾而变模糊，这是通过降低温度的方法使水蒸气液化形成的。
故答案为：压缩体积；降低温度。
物体由气态变为液态的过程叫液化，使气体液化由两种方式：降低温度任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化、压缩体积压缩体积不能使所有的气体都液化。
此题考查的是物理知识在生活中的应用，我们要学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象。
 21.【答案】转换；乒乓球弹起的幅度变大；振幅；；左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气。 【解析】【分析】
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
声音的传播需要介质，真空不能传声；声音能传递信息和能量；
此实验考查了声音的产生条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目。
【解答】
用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察这种思维方法叫转换法；
加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，声波能传递能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气，在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边乒乓球会不会弹起；
故答案为：转换；乒乓球弹起的幅度变大；振幅；；左边音叉边乒乓球不会弹起；因为声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气。  22.【答案】小  大  小于 【解析】解：公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长。
让小车过了A点后才开始计时，则计时晚，即所计的时间偏小，用公式算出的速度偏大。
由图可知，，，，。
AC段的速度，BC段的平均速度；故。
故答案为：；小；大；小于。
公式既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度；
若要计时方便，应使所用的时间长些；
如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；
刻度尺的分度值为1cm，为小车在A、B、C三点前端刻度值之差；、由秒表直接读出；利用速度公式求出速度的大小，然后比较即可。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度。
 23.【答案】减少热量的散失  变大  大  水可以继续从石棉网中吸收热量 【解析】解：烧杯上加盖的目的是减少热量的散失；
当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、变大，在液面破裂开来；
分析图乙可知，小华和小明给水加热时，水的初温相同，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，主要原因是小华加热的水的质量比小明的大，吸收的热量多，所以加热的时间长；
小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现水并没有立即停止沸腾，是由于石棉网的温度仍高于水的沸点，水可以继续从石棉网中吸收热量。
故答案为：减少热量的散失；变大；大；水可以继续从石棉网中吸收热量。
加盖可以减少热量的流失；
当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等；
水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变。酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量。
本题是考查水沸腾的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 24.【答案】解：，
反应路程：
，
汽车从发现情况到完全停止的路程为：
，
汽车从发现情况到完全停止的时间：，
汽车从发现情况到完全停止的平均速度：
。
答：汽车从发现情况到完全停止的这段时间内汽车通过的路程是；
这段时间内汽车的平均速度是。 【解析】知道汽车的速度和反应时间，求出反应距离，求出反应距离和制动距离的总和，知道反应时间和制动时间，求出总时间，最后根据速度公式求出平均速度。
求整程的平均速度，一定想法求出整程的路程和整程的时间，然后根据速度公式求出平均速度。
 25.【答案】解：
由可得在的时间内，车行驶的距离：，
声音传播的距离：，
设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，
则：，
；
司机听到回声时车距山崖：。 【解析】司机鸣笛后，声音传到山崖返回到车时，汽车以的速度已经前行了4s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；
在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与山崖距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时车与山崖距离；
司机听到回声时，车距山崖的距离等于司机鸣笛时车到山崖距离减去车行驶的距离。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之和是鸣笛时汽车与山崖距离的2倍。