语文二年级下册9 枫树上的喜鹊公开课ppt课件

这是一份语文二年级下册9 枫树上的喜鹊公开课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了第一课时，拼音字母，第二课时，做游戏，学拼音字母，为什么，一会儿，排比修辞手法，富于想象充满童趣，我真高兴啊等内容，欢迎下载使用。

会认9个生字，会写8个生字。
朗读课文，能说出作者喜欢的是什么。
体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊……”的含义。
小朋友，你们知道这是什么吗？
喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型的黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽，常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。
【渡口】有船或筏子摆渡的地方。【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。【撑】用篙抵住河底使船行进。【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡 的轮船。
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文主要写了什么内容？
这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
比喻：把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树的颜色和形状。
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树；第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
突现“我”对小喜鹊的喜爱，把他们当作自己的弟弟，自己的亲人。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、 学拼音字母。
2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳升起。
我看见喜鹊阿姨站在窝边 ， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 ，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？
她还会教喜鹊弟弟跳舞、飞翔、捉虫子等。
我也会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 1．动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。 2．上语文课时,我们一会儿听讲，一会儿读书, 一会儿写字。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
丰富的想象，美好的童话世界。
“我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。结尾的“真高兴”，进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？
“我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的无穷的想象和美好的童话世界。
2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。
麻雀窝里的喜鹊——迟早要飞喜鹊回窝凤回巢——安居乐业房上喜鹊叫喳喳——好事临头
枫树 喜鹊窝看喜鹊窝 小喜鹊
热爱大自然喜爱喜鹊一家
本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏、看日出，“我”为懂得它们的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
联系上下文，看拼音，写字词。
1.我将手中的yǔ sǎn（ ）借给了ā yí（ ）。 2.我一做完作业，biàn（ ）开始jiā（ ）dì di（ ）玩yóu xì（ ）。
1.正确书写本课生字新词。2.观察生活中小动物相处的情景，想一 想它们可能说了些什么，体验想象的 意趣，再动手写一写。