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    2018-2022年广州中考化学5年真题1年模拟分项汇编 专题06 物质检验 鉴别 除杂 实验探究类选择题(学生卷+教师卷)

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    这是一份2018-2022年广州中考化学5年真题1年模拟分项汇编 专题06 物质检验 鉴别 除杂 实验探究类选择题(学生卷+教师卷),文件包含专题06物质检验鉴别除杂实验探究类选择题-5年2018-2022中考1年模拟化学分项汇编广州专用解析版docx、专题06物质检验鉴别除杂实验探究类选择题-5年2018-2022中考1年模拟化学分项汇编广州专用原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共31页, 欢迎下载使用。
    5年(2018-2022)中考1年模拟化学分项汇编专题6 检验 鉴别 除杂 实验设计 探究类选择题1. (2022广州中考)下列实验方案中,能达到目的的是选项实验目的实验方案A除去盐酸中的少量硫酸加入过量Ba(NO3)2溶液后过滤B除去MgCl2溶液中的少量盐酸加入过量MgO后过滤C鉴别NH4Cl和K2CO3固体取样,加入CaCl2粉末,研磨、闻气味D鉴别NaCl和Na2SO4溶液取样,滴加Mg(NO3)2溶液,观察现象 A. A B. B C. C D. D2. (2020广州中考)下列实验中,根据实验现象可得到相应结论的是 实验操作现象结论A将AgNO3溶液和Cu(NO32溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出金属活动性由强到弱:Fe>Cu>AgB用拇指堵住收集了CH4的试管口,靠近火焰,移开拇指点火发出尖锐爆鸣声试管中CH4不纯C在螺旋状细铁丝下端系一根火柴,点燃火柴至快燃尽时,将铁丝插入盛有氧气的集气瓶中铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体加热时铁丝可在氧气中迅速反应生成铁锈D点燃某无色气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠该无色气体氢气 A. A B. B C. C D. D3.(2019广州市中考)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(    A. Zn粉(Fe):用ZnCl2溶液浸泡,过滤B. 碳粉(MnO2):滴入H2O2溶液,过滤C. NaCl溶液(Na2SO4):加入适量MgCl2溶液过滤D. CO2 (H2O):通过盛有浓硫酸的洗气瓶4.(2018广州市)除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能达到目的的是(    A. NaOH(Na2CO3):加入适量稀盐酸B. CO(CO2):通过装有浓硫酸的洗气瓶C. CuO(C):在空气中充分灼烧D. MgSO4(Na2SO4):溶解,过滤1. (2022广州市增城区一模)下列实验的现象与对应结论均正确的是选项操作现象结论A向红墨水中加入活性炭红色褪去活性炭具有还原性B向灼热的CuO中通入CO红色粉末变成黑色CO具有还原性C向放置在空气中的氢氧化钠固体中滴加稀盐酸有气泡产生氢氧化钠固体已全部变质D向CuSO4溶液中分别插入铁片和银片铁片表面有红色物质析出;银片没有明显变化金属活动性顺序:Fe>Cu>Ag A. A B. B C. C D. D2. (2022广州市海珠区一模)下列实验操作或所用试剂能达到实验目的的是选项实验目的实验操作或所用试剂A除去CH4中混有的少量水蒸气通过装有浓盐酸的洗气瓶B检验某气体是否为CO2用燃着的木条伸入该瓶气体中C除去KOH固体中的K2CO3取样,加水溶解,加入足量的稀硫酸D鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3固体用水 A. A B. B C. C D. D3. (2022广州市海珠区一模)下列实验中,现象正确,且能得到相应结论的是选项实验操作现象结论A用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字纸上显出黑色字迹浓硫酸具有吸水性B从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),分别放在一块薄铜片两侧,加热铜片中部乒乓球片燃烧,滤纸片不燃烧说明燃烧条件之一是“温度需要达到可燃物的着火点”C在高温条件下,将CO通入Fe2O3粉末黑色粉末变为红棕色可利用CO的还原性来炼铁D取少量硝酸钠于研钵中,加入少量熟石灰粉末混合、研磨无刺激性气味硝酸钠不属于氮肥 A. A B. B C. C D. D4. (2022广州白云区二模)根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是选项实验操作和现象结论A将某气体通过灼热的黑色氧化铜固体,固体变红该气体是一氧化碳B将黄铜片和铜片互相刻画,黄铜片上有划痕合金的硬度大于纯金属C将用砂纸打磨过的铝片长期放置在空气中,无明显变化该过程中未发生化学反应D向某溶液中滴加酚酞试液,有红色出现该溶液显碱性 A. A B. B C. C D. D5. (2022广州白云区二模)参加家务劳动,培育解决实际问题的能力。以下说法正确的是A. 区分羊毛织物和棉织物的方法是用水洗涤B. 将天然气泄漏报警器放在煤气炉上方C. 以节约为原则,将霉变大米多次淘洗后可食用D. 用洗洁精洗去餐具上的油污,利用了溶解原理6. (2022广州白云区二模)下列实验操作能够达到目的的是选项实验目的实验操作A除去硝酸钾溶液中少量NaCl蒸发结晶,过滤B除去NaCl溶液中的少量MgCl2加入过量NaOH溶液,过滤C除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙粉末,搅拌,过滤D鉴别CO2和氮气将燃着的木条分别伸入气体中 A. A B. B C. C D. D7. (2022广州白云区二模)下列实验方案能达到实验目的是选项ABCD实验目的证明CO2可与H2O反应生成H2CO3除去O2中混有的CO2证明某混合溶液中含有碳酸盐验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序实验方案    A. A B. B C. C D. D8. (2022广州从化区一模)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是选项实验目的实验操作实验现象实验结论A研究温度对分子运动速率的影响烧杯①中品红扩散速率比烧杯②中品红快温度越低,分子运动速率越快B鉴别NaCl和NH4NO3固体分别取等量的a、b固体样品放入盛有等量蒸馏水的小烧杯中,搅拌,测量溶解前后液体温度加a的烧杯液体温度降低,加b的烧杯液体温度升高a是NH4NO3b是NaClC验证硝酸钾溶液的导电性灯泡发亮硝酸钾溶液能导电D探究金属M生锈的条件试管①中金属M生锈,试管②中金属M不生锈金属M生锈只需要氧气和水 A. A B. B C. C D. D9. (2022广东越秀区一模)由下列实验及现象可推出相应结论的是(   选项实验现象结论A将带火星的木条伸入氧气瓶中木条复燃二氧化碳不支持燃烧,纯氧支持燃烧B用木炭还原氧化铜黑色粉末变红,石灰水变浑浊常温下碳的化学性质不活泼C电解水实验两支玻璃管内均有气泡冒出,正极端的液面比负极端的高水是化合物D测定空气中氧气的含量水倒流入集气瓶红磷与氧气反应生成五氧化二磷 A. A B. B C. C D. D10. (2022广州市天河区二模)下列实验方案能达到实验目的的是A. 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3:加入过量CaCl2溶液B. 鉴别碳酸钙粉末和硫酸镁粉末:分别取样并加入足量水C. 鉴别铁粉和炭粉:观察粉末的颜色D. 证明酸与碱能发生中和反应:向稀NaOH溶液中缓慢滴加稀盐酸11. (2022广州市天河区二模)下列实验操作与现象能得出相应结论的是选项操作现象结论A验证燃烧是否需要氧气:前者不燃烧,后者燃烧燃烧需要O2B探究金属活动性强弱:将AgNO3溶液和Cu(NO3)2溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有灰黑色固体和红色固体析出金属活动性:Fe>Cu>AgC检验氢气纯度:听到尖锐爆鸣声氢气较纯净D鉴别浓盐酸和浓硫酸: 甲瓶口出现白雾,乙瓶口无明显现象甲是浓盐酸,乙是浓硫酸 A. A B. B C. C D. D12. (2022广州市南沙区一模)下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去氧化钙中混有的碳酸钙高温充分煅烧B除去硫酸钠溶液中少量的碳酸钠加入足量的稀盐酸C鉴别硝酸铵固体与氢氧化钠固体分别加入足量的水,比较溶解前后液体的温度变化D鉴别过氧化氢溶液与水分别加入少量二氧化锰粉末,观察现象 A. A B. B C. C D. D13. (2022广州市南沙区一模)由下列实验及现象可推出相应结论的是选项ABCD实验现象瓶子变瘪了铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体白磷燃烧,红磷不燃烧碘几乎不溶于水,碘溶于汽油,溶液呈棕色结论CO2能与NaCl发生反应加热时铁丝在氧气中迅速反应生成氧化铁可燃物燃烧需要氧气同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的 A. A B. B C. C D. D14. (2022广州市花都区一模)由下列实验及现象可推出相应结论的是选项实验现象结论A向灼热氧化铜粉末中通入氢气固体变为红色氢气具有可燃性B向待测固体中滴加稀盐酸有气泡冒出该固体中含有碳酸根离子C向装有一定量水的烧杯中加入硝酸铵,观察温度计的变化固体逐渐消失,温度计示数下降硝酸铵溶于水吸收热量D向装有二氧化碳的塑料瓶中加入约水,迅速盖紧瓶盖。塑料瓶变瘪二氧化碳与水反应生成碳酸 A. A B. B C. C D. D15. (2022广州番禺区二模)下列有关物质的除杂、鉴别所用的操作方法不正确的是选项实验目的操作方法A除去粗盐中的泥沙加水溶解、过滤、洗涤、干燥B除去氧气中少量的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C鉴别空气、氧气、二氧化碳分别伸入燃着的小木条D鉴别氮肥(NH4Cl)和钾肥(KCl)加熟石灰混合、研磨、闻气味 A. A B. B C. C D. D16. (2022广州市白云区一模)下列实验能达到实验目的的是选项物质目的主要实验过程AMnO2、KCl固体分离加水溶解、过滤、洗涤滤渣BH2中混有HCl气体除杂通入饱和碳酸钠溶液CNaOH 溶液混有Na2CO3除杂滴加适量的Ca(NO3)2溶液,过滤D氢氧化钠、硝酸铵鉴别取样于试管中,分别加入适量的水,振荡 A. A B. B C. C D. D17. (2022广州黄埔区二模)鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧B比较铜和银金属活动性强弱分别向盛有铜和银的试管中加入稀盐酸C鉴别生石灰和熟石灰分别向装有两种固体的试管加水,触摸试管壁D鉴别氢气和甲烷点燃气体,用干冷小烧杯罩在火焰上方 A. A B. B C. C D. D18. (2022广州黄埔区二模)由下列实验及现象可推出相应结论的是选项实验装置现象结论A 煤炉中煤层上方产生蓝色火焰CO具有可燃性B向广口瓶中滴入稀盐酸后,气球变大说明氢氧化钠和盐酸反应放热C 乒乓球碎片先燃烧起来说明燃烧需要可燃物D加热后观察到澄清石灰水中有气泡冒出木炭与氧化铜反应生成了CO2 A. A B. B C. C D. D19. (2022广州市番禺区一模)下列实验中,根据实验现象可以得出相应的结论的是 实验操作现象结论A将AgNO3溶液和CuSO4溶液分别加入两支装有铁钉的试管中铁钉表面分别有灰黑色和红色固体析出金属活动性强弱:Fe>Cu>AgB把用砂纸打磨过的铝丝浸入CuSO4溶液中蓝色溶液逐渐变浅溶液中Cu2+减少C向K2CO3溶液中加入稀盐酸有气泡产生盐酸中HCl分子从溶液中挥发D点燃某无色气体,再火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠该无色气体为氢气  A B. B C. C D. D20.2022广州市华师附中一模)根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的是(  ) 编号ABCD方案   目的探究影响物质溶解性的因素探究纯金属和合金的硬度大小探究铁钉生锈时O2是否参与反应探究固体溶于水后的能量变化 21.(2022广州大学附属中学黄华校区二模)设计对比试验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比试验不能达到目的是编号ABCD实验设计实验目的区分硬水和软水探究可燃物燃烧是否需要与氧气接触探究CO2与NaOH溶液能否发生反应探究铁钉生锈是否需要与水接触 A. A B. B C. C D. D 

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