2022-2023学年四川省成都市蓉城名校联盟高一（上）期中生物试卷（含答案解析）

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2022-2023学年四川省成都市蓉城名校联盟高一（上）期中生物试卷

1. 细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果，下列相关说法错误的是（　　）
A. 一切生物都由细胞发育而来 B. 细胞是一个相对独立的单位
C. 细胞学说的建立运用了归纳法 D. 细胞学说在修正中得到了发展
2. 自2020年1月爆发新冠疫情以来，病毒就常出现在我们的话题中，下列有关病毒的说法，错误的是（　　）
A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒的组成物质中有蛋白质
C. 病毒不是一个系统 D. 病毒的生活离不开细胞
3. 下列叙述不能体现生命活动离不开细胞的是（　　）
A. 单细胞生物能够独立完成生命活动 B. 熊猫的生理活动以细胞代谢为基础
C. 人体发育以细胞增殖分化为基础 D. 新冠病毒主要由蛋白质和RNA组成
4. 下列有关生命系统结构层次的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞是最基本的生命系统 B. 人体皮肤和迎春叶都属于组织
C. 龟有别于松树的结构层次是龟具有系统 D. 草履虫既属于细胞层次也属于个体层次
5. 下列对种群、群落、生态系统的理解，错误的是（　　）
A. 中国的所有成年大熊猫属于一个种群
B. 四川卧龙保护区的所有冷箭竹属于一个种群
C. 四川卧龙保护区属于一个生态系统
D. 四川卧龙保护区的所有种群构成一个群落
6. 下列关于细胞多样性和统一性的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
B. 细胞在化学组成和结构上的相似体现了细胞的统一性
C. 细胞在形态、结构和功能上的差异体现了细胞的多样性
D. 显微镜在发现细胞的多样性和统一性中起了重要作用
7. 下列关于细胞组成元素的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞中含量最多的四种元素是C、H、O、N
B. 大量元素和微量元素是根据含量划分的
C. 微量元素B因含量少而对生命活动影响很小
D. 组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到
8. 如图为水分子之间靠氢键结合的示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A. 水分子由2个氢原子和1个氧原子通过共用电子而结合
B. 水是极性分子，能结合带正电荷或负电荷的分子（或离子）
C. 水分子之间的氢键能长时间维持，使水在常温下呈液态
D. 水的比热容较高，使得水的温度相对不容易发生改变



9. 下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是（　　）
A. Fe、Mg是细胞中某些化合物的成分 B. Na+缺乏会引起神经兴奋性降低
C. 某些无机盐对维持细胞酸碱平衡非常重要 D. Ca2+含量过高会导致肌肉抽搐
10. 下列有关生物体中糖类的说法，错误的是（　　）
A. 所有单糖都普遍存在于动植物体内 B. 二糖由两分子单糖脱水缩合而成
C. 几丁质是昆虫外骨骼的重要组成成分 D. 糖类一般由C、H、O三种元素构成
11. 下列有关脂质的叙述，错误的是（　　）
A. 组成脂质的元素主要是C、H、O
B. 脂肪因氧的含量极高而适合储存能量
C. 磷脂是构成细胞膜的重要成分
D. 性激素属于固醇，能促进人体生殖器官的发育
12. 下列有关蛋白质的叙述，错误的是（　　）
A. 蛋白质的形成主要经历了脱水缩合和盘曲折叠过程
B. 蛋白质的结构因氨基酸的种类、数目和排列顺序不同而具有多样性
C. 肽链盘曲折叠方式及其形成的空间结构多样可使蛋白质具有多样性
D. 具有催化功能的物质其化学本质均为蛋白质
13. 下列关于人体细胞中核酸的叙述，错误的是（　　）
A. DNA或RNA是遗传物质 B. RNA主要分布在细胞质中
C. DNA主要分布在细胞核中 D. 核酸的基本组成单位是核苷酸
14. 图甲表示核酸的基本单位之一，图乙是由核苷酸连接而成的核苷酸链片段示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A. 图甲中的五碳糖是核糖
B. 图甲代表的核苷酸可以在所有生物体内出现
C. 图乙中的①④表示磷酸基团
D. 若图乙是人体细胞中的核苷酸链片段，则②有2种，③有5种
15. 有关生物大分子的种类及组成，下列叙述错误的是（　　）
A. 淀粉、蛋白质、核酸都是生物大分子
B. 生物大分子的形成过程都发生了脱水缩合反应
C. 生物大分子都因单体的种类多样而具有结构多样性
D. 碳是生命的核心元素，生物大分子以碳链为骨架
16. 下列有关细胞膜成分和结构的探索的叙述，错误的是（　　）
A. 欧文顿通过对植物细胞通透性的研究实验，推测出细胞膜由脂质组成
B. 根据“从鸡的红细胞中提取的脂质在空气—水界面铺展成单层实验”，推断出细胞膜中磷脂分子排列为两层
C. 罗伯特森在电镜下看到细胞膜暗一亮一暗三层结构，提出了蛋白质—脂质—蛋白质三层静态结构模型
D. 辛格和尼科尔森在新的观察和实验证据的基础上提出了细胞膜的流动镶嵌模型
17. 下列关于细胞膜的流动镶嵌模型的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞膜仅由磷脂分子和蛋白质分子构成
B. 磷脂双分子层是膜的基本骨架
C. 蛋白质分子镶、嵌、贯穿于磷脂双分子层中
D. 构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质可以运动
18. 下列关于细胞膜功能的叙述，正确的是（　　）
A. 细胞间的信息交流必须依靠细胞膜上的受体
B. 高等植物细胞之间的胞间连丝只有信息交流功能
C. 细胞膜为细胞内部环境的相对稳定提供了屏障
D. 细胞膜的存在使对细胞有害的物质均不能进入细胞
19. 下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验的叙述，错误的是（　　）
A. 本实验材料选用藓类小叶或菠菜叶的原因是取材方便、易处理
B. 为了保持细胞的活性，临时装片中的叶片要一直保持有水状态
C. 实验应先用低倍镜找到目标并移到视野正中央再换高倍镜观察
D. 视野中看到的细胞质流动方向与实际流动方向相反
20. 下列有关生物膜系统的叙述，错误的是（　　）
A. 自然界中所有细胞都有生物膜系统
B. 各种生物膜之间存在直接或间接的联系
C. 细胞内的生物膜将细胞分隔成若干小室，保证了细胞生命活动高效、有序地进行
D. 细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递过程中起着重要作用
21. 细胞是多种多样的，观察下列几种单细胞生物模式图。回答下列问题：

（1）图中的大肠杆菌属于 ______生物，它与酵母菌相比，在结构上最大的区别是 ______。
（2）以上几种生物共有的细胞结构有 ______（答出3种即可）。
（3）图中蓝细菌细胞内含有 ______，是能进行 ______的自养生物。
（4）支原体属于生命系统结构层次的 ______层次。
22. 细胞中的化合物包括有机化合物和无机化合物。如图是生物体细胞内部分有机化合物的概念图。回答下列问题：
（1）水稻种子中的储能物质c是 ______，动物体细胞中的物质c有 ______。
（2）生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，构成DNA的单体是 ______。
（3）b结构的多样性可决定其功能的多样性，如具有参与组成细胞结构、______、______、______、防御等重要功能。
（4）新冠病毒的遗传信息贮存在e中，e是 ______，e和DNA在组成上的区别是 ______。
（5）d中能促进人和动物肠道对钙和磷吸收的是 ______。

23. 如图表示某条肽链的部分氨基酸排列顺序，据图回答：

（1）该条肽链中至少含有 ______个游离的氨基，______个游离的羧基。
（2）氨基酸的结构通式为 ______。图中序号①-⑥中，代表R基的有 ______（填序号）。
（3）该条肽链由146个氨基酸通过 ______的方式形成，生成的水分子数目是 ______。
（4）吃熟鸡蛋、熟肉容易消化的原因是 ______。
24. 图甲、乙分别表示细胞膜的亚显微结构模式图和细胞膜的部分功能图。据图完成下列问题：（[]内填字母，横线上填文字）

（1）图甲中构成细胞膜基本支架的结构是[______]______。
（2）图乙体现的细胞膜的功能是 ______；与细胞膜的识别功能有关的结构是 ______。
（3）人鼠细胞的融合实验体现了细胞膜的结构特点是 ______。
（4）细胞的生物膜系统包括细胞膜、______、______等结构。
25. 图1、图2分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。回答下列问题：

（1）图2是高等植物细胞，判断的依据是：有 ______（直接填名称），没有 ______（直接填名称）。
（2）图中无膜结构的细胞器是 ______（填编号）。
（3）若图1表示唾液腺细胞，其中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 ______（填编号）。
（4）若图1为人体的心肌细胞，该细胞与口腔上皮细胞相比，含有较多的 ______（填名称），该细胞器的功能是 ______。
（5）细胞内除了有众多的细胞器外还有细胞骨架，其主要成分是 ______。
26. 大蒜影响食物消化，为百合科葱属植物的地下鳞茎。大蒜中含有多种营养成分，如蛋白质、脂肪、还原糖等。某生物学兴趣小组的同学以大蒜作为实验材料，鉴定其中是否含有还原糖、蛋白质。请帮助他们完成实验研究报告。
实验目的：探究大蒜中是否含有可溶性还原糖以及蛋白质。
（1）实验原理：还原糖与 ______水浴加热生成砖红色沉淀，蛋白质与 ______反应变紫色。
（2）实验步骤：
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖
①制备大蒜组织样液，取2 mL待测组织样液注入试管；
②______（填详细步骤）；
③观察颜色变化。
Ⅱ.鉴定蛋白质
①制备大蒜组织样液，取2 mL待测组织样液注入试管；
②______（填详细步骤）；
③观察颜色变化。
（3）预期实验结果及结论：
实验Ⅰ出现砖红色沉淀，实验Ⅱ出现紫色，证明大蒜中含有可溶性还原糖和蛋白质。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：A、细胞学说指出：一切动植物物都由细胞发育而来，A错误；
B、细胞学说指出：细胞是一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益，B正确；
C、细胞学说的建立运用了不完全归纳法，C正确；
D、细胞学说在修正中得到了发展，如德国的魏尔肖指出：细胞通过分裂产生新细胞，对细胞学说做了有效的补充，D正确。
故选：A。
1、细胞学说的建立过程：
（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。
（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。
（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。
2、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：
（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；
（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。
本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项。

2.【答案】C
【解析】解：A、病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，A正确；
B、病毒的组成物质中有蛋白质和核酸，B正确；
C、病毒是一个系统，但不是一个生命系统，C错误；
D、病毒的生活离不开细胞，只有寄生在活细胞才能生活、繁殖，D正确。
故选：C。
病毒：
（1）细胞结构：非细胞生物，病毒的物质组成一般为核酸和蛋白质，因此不属于生命系统的结构层次。
（2）在生态系统中的成分为消费者，只有寄生在活细胞才能生活、繁殖。
（3）遗传物质：DNA或RNA。当DNA和RNA同时存在于细胞中时，DNA是遗传物质，RNA是辅助DNA完成遗传效应；只有RNA单独存在时，才是遗传物质。
（4）病毒增殖过程：吸附、注入核酸、合成自身物质、组装、释放。
本题考查病毒的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

3.【答案】D
【解析】解：A、单细胞生物能够独立完成生命活动，说明生命活动离不开细胞，A错误；
B、熊猫的的各种生理活动以细胞代谢为基础，说明生命活动离不开细胞，B错误；
C、人体发育以细胞增殖分化为基础，说明生命活动离不开细胞，C错误；
D、新冠病毒主要由蛋白质和RNA组成，没有细胞结构，不能体现生命活动离不开细胞，D正确。
故选：D。
生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。因此，一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成。
本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物。

4.【答案】B
【解析】解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，A正确；
B、人体皮肤和迎春叶都属于器官，B错误；
C、动物有系统层次，植物没有系统层次，因此龟有别于松树的结构层次是龟具有系统，C正确；
D、草履虫属于单细胞动物，既属于细胞层次，也属于个体层次。D正确。
故选：B。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，属于简单题。

5.【答案】A
【解析】解：A、中国的所有大熊猫（包括幼年、成年、老年的所有个体）属于一个种群，A错误；
B、四川卧龙保护区的所有冷箭竹是生活在一定区域的同种生物的全部个体，属于一个种群，B正确；
C、四川卧龙保护区包括其中生活的所有生物及其无机环境，属于一个生态系统，C正确；
D、四川卧龙保护区的所有种群包括了其中生活的所有生物，构成一个群落，D正确。
故选：A。
1、种群的概念：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。种群是生物进化和繁殖的基本单位。
2、群落：生活在同一地域的所有生物的总和。
3、生态系统：生活在同一地域的所有生物及其生活的无机环境相互作用形成的统一整体。
本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，属于基础题。

6.【答案】A
【解析】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性，但没有揭示细胞的多样性，A错误；
B、细胞在化学组成和结构上的相似体现了细胞的统一性，B正确；
C、细胞在形态、结构和功能上的差异体现了细胞的多样性，C正确；
D、显微镜下可以观察到多种多样的细胞，其在发现细胞的多样性和统一性中起了重要作用，D正确。
故选：A。
1、细胞构成的生物其统一性表现在：都以DNA为遗传物质、都具有细胞膜、细胞质、核糖体，都以ATP为直接能源物质。
2、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
本题考查细胞的多样性和统一性，要求考生识记细胞学说的意义；识记细胞多样性和统一性的含义，能结合所学的知识准确答题。

7.【答案】C
【解析】解：A、细胞中含量做多的四种元素是C、H、O、N，也是细胞的基本元素，A正确；
B、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素（占生物体总重量万分之一以上）和微量元素（占生物体总重量万分之一以下）两大类，B正确；
C、微量元素B含量少，但是对于生命活动具有重要作用，C错误；
D、组成细胞的化学元素在无机自然界中都存在，没有一种是细胞所特有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性，D正确。
故选：C。
1、组成细胞的元素按照含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N、S、P是主要元素，C、H、O、N是基本元素，C是最基本的元素；微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；组成细胞的每一种元素都对细胞的生命活动具有重要功能，一种元素的作用不能被其他元素替代。
2、组成生物体的元素在非生物界中也都存在，这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性。但这些元素的含量相差很大，又说明了生物界和非生物界之间存在差异性。
本题考查细胞组成元素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

8.【答案】C
【解析】解：A、水分子由2个氢原子和1个氧原子通过共用电子而结合，A正确；
B、水是极性分子，能结合带正电荷或负电荷的分子（或离子），因此水是良好的溶剂，B正确；
C、水分子之间易形成氢键，氢键易断裂和形成，使水在常温下呈液体状态，具有流动性，C错误；
D、由于氢键的存在，使水有较高的比热容，使水的温度不易发生改变，有利于维持生命系统的稳定水的比热容较高，D正确。
故选：C。
1、水是极性分子，能结合带正电荷或负电荷的分子（或离子），因此水是良好的溶剂。
2、水分子之间存在氢键，使水在常温下呈液态和有较高的比热容。
本题结合图解，考查水的相关知识，要求考生识记水的性质，能结合所学的知识准确答题。

9.【答案】D
【解析】解：A、Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分，A正确；
B、Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，导致肌肉酸痛无力，B正确；
C、生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要，如碳酸氢根离子，C正确；
D、Ca2+含量过高会导致肌无力，D错误。
故选：D。
细胞中的无机盐：
（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的Mg、血红蛋白中的Fe等以化合态。
（2）无机盐的生物功能：
a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。b、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。c、维持细胞的酸碱度。
本题综合考查无机盐的作用，识记无机盐的作用是解题的关键。

10.【答案】A
【解析】解：A、果糖是单糖，主要存在于植物细胞内，动物细胞内几乎不含果糖，A错误；
B、二糖由两分子单糖脱水缩合而成，B正确；
C、几丁质是一种多糖，分布在甲壳类动物和昆虫的外骨骼以及真菌的细胞壁中，C正确；
D、糖类一般由C、H、O三种元素构成，几丁质还含有N元素，D正确。
故选：A。
糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。
本题考查学生对糖类基本知识的了解，要求学生掌握糖类的分类及其基本功能，属于识记层次的内容，难度较易。

11.【答案】B
【解析】解：A、组成脂质的元素主要是C、H、O，部分脂质（磷脂）还含有N、P，A正确；
B、脂肪因氧的C、H的比例高（尤其是H的比例）、氧的比例低而适合储存能量，B错误；
C、磷脂是构成生物膜的重要成分，C正确；
D、固醇包括性激素、维生素D和胆固醇，其中性激素能促进人体生殖器官的发育和生殖细胞的形成，D正确。
故选：B。
脂质的种类及其功能：
功能分类
化学本质分类
功                  能
储藏脂类
脂    肪
储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用
结构脂类
磷    脂
是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份
调节脂类
固醇
胆固醇
细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关
性激素
促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期
维生素D
促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡

本题考查脂质的相关知识，要求考生识记脂质的种类、组成元素及功能，能结合所学的知识准确答题。

12.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链再盘曲折叠形成复杂的空间结构后才能成为蛋白质，因此蛋白质的形成主要经历了脱水缩合和盘曲折叠过程，A正确；
BC、蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同以及肽链的条数和空间结构不同，BC正确；
D、具有催化功能的物质为酶，酶大多数是蛋白质，少数是RNA，D错误。
故选：D。
1、蛋白质分子结构层次：C、H、O、N等化学元素→氨基酸（基本单位）→氨基酸分子通过脱水缩合反应互相结合→多肽→盘曲折叠形成一定空间结构的蛋白质。
2、蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。
3、蛋白质的功能——生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的结构层次及蛋白质具有多样性的原因，掌握蛋白质的功能及实例，能结合所学的知识准确答题。

13.【答案】A
【解析】解：A、人体的遗传物质是DNA，A错误；
BC、人体细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，BC正确；
D、核酸的基本组成单位是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，D正确。
故选：A。
核酸：只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
一般是双链结构
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
主要存在细胞质中
一般是单链结构

本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】B
【解析】解：A、图甲中的五碳糖是核糖，因此图甲为腺嘌呤核糖核苷酸，A正确；
B、图甲代表的核苷酸为腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的成分，其不能在DNA病毒中出现，B错误；
C、图乙中的①④表示磷酸基团，C正确；
D、人体细胞含有DNA和RNA两种核酸，若图乙是人体细胞中的核苷酸链片段，则②有2种，即核糖和脱氧核糖，③有5种，即A、C、G、T、U，D正确。
故选：B。
分析甲图：图甲是某种核苷酸的结构示意图，其中左上角部分为腺嘌呤，五碳糖为核糖，则该核苷酸为腺嘌呤核糖核苷酸。
分析乙图：图乙是某核苷酸链的示意图，其中①和④为磷酸，②为五碳糖，③为含氮碱基。
本题结合某核苷酸、某核苷酸链的图解，考查核酸的相关知识，考生识记核酸的种类、化学组成和分布，明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键。

15.【答案】C
【解析】解：A、淀粉（多糖）、蛋白质、核酸都是生物大分子，A正确；
B、生物大分子都是由相应的单体脱水缩合形成的，B正确；
C、多糖是生物大分子，但组成多糖的单体只有一种，C错误；
D、生物大分子以碳链为骨架，因此碳是生命的核心元素，D正确。
故选：C。
1、单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料。多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体。
2、生物大分子以碳链为基本骨架。
本题考查生物大分子的相关知识，要求考生识记常见的生物大分子的种类及化学组成，明确生物大分子的基本骨架，再结合所学的知识准确答题。

16.【答案】B
【解析】解：A、欧文顿通过对植物细胞通透性的研究实验，发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，据此推理提出了细胞膜是由脂质组成的，A正确；
B、20世纪初，科学家们通过实验，用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气--水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰好是红细胞表面积的2倍。这一结果表明：细胞膜中脂质分子必然排列成两层，B错误；
C、罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质—脂质—蛋白质三层静态结构模型，C正确；
D、1972年，桑格和尼克森在新的观察和实验证据的基础上提出了细胞膜的流动镶嵌模型，为大多数人所接受，D正确。
故选：B。
有关生物膜结构的探索历程：
①19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的。
②1925年，两位荷兰科学家通过对脂质进行提取和测定得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。
③1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗•-亮-暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质-脂质-蛋白质三层结构模型。流动镶嵌模型指出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。
④1970年，科学家通过荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性。
⑤1972年，桑格和尼克森提出的为流动镶嵌模型大多数人所接受。
本题主要考查生物膜结构的探索历程，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

17.【答案】A
【解析】解：A、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，此外还有少量的糖类，A错误；
根据细胞膜的流动镶嵌模型可知：BCD正确；
故选：A。
1、流动镶嵌模型：
（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；
（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；
（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。
2、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性。细胞膜的功能是将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。
本题考查了细胞膜的成分和结构，意在考查考生的识记和理解能力，难度适中。

18.【答案】C
【解析】解：A、细胞间的信息交流不一定要依靠细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，A错误；
B、高等植物细胞之间的胞间连丝除了具有信息交流功能外，还能进行物质运输，B错误；
C、细胞膜将细胞与外界环境分隔开，为细胞内部环境的相对稳定提供了屏障，C正确；
D、细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制能力是相对的，有些对细胞有害的物质也能进入细胞，如某些病毒，D错误。
故选：C。
1、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
2、细胞间的信息交流主要有三种方式：通过化学物质来传递信息；通过细胞膜直接接触传递信息；通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。
本题考查细胞膜的功能，比较基础，要求考生识记细胞膜的功能及实例，能结合所学的知识准确答题。

19.【答案】D
【解析】解：A、藓类小叶或菠菜叶取材方便、易处理，因此本实验选用藓类小叶或菠菜叶做材料，A正确；
B、临时装片中的叶片要一直保持有水状态，目的是保持细胞的活性，B正确；
C、实验应先用低倍镜找到目标并移到视野正中央，再转动转换器换高倍镜观察，C正确；
D、视野中看到的细胞质流动方向与实际流动方向相同，D错误。
故选：D。
叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
本题考查用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

20.【答案】A
【解析】解：A、原核细胞中只有细胞膜一种生物膜，不存在生物膜系统，A错误；
B、各种生物膜之间存在直接（如内质网膜与细胞膜和核膜之间直接相连）或间接（如内质网膜和高尔基体膜之间通过囊泡间接联系）的联系，B正确；
C、细胞内的生物膜将细胞分隔成若干小室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行，C正确；
D、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递过程中起着重要作用，D正确。
故选：A。
生物膜系统的功能：
（1）使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。
（2）细胞的许多重要的化学反应都生物膜内或者膜表面进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。
（3）细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。
本题考查细胞的生物膜系统，要求考生识记生物膜系统的组成和功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。

21.【答案】原核  大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核  细胞膜、细胞质、核糖体  叶绿素和藻蓝素  光合作用  细胞和个体
【解析】解：（1）支原体、大肠杆菌和蓝细菌无细胞核，为原核生物；与真核细胞相比，原核细胞的主要特点是无以核膜为界限的细胞核。
（2）细胞生物共有的细胞结构有细胞膜、细胞质、核糖体。
（3）蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。
（4）支原体为单细胞原核生物，一个细胞就是一个个体，属于生命系统结构层次的细胞和个体层次。
故答案为：
（1）原核      大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核
（2）细胞膜、细胞质、核糖体
（3）叶绿素和藻蓝素          光合作用
（4）细胞和个体
1、细胞类生物分为真核生物和原核生物，其中真核生物包括动物、植物和真菌，真菌又包括酵母菌、霉菌和食用菌等。
2、图中变形虫、衣藻、眼虫、草履虫和酵母菌有细胞核，为真核生物；支原体、大肠杆菌和蓝细菌无细胞核，为原核生物。
3、生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
本题结合几种生物的基本结构单位示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、生命系统的结构层次；要识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中生物的种类，再结合所学的知识准确答题。

22.【答案】淀粉  糖原和几丁质  脱氧核苷酸  催化  运输  调节（或信息传递）  RNA  五碳糖的不同和碱基种类的不同  维生素D
【解析】解：（1）c为多糖，多糖包括淀粉、纤维素、糖原和几丁质，植物细胞中储能的多糖是淀粉，动物细胞中的多糖有糖原和几丁质。
（2）构成DNA的单体是脱氧核苷酸。
（3）b为蛋白质，蛋白质的功能具有多样性，如具有参与组成细胞结构、催化、运输、调节（或信息传递）、防御等重要功能。
（4）e是RNA，RNA和DNA在组成上的区别是五碳糖的不同（组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA的五碳糖是核糖）和碱基种类的不同（组成DNA的碱基有A、C、G、T，组成RNA的碱基有A、C、G、U）。
（5）d属于脂质，脂质中维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
故答案为：
（1）淀粉    糖原和几丁质
（2）脱氧核苷酸
（3）催化   运输    调节（或信息传递）
（4）RNA     五碳糖的不同和碱基种类的不同
（5）维生素D
分析题图：图中b的基本单位是氨基酸，则b为蛋白质；核酸包括DNA和RNA，则e为RNA；糖类包括单糖、二糖和多糖，则a为糖类，c为多糖；脂质包括脂肪、磷脂和固醇，因此d为脂肪、磷脂和固醇。
本题结合图解，考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的几种重要化合物的种类、功能等，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

23.【答案】2  3   ②③④⑤  脱水缩合  145  高温使蛋白质的分子结构变得松散，容易被蛋白酶水解
【解析】解：（1）该图表示的肽链一端的各氨基酸的R基②③④⑤中，共有2个羧基（④⑤处各有1个），据此可知一条肽链至少含有的羧基数=肽链数+2=1+2=3个；②上有一个氨基，故该肽链中至少含有2个氨基。
（2）蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式为，R基不同决定了氨基酸的不同，图中序号①-⑥中，代表R基的有②③④⑤。
（3）该条肽链由146个氨基酸通过脱水缩合的方式形成，生成的水分子数目是146-1=145。
（4）吃熟鸡蛋、熟肉容易消化的原因是高温使蛋白质的分子结构变得松散，容易被蛋白酶水解。
故答案为：
（1）2   3
（2）     ②③④⑤
（3）脱水缩合    145
（4）高温使蛋白质的分子结构变得松散，容易被蛋白酶水解
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸之间的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18。
3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。
4、分析题图：该图表示肽链的部分氨基酸排列顺序，其中①是氨基、②③④⑤是R基。
本题结合的某条肽链的部分氨基酸序列模式图，考查蛋白质的合成—氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。

24.【答案】D  磷脂双分子层  （进行细胞间的）信息交流  糖被（或“受体”、“②”）  具有一定的流动性  核膜  细胞器膜
【解析】解：（1）分析题图可知B是细胞膜的主要成分之一蛋白质。细胞膜的基本骨架是由磷脂双分子层构成的，即图中D。
（2）图乙体现的细胞膜的功能是进行细胞间的信息交流，细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别作用密切相关。
（3）人鼠细胞的融合实验体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
（4）细胞的生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜等膜结构。
故答案为：
（1）D      磷脂双分子层
（2）（进行细胞间的）信息交流       糖被（或“受体”、“②”）
（3）具有一定的流动性
（4）核膜、细胞器膜
图甲中A糖链、B蛋白质分子：膜功能的主要承担者。C磷脂、D磷脂双分子层：构成膜的基本支架。E糖蛋白（糖被）：细胞识别、保护、润滑、免疫等。乙图中图1为细胞间通过激素间接进行信息交流A为内分泌细胞、B为靶细胞，图2为细胞间直接进行信息交流，①为信号分子、②为受体。
本题知识点简单，考查细胞膜的成分、功能和生物膜系统等相关知识，要求考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构，运用所学的知识解决问题。

25.【答案】细胞壁、叶绿体和液泡  中心体  ⑤⑥  ②③⑥⑨  线粒体  有氧呼吸的主要场所  蛋白质（纤维）
【解析】解：（1）图2细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，没有中心体，是高等植物细胞。
（2）图中无膜结构的细胞器是⑤中心体、⑥核糖体。
（3）唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，若图1表示唾液腺细胞，其中参与唾液淀粉酶合成并分泌的细胞器有⑥核糖体、⑨内质网、③高尔基体、②线粒体。
（4）心肌细胞不同的收缩和舒张，耗能较多，结构和功能相适应，心肌细胞与口腔上皮细胞相比，含有较多的线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所。
（5）细胞骨架，其主要成分是蛋白质纤维。
故答案为：
（1）细胞壁、叶绿体和液泡   中心体
（2）⑤⑥
（3）②③⑥⑨
（4）线粒体    有氧呼吸的主要场所
（5）蛋白质（纤维）
分析题图：1是动物细胞细胞膜；2是线粒体；3是高尔基体；4是染色质；5是中心体；6是核糖体；7是核膜；8是核仁；9是内质网；10是液泡；11是叶绿体；12是细胞壁。
本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识答题。

26.【答案】斐林试剂  双缩脲试剂  加入新配制的斐林试剂1mL混匀，将试管置于50～65℃的水浴锅中加热约2min  向试管内注入双缩脲试剂A液1mL摇匀，再注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀
【解析】解：（1）在水浴加热的条件下，还原糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；蛋白质可与双缩脲试剂反应变紫色。
（2）Ⅰ.用斐林试剂鉴定还原糖时，应该将甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）等量混合后加热，且需要50～65℃的水浴加热。因此步骤②中应该加入新配制的斐林试剂1mL混匀，将试管置于50～65℃的水浴锅中加热约2min。
Ⅱ.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应该先向试管内注入双缩脲试剂A液1mL摇匀，再注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀。。
故答案为：
（1）斐林试剂     双缩脲试剂
（2）Ⅰ.加入新配制的斐林试剂1mL混匀，将试管置于50～65℃的水浴锅中加热约2min
Ⅱ.向试管内注入双缩脲试剂A液1mL摇匀，再注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀
1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。
2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液。
本题考查检测糖类的实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累。