小学语文第四单元14 蜜蜂集体备课课件ppt

这是一份小学语文第四单元14 蜜蜂集体备课课件ppt，文件包含《蜜蜂》第一课时教案匹配版pptx、《蜜蜂》第二课时教案匹配版pptx、第14课蜜蜂docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，属膜翅目、蜜蜂科。蜜蜂不完全以花为食，包括花粉及花蜜，后者有时调制储存成蜂蜜。毫无疑问的是，蜜蜂在采花粉时如同对花授粉，当蜜蜂在花间采花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉关系重大，因它常造成植物的异花传粉。蜜蜂身为传粉者的实际价值比其制造蜂蜜和蜂蜡的价值更大。
自由读课文，标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读通顺。
蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 准确无误 沿途 陌生
你是如何识记这些生字的？
我用“加一加”的方法识记，如，“石+角=确”“木+旦=查”“阝+百=陌”。
造句： 蜜蜂在花丛中飞来飞去。
书写指导： 上中下三部分同宽，结构紧凑；卧钩写在横中线上，撇略长伸。
造句： 有些人不能分辨红色和绿色。
书写指导： 三部分均要写窄，结构紧凑。
造句： 父爱是我人生旅途中的一盏明灯。
书写指导： “余”写得不宜过大，结构要紧凑；“ 辶”的横折折撇较小，捺长而平，托住“余”。
作者法布尔给你留下了什么样的印象？
让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”,被世人誉为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。
实验目的——实验过程——实验结论
课文是按照什么顺序表达的？
第一部分（第1自然段）：交代作者做实验的目的。第二部分（第2—第7自然段）：写实验的过程。第三部分（第8自然段）：写实验得出的结论。
法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后是怎么做的呢?
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
本节课我们了解了蜜蜂的习性，识记了生字，理清了文章的写作顺序，课文以第一人称写了法布尔为验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做的一项实验，体现了法布尔严谨求实的科学态度。