河南省新乡市延津县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河南省新乡市延津县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共12页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，名著阅读，选择题，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省新乡市延津县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。欣赏生命，需要一份平和的心态，一份淡雅的清丽，一份轻松的愉悦，一份快乐的心情。欣赏生命，需要一种坦荡，一种从容，一种不为外物的打扰。欣赏生命，是对生命的一种珍惜，一种   ①   重。真正领悟到生命真   ②   的人，会怀着一颗单   ③   而睿智的心，抚慰心灵，感悟生命。(1)依次给语段加点的字注音，全都正确的一项是（   ）A．hé  wèi B．hé  wèn C．hè  wèi D．hè  wèn(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ）A．①遵   ②谛   ③淳 B．①尊   ②谛   ③纯C．①尊   ②缔   ③淳 D．①遵   ②缔   ③纯 二、情景默写2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。表现手法古诗文名句借物抒情流云在天边，行装在眼前，借着诗人描写的景物，去感受他们心中的那片深情。“①_______________？归雁洛阳边”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“②_______________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》），李商隐借“巴山夜雨”想象他对与妻子秉烛夜谈的期盼修辞手法巧用修辞，语言靓丽，含意隽永。“③_______________，④_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），运用拟人，使无知明月变得有情，将自己对朋友的思念和同情带到夜郎之西；“⑤_______________，⑥_______________”（《夜上受降城闻笛》），运用比喻，大漠似雪，月华如霜，营造一种寂寥凄清的思乡氛围动静结合曹操在碣石山登山望海，用饱蘸浪漫主义激情的大笔描绘“⑦_______________，⑧_______________”（《观沧海》）的山水，一动一静，相互映衬了大海的辽阔与山岛的威严   三、名著阅读3．名著中的主要人物，往往具有多面性，优缺点并存。请结合《朝花夕拾》中的相关情节，简要分析长妈妈的优缺点。4．“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”是《西游记》第二十七回的题目。请结合名著内容，简要回答“尸魔”是如何“三戏唐三藏”的。 四、选择题5．下列填入语段横线上的句子，顺序排列最恰当的一项是（   ）和平与发展是人类永恒的期望，是世界各国的共同事业，也是当今时代的主题。_____________。_____________。_____________。_____________。_____________。在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求自身发展中着力促进各国共同发展，不断扩大共同利益汇合点，就能让发展成果惠及世界各国。①维护比金子还珍贵的和平，是每个国家都应该肩负起来的责任②没有和平，发展就无从谈起③和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存④发展是解决一切问题的总钥匙，是增进人类福祉的重要前提⑤没有发展，和平就失去了基础A．③①②④⑤ B．③⑤②①④C．④⑤②①③ D．④②⑤③① 五、综合性学习6．第24届冬奥会（冬季奥林匹克运动会）于2022年2月4日～2月20日在北京和张家口举办，为此，班级开展以“纯洁冰雪·激情约会”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)结合材料内容，简要概括北京冬奥会会徽“冬梦”体现了哪些文化属性。2022北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性。小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展。此外，冬奥会会徽不仅体现了“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还加入了冰雪文化。冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态。(2)请根据材料的内容，提取能够表现冰壶运动特点的关键词。冰壶又称掷冰壶，冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被大家喻为冰上“国际象棋”，它考验参与者的体能与脑力，展现动静之美，取舍之智慧。(3)下图是“2022年冬奥会冰上（短道速滑）运动”纪念邮票，请你简要介绍画面内容。 六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。曾经的月光①爸爸有一支竹箫，瘦瘦的，长长的，像他的人一样。②爸爸做乡村小学教师，平日里教书育人，吹箫是他的业余最爱。爸爸有兴致吹箫，是饭后闲暇下来——最好是酒后微醉的时候。这时的爸爸，安详地倚靠在炕尾的墙壁上。爸爸摩挲着手里的竹箫，若有所思。我们知道，他在酝酿情绪，也在等待着我们。妈妈的嘴角漾起了微笑。妈妈平时不爱言语，一直默默支持爸爸展示他的才情。③天逐渐暗了下来。爸爸对着心爱的竹箫，小心地试音。院里趴卧的几只大鹅，伸长了脖子，不敢作声。我和哥哥围坐过来。爷爷也从隔壁过来了。④屋子里静得如一池湖水，爸爸悠扬婉转的箫声在淡淡的月光里缓缓升起。爸爸吹奏的是《彩云追月》。我仿佛看见嫦娥在月宫里漫步，垂下的裙摆，朦胧又飘逸；周边的彩云，敞着怀抱，好像要把月亮揽入怀中。月光如水，抚摸着我们每个人的脸颊……⑤爷爷决定搬到北大荒去。⑥爸爸不走，因为妈妈。妈妈舍不得离开家乡，舍不得离开姥姥和姥爷。妈妈不安地看着爸爸，几次欲言又止。⑦爸爸摩挲着手里的竹箫，低头不说话。他用沉默，表达着他坚定的决心。⑧和爷爷分别的那天，爸爸手里攥着那支竹箫，站到爷爷面前。爷爷平静地笑着，抚摸哥哥的头，又擦去我脸上挂着的泪，对爸爸说：“别惦记着啦，等安顿好了，我会再回来看你们——我还要听你吹箫呢！”爷爷的话，温暖和煦，像一缕清风，在空气里流动，更像河水荡起了涟漪，激荡着一家人的心。我们都笑了。⑨爷爷走了。那夜，爸爸坐在以往吹箫的地方，抚摸着竹箫，像抚摸着远行亲人的手。我仿佛听到，箫声依然盘旋在月夜里。我仿佛看到，爷爷依然坐在小板凳上，两手握在一起，就像握着一团暖暖的亲情。我们都不说话，不抬头，醉在曾经的月光中，醉在往日的箫声里……⑩哥哥的理想是穿上军装，成为一名威武的军人。妈妈不赞同他离家远行。爸爸不作声，默默支持哥哥去报名参军。⑪不久，哥哥手里举着那张入伍通知书站在了爸爸妈妈的面前。妈妈悄悄抹起了眼泪，她知道是留不住哥哥了。爸爸默默地看着哥哥，看着他手里的通知书，似笑非笑。哥哥会意了，摸着自己的脑袋，傻笑着走到妈妈面前：“妈，是我不好，没有争取您的同意，自己就去报名了。”⑫爸爸盯着哥哥年轻而又坚定的脸，他说：“你妈妈可是识大体的人！当初爷爷他们搬走，你妈妈就说‘嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，你爸怎么决定我就怎么随着走……’对吧？这是顺其自然，这是明事理识大体！好男儿就要志在四方，只要不给咱们家丢脸，我和你妈都支持你去部队里闯荡闯荡！”妈妈抬手拭去脸上的泪，看着哥哥：“儿子，还想吃什么，妈给你做。”爸爸说：“要做什么好吃的就多做点吧——听说孙子要去参军，爷爷很高兴，现在正在火车上！”⑬那夜的月光，似乎比以往更加绵柔和清亮。⑭爷爷笑呵呵地坐在我为他摆好的小板凳上，白头发白胡子在月光下闪着银光。我走过去靠在爷爷耳边说：“爷爷，月宫里的小白兔也没有您的胡子白！”爷爷笑了白胡子笑得一颤一颤的。⑮爸爸的箫声，伴着他沉稳的呼吸，悠然而起。月光下我们每个人的脸上安详沉静，内心却充满喜悦与祝福…。。⑯爸爸那天吹奏的是《明月几时有》。几年后，我在课本上学到了苏轼的这首词，我的眼泪一下流了出来，不用说，我的耳边响起了爸爸的箫声，心里流淌着那些年我家的月光……（作者：谢华英。有删改）7．根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。故事情节“我”的感受①奇特、美妙爷爷要搬到北大荒，爸爸轻柔地抚摸着竹箫②③喜悦、祝福几年后，“我”忆起爸爸当年吹箫的情景④ 8．根据括号中的提示，赏析文中画线的语句。我仿佛看见嫦娥在月宫里漫步，垂下的裙摆，朦胧又飘逸；周边的彩云，敞着怀抱，好像要把月亮揽入怀中。（想象的修辞手法）9．分析文章写哥哥报名参军这个情节的作用。10．有人认为本文以“爸爸的竹箫”为标题更好，你觉得呢？请结合文章内容阐述理由。 阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】墨与砚①最好的朋友往往也会闹点别扭，墨与砚从来就是一对配合得很好的伙伴。但他们也有过一次矛盾。②有一天，黑墨忽然长叹一声，对砚台说：“老兄啊！我不想跟你厮守下去了。就凭我这副乌黑硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎呢？干吗要在你这小天地里转一辈子呢？”③“你这话是什么意思？”砚台翻了翻眼皮，瞪着黑墨问。④黑墨昂着头，傲慢地答道：“你这点小肚子，岂能容纳我这块大料？你瞧我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。”⑤“我劝你别好高骛远了，”砚台笑了笑对黑墨说，“实践证明，我们只有密切配合，才能发挥作用，否则我们将一事无成。”⑥“哼！你压制我的才能这么多年了，难道还想压制我一辈子吗？”黑墨拉长了他那副黑面孔，气势汹汹地质问砚台。⑦“我这是好心劝你，听不听由你。”⑧“不管你怎么说，我也要离开你！”说完，黑墨腾地跳出砚台，在桌面上呼呼啦啦地转动起来，一边转一边高声对砚台说：“今天，我要让你看看我的能耐！瞧我转得多灵活、多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样！”⑨黑墨转啊，转啊！转得头昏眼花，猛地一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，可是瞧瞧桌面上，却一点墨汁也没有。⑩砚台诚恳地说：“你不听忠告，才吃了这个大亏。你把自己的能耐估计得太高了，其实，离开了水和我，你又有什么作为呢？快回来吧！”⑪黑墨重新跳进砚台，转上几圈，脚下就涌出了香喷喷的墨汁。⑫从此以后，黑墨就安心地在砚台里转磨，再也不想跳出去了。【文本二】蜗牛争名①一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑地质问农民：我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉、牛的地位、牛的礼遇？”②农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你名副其实，还是先请你下田来拉拉犁吧！”③蜗牛灰溜溜地逃走了。11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（   ）A．两个文本都是寓言，都把作者的思想寄寓在故事里，让读者从中领悟到一定的道理。B．两个文本都以物喻人，具有鲜明的讽刺性和教育性。C．两个文本都运用外貌、对话、动作、神态等描写方法，把每一个物都表现得活灵活现。D．两个文本篇幅比较短小，语言精辟简练。E．两个文本结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。12．文本二中的“蜗牛”和“耕牛”都是名字里有个“牛”字，但在看待名利与责任方面上有什么不同？请简要回答。13．请简要概括文本一和文本二的寓意。  七、课内阅读阅读《<论语>十二章》（节选），完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《学而》曾子曰；“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》子曰；“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《子张》14．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ）A．人不知而不愠    温故而知新    知名作家B．为人谋而不忠乎    可以为师矣    反败为胜C．乐亦在其中矣    好之者不如乐之者    乐善好施D．匹夫不可夺志也    非志无以成学    志同道合15．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。择其善者而从之，其不善者而改之。16．“博学而笃志”一句中的“博学”和“笃志”之间有什么关系？请简要回答。17．儒家学说在“修身”方面有很多见解，请结合选文与下面的链接材料，谈谈我们应如何修身。【链接材料】持其志，无暴①其气。——《孟子·公孙丑上》穷不失义，达②不离道。——《孟子·尽心上》不知则问，不能则学，虽③能必让④，然后为德。——《荀子·非十二子》君子养心⑤，莫善于诚。——《荀子·不苟》【注释】①暴：又急又猛。②达：发达。③虽：即使。④让：谦让。⑤心：思想。  八、诗歌鉴赏阅读下面一首元曲，完成下面小题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。18．小明同学在学了这首小令后，认为“古道西风瘦马”不如改为“古道西风骏马”，你同意他的看法吗？请阐述理由。19．古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。  九、作文20．作文聪明是一种生存的能力，它多数是得益于一种遗传；而智慧是一种生存的境界，它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。围绕“聪明与智慧”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文。（1）请以“那次，我真聪明”为题，写一篇记叙文，讲述在现实生活中，我们做了哪些聪明的事情，被父母、老师、同学等人夸赞过。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）请以“有一种智慧叫___”为题写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。21．请以“有一种智慧叫____________”为题，写一篇记叙文，讲述在我们成长过程中，我们获得的某种智慧。要求：①在横线上填写合适的内容（坚持、包容、沉默、放弃……），把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案：1．(1)A(2)B 2．     乡书何处达     何当共剪西窗烛     我寄愁心与明月     随君直到夜郎西     回乐烽前沙似雪     受降城外月如霜     水何澹澹     山岛竦峙3．优点：心地善良，关爱孩子；热心帮助孩子解决难题，不识字的她竟给“我”买来了绘图的《山海经》。缺点：粗俗、迷信、愚昧。睡觉摆“大”字；说话切切察察；过节搞古怪仪式。（言之成理即可）4．“尸魔”就是“白骨夫人”，她首先变成一个花容月貌的女子，来山上送饭还愿；接着变成一个老妇人，前来寻找女儿；最后变成一个老翁，前来寻找女儿和妻子。5．A6．(1)①民族性；②国际性；③奥运精神（或“奥林匹克精神”）；④冰雪文化。(2)①冰上“国际象棋”；②冰上运动。(3)邮票的主体是一位短道速滑运动员，画面以高山雪花为背景，右上角设计了北京2022冬奥会的徽标及奥运五环。（意思对即可） 7．①日常闲暇时，爸爸为家人吹奏竹箫    ②静默、沉醉    ③哥哥要去参军，爸爸再次吹奏竹箫 ④感动、怀念    8．示例：运用想象的修辞手法，“我”仿佛置身于美妙迷人的仙境中，写出了爸爸的箫声引人遐想，带给“我”的奇特梦幻之感，侧面表现出爸爸的箫声悠扬动听。（意思对即可）    9．①塑造了爸爸妈妈明事理、识大体的形象。②突出了爸爸对家人柔和的爱，丰富了文章主旨。（意思对即可。）    10．示例一：我认为“曾经的月光”更好。理由：①点明本文的主要内容是对往事的回忆。②奠定了宁静舒缓、娓娓道来的感情基调。③标题富有诗意，引人遐想，为文章营造出宁静的氛围。④通过对美好往事的回忆，赞美爸爸对家人的爱如月光般柔和清亮，能含蓄地表达主旨。（意思对即可。）示例二：我认为“爸爸的竹箫”更好。理由：①点明写作对象。②是本文的线索。③点明主旨，给读者想象、思考的空间。④寄托了“我”对美好往事的回忆。（意思对即可。） 11．CE    12．蜗牛重名利，耕牛重责任。    13．文本一：只有密切配合，才能发挥应有的作用。文本二：想得到别人的尊重，自己要有真本领。 14．D    15．选择他好的方面来学习，（如果自己也有）他们的缺点就加以改正。    16．示例：“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少的两大因素，两者是相辅相成、互相促进的。一个人要实现远大的理想不仅需要有渊博的知识，还需要有坚定的意志。    17．①保持志向不变；②心气自然平和；③要坚守道义；④要勤学好问；⑤要懂得谦让；⑥要诚心诚意。 18．不同意。因为“瘦马”令我们联想到游子奔波得太久、太疲倦，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而“骏马”则让我们联想到骑马者是英姿飒爽的侠客，驰骋天地间，逍遥自在。两者的意境大相径庭。    19．这首小令借景抒情，通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等“景语”，表达了游子孤独寂寞的“情语”。 20．范文一：那次，我真聪明俗话说：“生活处处皆学问。”就连切洋葱也讲究着呢，一不小心就会被弄得“泪流满面”。那天放学回到家，我走进厨房，看见妈妈竟然在侧着头切洋葱。我连忙提醒她说：“妈妈，你怎么不看着洋葱切啊？小心手指。”妈妈笑着说，“傻孩子，你还嫌我流的泪少啊？”啥？切洋葱会流泪？我再仔细看看妈妈，她的眼角处果然有泪珠，真奇怪。妈妈见我迷惑不解的样子，把菜刀递给我说：“不相信？你来切。”这有什么难的？切就切呗，我一手握刀，一手按着洋葱，专注地切起来。一刀、两刀……咦，怎么回事？渐渐地，我觉得鼻子辣辣的，眼睛酸酸的，一眨眼，泪水夺眶而出。我把刀扔在菜板上，扭头跑出了厨房。“哈哈，现在你明白了吧。”妈妈笑着说。我擦干泪水，心想：女汉子竞会被一个小小的洋葱搞得“泪流满面”，太没面子了。不行，我得治治它。怎么治呢？这时，我看到书桌上的《十万个为什么》。有了，我急忙翻开书找起来。看过后，我顿时茅塞顿开，又跑到厨房.对妈妈说：“这次看我的，看着洋葱切，保证不流泪。”妈妈将信将疑地把刀递给我。我先接了一小盆清水，放在桌子上，然后，把未切完的洋葱放在里面泡了片刻，捞出来，又把菜刀放在水盆里浸了浸。开始切了，我仍旧专注地看着，每切几下，就把菜刀放在水盆里浸一下。这样，直到切完整个洋葱，我一滴泪也没流。这次轮到妈妈惊奇了，问我为什么这样做。我像一位小专家似的“侃侃而谈”：“因为洋葱里含有一种特殊的物质，洋葱被切开时，它会跑出来刺激鼻腔和眼睛，所以切洋葱时会流泪。不过，还是有办法对付它的，比如，把洋葱切开放在水里泡一会儿，或者在菜刀上沾些水，或者嘴里含口水，或者把鼻孔塞住，或者……” 总之，只要肯动脑筋，办法多的是。妈妈满意地笑了，拍了拍我的脑袋说：“多亏我的乖女儿，以后我切洋葱就不再受罪了。”你说，我是不是挺聪明的？ 范文二：有一种智慧叫放弃　　贪，是大多数人的毛病。有时候，人们总因为贪多，贪好而给自己带来压力、痛苦、焦虑、不安甚至消灭。特别是现代社会，有些人变得越来越贪，什么都不愿意放弃，结果却什么也没得到。那么，我们有时候是否也该放聪明点，学会放弃呢?　　从小，父母就教育我，无论做什么事都要坚持不懈，持之以恒，不到最后，决不能放弃。我信了，并依着他们的话，走过了12个春秋，12年的风雨。在过去的12年里，我快乐过、兴奋过、悲伤过、哭泣过，但我始终没有放弃过，因为我知道，一旦放弃了，就什么也没有了，过去所做过的一切努力都将化为云烟。所以，我不愿放弃，始终都不愿放弃。也可以这样说，我的字典里，根本就没有放弃这两个字眼。　　但是，直到今天，我才知道，放弃——也是一种智慧!也许，在逝去的那12年里，我一直都没说过放弃，但是今天，我不得不服。在某些时候，固执地坚持自己的想法，不愿放弃当前所获得的一切，或不愿换一种方式去取得，那么这样的想法无疑也是愚蠢的。只有放弃当前的一点小私利，才能获得更大的成功。毋庸置疑，有时候，放弃也是一种智慧。　　在一次翻看课外读物的时候，我看到了这么一那么小故事。有个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶里去。他尽其所能地抓了一大把榛果，而当他想把手收回去时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果，又不能把手取回来，不禁伤心地哭了起来。这时，一个旁人对他说：“你知足些吧!只拿一半，让你的拳头小些，那么你的手就可以很容易拿出来了。”　　看完这那么故事，我的心不禁有一阵悸动。突然有一种说不出口的感觉，那感觉好奇妙，好真实，好令人舒心，让我豁然开朗。也许，这就是命运，是上天的安排，让我早日明白了这个道理，有一种智慧叫放弃!    “放弃，放弃，有一种智慧叫放弃，学会放弃……”一直喃喃自语。21．例文：有一种智慧叫放弃自古以来，古人们始终牢记坚持到底的道理，但是，在当今的社会中，过度的坚持会不会带来负面的影响呢？我们有时候是否也该学会放弃呢？父母始终告诉我要坚持到底，但几年前的英语老师的一次活动让我深有感触。一个温暖的午后，老师找了六个好胜心强的同学到办公室，让我们依次用细线穿好乒乓球，又找来了一个透明的玻璃罐子，罐口刚好能通过一个乒乓球，我们把球放了进去。“现在大家都被困在了一个发生火灾的楼里，大家往出逃，只要五人在十秒内逃出就算成功。”随着老师一声令下，我们开始行动。你拥我挤，结果十秒钟后一个人都没有出来。“好的，这次的结果大家都看到了，我们再来进行第二次。”老师仿佛已经预料到这个结果。又是一次失败，尽管在争斗中有一人跑了出来，但其他五人还是被困在其中。“不行，我们要有顺序，我最后一个。”在我的带领下，整个队伍开始变的协调有序起来。老师站在旁边，嘴角微微有些上扬。“最后一次，现在开始。”老师一声令下，我开始组织起来：“大家把自己的乒乓球往边上挪，一号先走，二号三号跟上，我垫后！”话语间已有二三人的乒乓球极速飞出，两三秒后，三号和四号也鱼贯而出，只剩下我和五号在里面，五号将球拉起，却发现我们二人的线缠绕到了一起，危急时刻，我当机立断，毅然决然地掐断了自己的绳线，悬挂的乒乓球也掉落瓶底队友的乒乓球顺利拉出，但最终的结果还是令人满意——我们学会了合作，我们学会了放弃，我们取得了成功。在这瞬间，我放弃了自己，而拯救了队友们，适时的放弃，让我们整个队伍取得了最终的胜利！适时的放弃也是一种大智慧！适时的放弃也会给我们带来意想不到的转机！这时，老师欣慰的笑了。适时的放弃可能会换来比坚持更大的收获，学会放弃也是一种必不可少的精神，至今，我始终牢记：有一种智慧叫放弃！