福建省厦门市同安区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)
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这是一份福建省厦门市同安区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案),共13页。试卷主要包含了单选题,填空题,科普阅读题,实验题,科学探究题,计算题等内容,欢迎下载使用。
福建省厦门市同安区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题1.我国的下列科技新成果,不属于化学研究范畴的是A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成C.研制抗新冠病毒药物VV116 D.射电望远镜捕获世界最大快速射电暴2.中华文字博大精深,下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是A.掩耳盗铃 B.火烧赤壁 C.刻舟求剑 D.滴水成冰3.下列有关空气各成分说法正确的是A.氮气充入食品包装中可以防腐 B.空气中含量最多的气体是氧气C.二氧化碳是一种大气污染物 D.稀有气体没有任何使用价值4.合理规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是A.塞紧橡皮塞 B.闻气体气味C.取用液体药品 D.处理废弃固体药品5.氧化铟(In2O3)是制造触摸屏的主要材料。氧化铟中铟(In)元素的化合价是A.+1 B.+2 C.+3 D.+66.我国科学家张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献,他主持测定了铟、锌、锗等多种元素相对原子质量的新值。其中锌的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是A.锌元素属于非金属元素B.锌元素相对原子质量为65.38gC.锌原子在化学反应中易得电子D.锌原子的质子数为307.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是A.元素观:过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的B.结构观:过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同C.微粒观:过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的D.转化观:过氧化氢在一定条件下可以转化为水8.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A.空气成分模型B.物质分类关系模型C.原子结构模型D.反应类型关系模型 9.下列实验方案,不能实现对应实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳分别将燃着的木条伸入瓶中B区分水和过氧化氢分别加入二氧化锰,观察是否有气泡产生C证明石蜡密度比水小切一小片蜡烛放入水中,观察是否浮在水面上D检验蜡烛熄灭后的白烟是否为石蜡蒸气用干冷烧杯罩在白烟上方,观察是否有石蜡痕迹 A.A B.B C.C D.D10.利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1,用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是A.选用红磷是因为反应只消耗氧气,生成固态的五氧化二磷B.CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗氧气且温度降低,使压强变小C.最终量筒中液面约降至40mL刻度线处D.导致DE段气压变化的实验操作是冷却到室温后打开弹簧夹 二、填空题11.化学用语是学习化学的重要工具。(1)用化学符号或化学式或化学名称或表示意义填空:①三个铜原子__________;②氮元素__________;③2个镁离子__________;④碳酸钠__________;⑤氢氧化钙__________;⑥FeCl2__________;⑦S2-右上角的2表示__________;(2)写出下列反应的符号表达式,并在括号里指出基本反应类型:①铁丝在氧气中燃烧:_________( );②硫磺在空气中燃烧:_________( )。12.从微观的角度解释下列生活中的现象。(1)酒香不怕巷子深:_______。(2)6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中:_______。(3)1滴水中大约有1.67×1023个水分子:_______。(4)氧气和液氧都能支持燃烧:_______。13.宏微结合是研究化学的重要思想。如下图所示,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题。(已知核电荷数:氧 8 镁 12 铝 13 硫 16)(1)图一是锶元素在元素周期表中的部分信息,写出一条你从图中获得的信息_______。(2)图二中的粒子一共表示__________种元素,已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同,则⑤表示的元素在周期表中排在第__________周期,化学性质相似的原子是__________(填序号)。(3)图二中②的最外层电子数为__________,容易形成__________离子(填离子符号),与地壳中含量最多的元素形成物质的化学式是__________。(4)科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以让树木纤维素(主要含碳)和氨气反应,生成甲烷(CH4)。如图是该反应的微观示意图,据图回答下列问题:①保持乙的化学性质的最小微粒是________。②该化学变化中的最小微粒是________(填符号)。③请写出该反应符号表达式_______。 三、科普阅读题14.阅读下面的短文,回答有关问题。新型灭菌消毒剂ClO2抑制新冠病毒传播,“含氯消毒剂”被广泛使用,其中包含一种:含氯新型灭菌消毒剂,主要成分为ClO2。常温下,ClO2是有刺激性气味黄绿色气体,1L水中大约能溶解2.9g ClO2,其熔点-59℃,沸点11℃。ClO2受热或者见光易分解,具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性,常温下稳定,不易分解;该溶液用于杀菌、消毒的同时,还有除臭、防霉、保鲜等作用,是特性优良,高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用ClO2取代氯气(Cl2)对饮用水进行消毒。(1)“含氯新型灭菌消毒剂”属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)ClO2的名称是_________,它的物理性质是________(只写出一点)。(3)下列消毒剂中,不属于含氯消毒剂的是 (填字母序号)。A.84消毒液(含NaClO) B.双氧水 C.氯气 D.过氧乙酸(C2H4O3)(4)从微观角度看,ClO2与氯气(Cl2)都由_______构成(填构成物质的微粒名称)。(5)新型灭菌消毒剂ClO2储存方法为__________。 四、实验题15.某化学兴趣小组为探究分子的运动情况,在课本实验图甲的基础上进行改进,如图乙进行实验一和实验二:在T形管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞滤纸条,完成下列实验。实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微微加热试管,观察。(1)图甲可观察到现象是________。(2)实验一说明相同条件下氨气的密度比空气_______(填“大”或“小”)。(3)实验二现象为________,对比实验一和实验二可得出结论是_________。(4)实验中使用气球目的是为了________。(5)图甲实验与图乙实验对比,改进后的优点是________。16.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中学生化学实验技能应达到的要求。(1)仪器a、b的名称:a________,b________。(2)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下:气体方法(或原理)发生装置收集装置O2方法1:加热氯酸钾均可选择A装置(可根据需要添加棉花)为了制取干燥的氧气,可选择______装置(填标号)方法2:加热高锰酸钾方法3:分解过氧化氢溶液可选择______装置(填标号) (3)选用方法2制取氧气,相应反应的符号表达式是________。(4)选用C装置收集气体时,下列实验操作的正确顺序为________(填序号)。①待集气瓶口有气泡冒出时,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽,正放在桌面上②等到气泡连续且均匀冒出时,再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中(5)用D装置收集气体时,如何证明D中氧气已集满:_______。(6)如图F所示的装置收集氧气(瓶内装水),则氧气应该从_______端进(填“c”或“d”)。(7)分别用不同方法收集满氧气后,进行如下三个实验:实验一可观察到______色火焰,实验二集气瓶中水的作用是________,实验三验证产物的方法是_________。 五、科学探究题17.实验室用氯酸钾制氧气常用二氧化锰作催化剂并加热。某兴趣小组希望寻找到一种廉价易得的MnO2替代品。通过查阅资料,他们选择了一种替代品——红砖。把红砖粉碎后,分成“60目”和“30目”两种颗粒大小不同的粉末(目数越高,颗粒越小)。下表是相关实验数据记录:编号KClO3的质量/g催化剂种类催化剂质量/g收集O2平均速率/mL·min实验10.6无011.8实验20.6MnO20.228.2实验30.6红砖粉(60目)0.228.8实验40.6红砖粉(30目)0.221.1 (1)该实验可以比较 (填字母)对收集O2速率的影响。A.有无催化剂 B.催化剂的质量 C.催化剂颗粒大小(2)实验3、4可得出结论是_________。(3)表中所列催化剂的催化效果最佳的是实验__________(填数字),请写出这种物质催化分解氯酸钾的符号表达式__________。(4)另一小组同学对过氧化氢制氧气也提出问题,氧化铜(难溶于水)能否也起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是他们也进行了如下探究。【猜想假设】I.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;II.______,反应前后质量和化学性质发生了改变;III.氧化铜是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变。【实验验证】称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如图实验:填写下表:步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论带火星的木条复燃所得固体_____g溶液中有气泡放出,_____。猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 若猜想Ⅲ成立该反应的符号表达式为________,该反应基本反应类型是______反应。【实验反思】步骤⑦重复实验②、③的目的是__________。 六、计算题18.丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠萝等水果中,是一种食品香料。列式并计算:(1)丙烯酸乙酯的相对分子质量是:______。(2)丙烯酸乙酯中碳、氢、氧元素质量比是:______。(3)丙烯酸乙酯中氧元素的质量分数是:_______(结果精确到0.1%)。(4)10g丙烯酸乙酯中氧元素的质量是:______。
参考答案:1.D2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.D9.A10.C11.(1) 3Cu N 2Mg2+ Na2CO3 Ca(OH)2 氯化亚铁 硫离子带两个单位的负电荷(2) 化合反应 化合反应 12.(1)分子在不断运动(2)分子之间间隔变小(3)分子质量和体积都很小(4)液氧和氧气都是由氧分子构成的 13.(1)锶元素的原子序数为38(合理即可)(2) 4##四 2 ①⑤(3) 3 Al3+ Al2O3(4) 氨分子 碳原子、氮原子和氢原子 C+NH3N2+CH4 14.(1)混合物(2) 二氧化氯 有刺激性气味(合理即可)(3)BD(4)分子(5)避光密封保存 15.(1)A中酚酞溶液变红(2)小(3) 与实验一相比,实验二中ba段滤纸条更快变红 温度越高,分子的运动速率越快(4)缓冲管内气体的骤然升高 (5)比较环保,且节约药品,还可以比较氨气和空气的密度大小 16.(1) 水槽 铁架台(2) D B(3)(4)③②①(5)将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气已集满(6)c(7) 蓝紫 防止高温熔融物溅落,炸裂瓶底 倒入少量的澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明生成物是二氧化碳 17.(1)AC(2)催化剂目数越高,反应速率越大(3) 3 (4) 氧化铜不是反应的催化剂,参与反应产生氧气 0.2 带火星的木条复燃 分解 验证氧化铜反应前后的化学性质是否发生改变 18.(1)12×5+8+16×2=100(2)(12×5):(1×8):(16×2)=15:2:8(3) (4)10g×32.0%=3.2g
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