小学语文人教部编版六年级上册语文园地课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了交流平台，语句段运用，一分析提炼观点，二选择乘车方案，日积月累，作业布置等内容，欢迎下载使用。

浪淘沙 （唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
2.对照古诗，想一想自己是用哪些方法理解诗歌的？
3.学生交流，自由发言。
（1）借助注释理解古诗中的字词。（2）有画面感的诗句，可以通过想象去体会。（3）多了解古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
春词（唐）刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
春词：春怨之词。“春词”为白居易原诗题目。宜面：脂粉和脸色很匀称。一作“粉面”。朱楼：髹以红漆的楼房，多指富贵女子的居所。蜻蜓：暗指头上之香。玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。
（1）合作交流：用学过的方法自学古诗，用自己的话说一说诗句的大意。
精心化好妆容缓缓走下阁楼，深深庭院春光虽好只添愁。来到庭院中数着那开得正艳的花朵，蜻蜓飞到了玉簪上头。
（2）说说你对这首古诗的理解？
此诗描写一位宫女扮好新妆却无人赏识，只能百无聊赖地独自数花朵解闷，引得蜻蜓飞上头来的别致情景。全诗抒写宫怨闺情，但与其他同类诗迥然不同。诗人通过对宫女神态的传神刻画，表现了她不胜幽怨之情。诗意别出心裁，富有韵味。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
2.学生读这一段话，读两遍。
可以看出作者非常喜欢这些花草树木。这段文字的中心句是第一句话，作者围绕这个中心意思，从颜色和作用两方面来表达了自己的观点。从“郁郁葱葱”“绿色卫士”“城市之肺”这些词语也可以看出作者对花草树木的赞美。
3.交流：这段话表达了怎样的观点？
1.同学们平时是怎么上学的？有自己乘坐公交车来上学的吗？能跟大家说说你每天是怎么乘坐公交车的吗？请把乘车时间、路线跟大家说清楚。
2.阅读课本第2小题中的图文，读完后用笔圈画出重点信息。
（1）交流关键字词和信息。
关键词：“温泉镇”“早上九点以前”“宋家洼”。
（2）弄清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。
①从温泉镇到宋家洼；②早上九点以前到达。
3.汇报交流乘车方案。
乘车方案：早上六点钟先坐65路车从温泉镇到四通桥下车，然后坐86路车从四通桥上车到宋家洼下车。
1.在刚才的学习中，我们读了不少古诗词，大家是不是还意犹未尽呢？那么现在请大家再齐读下面这些诗句，读完后请大家说说你有什么发现。我给大家提示一下，这些诗句有一些共同点。
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白）有时五峰气，散风如飞霜。（杜甫）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃）城阙辅三秦，烽烟望五津。（王勃）荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白）五更疏欲断，一树碧无情。（李商隐）
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。（白居易）长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）不难发现，每句诗里都有一个“五”字，数字“五”在传统文化中有许多特殊含义的，我们一起去看看吧！
易读错的音：“五行”的“行”读作xíng，不要误读作háng。“五音”中的“角”读作jué，不要误读作jiǎ。
五行:指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。
五谷:五种谷物，古书上有不同的说法，如稻、麦、黍、菽、稷或稻、黍、稷、麦、豆，总之是泛指粮食作物。
五音:五音:我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫作宫、商、角、徵、羽。
五彩:原指黄、青、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。
五官:耳、目、口、鼻、舌 五味:酸、甜、苦、辣、咸五脏:心、肝、脾、肺、肾五常:仁、义、礼、智、信五德:温、良、恭、俭、让 五经:《易》《书》《诗》《礼》《春秋》
其实不仅仅是数字五，其他数字在我国传统文化中都有着非常特殊的含义。数字文化是我国传统文化中的一种有趣的现象，从一到十，几乎涉及了我国传统文化的方方面面。比如“四”，就有四方、四海、四呼、四声、四体；再比如“九”，有九天、九鼎、九宫、九泉、九州……。大家如果感兴趣，可以多找找这方面的资料，相信大家会有更多收获。
1.收集更多的与数字有关的特殊含义。2.完成相应的课时训练。