三年级数学上册教案-8.1分数的初步认识55-人教版

几分之一              

【教学内容】

人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识例1内容

【教学目标】

1.通过学习学生能够初步认识几分之一，能联系实际和直观用分数表示几分之一。

2．能读、写几分之一

【教学重点】

初步理解分数的意义，能正确读写几分之一。

【教学难点】

进一步理解几分之一的含义，体会把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。

【教学准备】

学生准备圆形纸片，练习本，写字笔；

教师准备多媒体课件。

【教学过程】

师：同学们大家好，很高兴又和大家见面了。在上课前，请同学们先准备好：圆形纸片，练习本，写字笔。

一、创设情境，引入新课

师：同学们，森林里住着长颈鹿两兄弟，眼看着中秋节快到了，于是他们高兴的从森林超市里买回了1个大月饼和1个大西瓜，那么同学们，请你们想一想，如果要做到公平，这个大月饼两兄弟应该怎么分呢？请拿出你们手中的圆形纸片折一折。

生：平均分。

师：那两兄弟可以得到几个月饼呢？

师：半个月饼，那在数学中我们该怎么表示呢？这就是今天我们要学习的数——分数。（揭示课题）

二、学习几分之一

1.认识二分之一

师：兄弟俩各自拿了自己的月饼，每人一半，这个时候，我们可以用分数来表示。把一个月饼平均分成2份，其中的一份（一半）就是它的1/2。（课件演示分月饼）

师：同学们请看，这个大西瓜也被兄弟两分了，哥哥得到的这部分怎样表示？（课件演示分西瓜）

师：把一个大西瓜平均分成2份，其中的一份就是它的1/2。

小结：把一个物体平均分成2份，其中一份就是它的1/2。

师：请同学们想一想，在我们生活中还有什么可以用这个新朋友表示吗？

2.认识几分之一

师：其实生活中还有好多物品可以分成1/2，平均分可以分成2份、3份、4份......那平均分成3份，还是用1/2表示吗？你们看，这个蛋糕被平均分成了3份，其中的一份又该怎样表示呢？

生：1/3。

师：那该怎样写呢？请同学们跟着老师一起在练习本上写一写吧。

师：看到这个大蛋糕：你还想说什么？（课件继续演示分蛋糕）

师：把一个蛋糕平均分成4份，其中一份就是它的1/4。

3.学写几分之一

如果把一个蛋糕平均分成5份，6份，7份......又该怎么表示呢？学生在练习本上练写。

继续分蛋糕，引导学生说出把一个蛋糕平均分成8份，也就是1/8，也可能是1/9，1/10......

小结：这节课我们认识了分数这个新朋友，知道了把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。

三、巩固应用，拓展延伸

填一填。

四、课堂收获，布置作业

1.完成书本91页“做一做”的第1题。

2.通过这节课的学习，你有什么收获？