部编版三年级语文上册 期中词语成语专项(含答案)
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一、选择题。
1.[易错]下列词语中,没有错别字的一项是( )。
A.离别 因此 吱吱呀呀B.做梦 墙臂 四通八达
C.做声 根本 大吃一惊D.飘亮 几乎 争先恐后
2.[易错]关于查字典,下列说法正确的一项是( )。
A.“离”用部首查字法应先查部首“亠”,再查9画。
B.“燃”用音序查字法应先查大写字母“R”,再查音节“rɑn”。
C.知道一个字的字形,不知道它的读音和意思的时候,可以用音序查字法。
D.知道一个字的读音,不知道它怎么写,也不知道它的意思的时候,可以用部首查字法。
3.下列词语中,与“百发百中”构词方式不同的一项是( )。
A.多种多样B.自言自语
C.一五一十D.应有尽有
4.状状对下列加点的有新鲜感的词语展开了想象,其中不恰当的一项是( )。
A.教室里霎时变得鸦雀无声。(教室里非常安静)
B.同学们把校园打扮得绚丽多彩。(校园里颜色非常多)
C.绿叶在狂风里簌簌地响。(风吹树叶发出的声音)
D.同学们正在摇头晃脑地念书。(脑袋摇来摇去)
6.下列词语中,不是反义词的一项是( )。
A.湿润——干燥 B.安静——喧闹
C.详细——纤细 D.粗壮——纤弱
7.下列句中加点词运用不恰当的一项是( )。
A.老师提出问题后,同学们争先恐后地举起了手。
B.平时总是不及格的他,这次又考了五十多分,真让人大吃一惊。
C.同学们,让我们一起走进童话这个五彩缤纷的大花园吧!
D.打碎花瓶后,他想承认错误,又怕被批评,心里真是七上八下的。
二、字词积累。
1.根据语境,看拼音,写词语。(10分)
qīnɡ chén,我们穿着xiān yàn的fú zhuānɡ,yánɡ qǐshuānɡ bì,在草地上tià wǔ、kuánɡ huān。周围pái liè整齐的jú huā五彩缤纷,像被涂上了各种各样的yán lià。
2.比一比,再组词。(3分)
静( ) 扮( ) 粗( )
净( ) 分( ) 祖( )
3.读下面的句子时,你想到了哪些四字词语?写一写。(2分)
(1)“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”这句话让我想到了“____________”这个四字词语。
(2)“孙中山笑了笑,说:‘学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。’”孙中山的话让我想到了“____________”这个四字词语。
4.选词填空。(4分)
亲切 亲密 穿戴 爱戴
(1)于老师待人( ),我们都很( )她。
(2)她们虽然语言不同,( )不同,但是关系却十分( )。
5.从表格中选字组成四字词语,完成练习。(6分)
(1)根据表格,我组的四字词语有____________、____________、____________、____________。(4分)
(2)我能用表格中的一个词语写一句话:___________________________________________________________________________(2分)
三、照样子,根据季节特点写词语。
春:温暖 春回大地 鸟语花香
夏:( ) ( ) ( )
秋:( ) ( ) ( )
冬:( ) ( ) ( )
词语积累。
1.将下列词语按要求分类,再完成练习。(6分)
①果实累累 ②暖和 ③银妆素裹 ④酷热
⑤烈日炎炎 ⑥凉爽 ⑦草长莺飞 ⑧寒冷
(1)描写春天的有______,描写夏天的有______,描写秋天的有______,描写冬天的有______。(填序号)(4分)
(2)我还能再写两个描写秋天的四字词语:________________________(2分)
2.照样子写一写。(6分)
例:黄 金黄 金黄金黄 金黄金黄的叶子
(1)红 ______ ____________ _____________________
(2)蓝 ______ ____________ _____________________
五、结合语境,给句中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
规则:①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律;法则。③(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐。
1.梧桐树叶排列得并不规则,甚至有些凌乱。( )
2.我们要遵守交通规则,不要乱闯红灯。( )
3.农作物的生长要符合自然规则。( )
六、字词综合练习。
1.用“____”画出每组词语中加点字读音不同于其他两项的词语。(4分)
(1)担心 担任 重担 (2)压力 压强 压根儿
(3)中间 中奖 居中 (4)弹琴 子弹 弹片
3.按查字典的要求填空。(9分)
4.先将下列词语补充完整,再完成练习。(8分)
百发百( ) 四面( )方
四( )八稳 七( )八脚
(1)我发现这些词语中都含有_________。(1分)
(2)请再写几个这样的词语。(3分)
________________ ________________ ________________
5.读一读,结合语境在括号中写出加点词的反义词。(3分)
(1)北方人( )吃的主食是面食,如面条、馒头、饺子等,但偶尔也会吃米饭。
(2)老师从九点开始给我们讲这个故事,一直讲到十点半还没有( )。
(3)小狗听到了这些批评后,开始刻苦练习,希望得到大家的( )。
七、课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛( )忙着补网,( )回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。(2分)
一边……一边…… 不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下? ( )(3分)
A.因为它很坚强,一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.因为小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了,它就要去新的地方重新织网了。老屋说:“好了,我到了倒下的时候了!”还会有谁来找老屋帮忙呢?请你发挥想象,写一写。(3分)
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八、课外拓展阅读。
豹子摔伤后
大森林里,一只豹子不小心从树上摔下来,伤得很严重。他一连几天躺在床上,“哎哟哎哟”地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。”
猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹子,便一个一个地去看望他。鹿去了,袋鼠去了,野猪去了……乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边。
当他慢慢地爬到豹子家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。他想了想,一下子明白了:“原来豹子的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他吧!”
躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。
eq \a\vs4\al\c1(1.) 联系上下文选一选,文中加点词“口信”指的是( )(2分)
A.豹子口头说过的话。
B.豹子口袋里的信件。
C.豹子封上口的信件。
eq \a\vs4\al\c1(2.) 豹子摔伤后,躺在床上快要饿死了,他想到了什么办法?用“——”在文中画出来。(2分)
eq \a\vs4\al\c1(3.) 按先后顺序排列左侧的故事情节,将字母依次填写在右侧的括号内。(3分)
A.猴子传信
B.乌龟识破
C.豹子摔伤
D.动物看望
eq \a\vs4\al\c1(4.) 照样子,用一两个词语对故事中的动物进行评价。(3分)
eq \a\vs4\al\c1(5.) 乌龟的脚步声越来越远,接下来会发生什么?发挥想象写一写吧!(3分)
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参考答案
一、1. A
2. B
3. D
4. B
6. C
7. B
二、1.清晨 鲜艳 服装 扬起 双臂跳舞 狂欢 排列 菊花 颜料
2.示例:安静 干净 打扮 分工 粗心 祖国
3.(1)示例:五颜六色 (2)示例:勤学好问
4.(1)亲切 爱戴 (2)穿戴 亲密
5.(1)摇头晃脑 张牙舞爪 口干舌燥 手忙脚乱
(2)示例:大灰狼张牙舞爪,想吃掉小羊。
三、酷暑 烈日炎炎 骄阳似火 凉爽 秋风习习 秋高气爽 寒冷
冰天雪地 寒风刺骨
四、1.(1)②⑦ ④⑤ ①⑥ ③⑧ (2)示例:秋高气爽、秋风习习
2.(1)示例:粉红 粉红 粉红粉红粉红的桃花
(2)示例:蔚蓝 蔚蓝 蔚蓝蔚蓝蔚蓝的大海
五、1.③ 2.① 3.②
六、1.(1)重担 (2)压根儿 (3)中奖 (4)弹琴 2.C
3.石 5 基础 疒 4 发疯 5 轴心
4.中 八 平 手 (1)数字 (2)示例:四通八达 七上八下 百战百胜
5.(1)经常 (2)结束 (3)表扬
七、1.一边一边 2.B
3.示例:“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再坚持一个晚上,好吗?我迷路了,找不到家,想在你这里休息一晚。”老屋低头看看,说:“哦,是小兔子啊。好吧,我就再站一个晚上。”
八、1. A
2. 豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。”
3. A D B
4. 示例:狡猾 善良、愚蠢 细心、聪明
5. 示例:乌龟把自己的发现告诉了森林中的其他动物,大家不再去看豹子了,最后豹子饿死在了床上。
摇
张
口
手
脚
晃
头
爪
舌
牙
舞
干
燥
忙
脑
乱
要查的字
部首
除去部首还有几画
组词
础
疯
轴
动物
豹子
猴子
鹿、袋鼠、野猪
乌龟
评价
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