小学综合实践活动鲁科版四年级上册三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计
展开二、《剪小树林》教学设计
活动目标:
1. 尝试通过对折法、正反折等多种技法,运用剪刀剪出连续图案小树林,掌握剪纸的基本技能。
2. 发挥主体能动性,体验动手操作的乐趣,培养合作精神。
3. 感受中华传统文化的魅力,培养审美能力及表现美、创造美的能力。
活动重难点: 探究并掌握连续折剪法创作小树林,培养审美能力及表现美、创造美的能力。
教学准备:
1 料和工具:小树林背景图、彩纸、剪刀、双面胶、托盘、碎纸篮以及已装饰的小伞。
2 纸课件。
学生准备: 彩纸、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮等。
活动过程设计:
一、导入
1 .剪纸是中国民间极具民族特色的艺术形式,前面的学习中我们已经学习了运用对折法创作剪纸作品,请大家共同欣赏吧!(课件播放学生作品图片)。
2. 出示小树林的图片。你有什么想法?
3. 揭示课题:剪小树林
今天老师就带大家一起走进咱们的实践课堂,让我们一起学习连续折剪法创作——小树林。
二、观察与发现
1. 欣赏作品,小组探究:如何折剪出“一片小树林”?
请组长们分别从你们的操作盘里拿“一片小树林”,以小组为单位共同观察并探究“小树林”是怎样剪出来的。
2. 交流总结小树林的创作过程
哪个小组想跟大家分享一下你们的探究成果?请选派一名代表来分享,组内其他同学可以做补充。(第一步先怎么做? …… )
重点引导:正反折法、画图时的连接点
教师相机板书:折 画 剪 展
三、制作与探究
学生创作小树林
同学们,你想不想也来剪一剪?活动前老师送给大家一些温馨提示。
教师巡视指导,学生将作品贴于展板上。
四、评价与分享
刚才同学们做的既兴奋又专注,都做出了属于你的作品,并把它装饰在了我们的山坡上。谁来评价 ? 自评、互评、师评。
五、 拓展与创新
1 .课前,我们以小组为单位,开展了“寻找生活中连续图案”的实践活动,谁来说说你们的收获?
2 .你想剪出哪些连续图案呢?
3 .老师为大家带来了各种日常用品,请同学们发挥想象,用反复对折的剪纸方法来剪出连续图案装点我们的美好生活吧!
教师巡视指导
4 、引导学生互评作品(剪纸作品工整度、剪法熟练程度、创意设计、美观效果)
六、总结与提升
同学们,一张普通的纸,在我们的刀剪之下,几经盘转,就会创造出充满活力的剪纸世界。
其实,剪纸艺术不仅是我国的优秀传统文化,还代表了咱们的民族精神和气质,现在已被列为非物质文化遗产,在我们泰安就有一位剪纸艺术大师。大家请看——播放赵英女士剪纸视频。
现在,许多同学都在跟着赵老师学习剪纸艺术,作为一种传统艺术,更需要我们大家去学习、传承。
小学综合实践活动一、剪五瓣叶教案: 这是一份小学综合实践活动一、剪五瓣叶教案,共4页。
小学三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计: 这是一份小学三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计,共3页。
小学综合实践活动鲁科版四年级上册三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计: 这是一份小学综合实践活动鲁科版四年级上册三、丰富多彩的课余活动设计制作教案设计,共3页。教案主要包含了视频导入,走进剪纸,讨论探索,分解步骤,制作裁剪,赏析评价,自主学习,辨别阴阳,小组合作,活学活用,总结应用,升华主题等内容,欢迎下载使用。