人教版乘法运算定律教案

这是一份人教版乘法运算定律教案，共2页。教案主要包含了导练，导结等内容，欢迎下载使用。
运算定律整理复习教学设计学习目标：1、通过整理复习进一步理解运算定律，牢记所有定律。2、通过复习，发现运用知识解决问题中的难点问题，及时纠正错误。3、通过复习，进一步提高分析、判断与计算能力；建立知识之间的联系和区别，能根据具体情境选择正确的方法进行简算。学习重难点：重点：理解运算定律，能正确运用运算定律进行计算难点：能根据算式的特点，灵活选择适合的运算定律进行计算。实物准备：多媒体课件、答题卡。学习流程：一、          导入同学们，我们已经学习了加法、乘法、减法、除法的运算定律，运用这些运算定律能使我们的计算更简便，今天我们就来整理复习第三单元《运算定律》二、          导学活动一：回忆定律活动任务：回忆、整理第三单元学过的运算定律，用含有字母的算式表示出来。活动流程：1、明确任务：认真默读活动任务，理解活动要求。    2、自主学习：独立回忆整理第三单元学习的运算定律。（5分钟）3、小组讨论：小组交流运算定律，推选出发言人准备交流。（2分钟）4、展示分享：随机抽一个小组展示交流，其他小组补充，质疑。5、梳理提升：教师引导梳理，对比加法、乘法交换律、结合律。再次记忆运算定律。活动要求： 1、 自主学习可以参考课本复习整理2、小组讨论轮流发言，补充式发言。活动二：运用定律活动任务：用运学过的算定律完成下列练习：①23＋56＋77       ②462－83－17        ③3200÷25÷4  ④8×30×125       ⑤17×147-17×47     ⑥36×47＋47×64 ⑦99×53＋53       ⑧101×97-9活动流程：1、明确任务：投影出示练习题，认真读题思考。2、自主学习：独立学习卡二相关练习(分组完成4题即可)。3、小组讨论：小组长组织订正学习卡二，统计易错练习，分析错误原因，改正错误。4、展示分享：随机抽取一个同学学习卡展示解题过程其他小组评价、订正。5、梳理提升：根据解题情况重点分析易错练习解题思路。三、导练活动三：强化训练活动任务：请你完成下面的练习①99×18      ②101×45     ③25×28    活动流程：1、明确任务：认真读题，思考解题方法。2、自主学习：独立完成简算练习。（只用写出解题思路即可，不用算出答案）3、小组讨论：小组长组织交流，选出最佳解题方法。4、展示分享：一个小组展示解题过程并说明解题思路。其他同学补充、质疑。5、梳理提升：教师梳理运用运算定律的注意事项四、导结：这节课你印象最深的是哪个知识点？