2020北京昌平区新学道临川学校高二上学期期末考试生物试题含答案

这是一份2020北京昌平区新学道临川学校高二上学期期末考试生物试题含答案，共16页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

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新学道临川学校2019-2020学年度第一学期期末考试
高二生物试卷
本试卷满分100分，考试时间90分钟，其中第Ⅰ卷为选择题部分，请将答案按序号填涂在答题卡上，第Ⅱ卷请将答案直接填在答题纸上，考试结束时，只交答题卡和答题纸。
卷I
一、单选题(共30小题,每小题1.5分,共45分)
1.下列关于人体内水和无机盐平衡及调节的叙述，正确的是(　　)
A． 肾小管和集合管对无机盐的重吸收是伴随着水分的重吸收而进行的
B． 血浆渗透压降低时，人体内缺水，引起口渴，同时尿量减少
C． 肾小管重吸收无机盐要消耗能量，水盐的平衡在神经和激素的共同调节下完成
D． 下丘脑分泌的抗利尿激素在水盐平衡调节过程中起升高细胞外液渗透压的作用
2.下列现象与植物激素作用无关的是(　　)
A． 青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟
B． 瓜熟蒂落
C． 萎蔫的青菜叶洒上清水后逐渐变得硬挺
D． 松树宝塔状的树形
3.在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，有关叙述正确的是(　　)
A． 果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入
B． 腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖
C． 利用自然菌种发酵制果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌
D． 将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些
4.小岛上的兔数量变化如下表：

种群变化率最大的时期为(　　)
A． 1925～1930年
B． 1930～1935年
C． 1940～1945年
D． 1945～1950年
5.家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，在发酵过程中，乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长。当环境中的乳酸积累到一定浓度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。下面对这些现象的描述不正确的是(　　 )
A． 在发酵的初期，种内关系主要表现为互助
B． 进入乳酸菌增长的后期，由于代谢废物的积累，种内斗争趋于激烈[来源:学,科,网]
C． 密闭的发酵环境使乳酸菌在发酵初期种间斗争中占据优势
D． 在达到最大环境容纳量(K值)时，泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平
6.下面是生态系统能量流动和物质循环关系的示意图．据图不能得到的结论是(　　)

A． 物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动
B． 能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
C． 能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
D． 碳在营养级之间传递主要以有机物的形式进行
7.如图是反射弧结构模式图，对图中各结构的判断，错误的是(　　)

A． a是效应器
B． c是突触
C． d是神经中枢
D． e是传出神经

8.如图为恒温动物的某组织，其中1是毛细血管壁、2是红细胞，请据图判断下列正确的是(　　)

①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，至少需要经过6层磷脂双分子层　②图中二氧化碳浓度最高的部位是2，氧气浓度最高的是4　③正常情况下图中的2不能穿过1进入5　④3液成分与5液成分相比，含蛋白质较多　⑤如果该动物的肾小球病变(产生蛋白尿)，可能会导致5中液体增多
A． 上述说法都不正确
B． 只有一种说法正确
C． 有2种说法正确
D． 3种说法正确
9.下图表示人体细胞间信息传递的一种方式。下列描述错误的是(　　)

A． 该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛
B． 体温调节可能涉及这种调节方式
C． 若分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞
D． 该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节
10.下列关于种群特征的叙述中，不正确的是(　　)
A． 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率
B． 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
C． 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素
D． 进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源
11.下图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d四种细胞的判断，不正确的是(　　)

A． a细胞具有吞噬、呈递抗原的作用
B． b细胞增殖分化后产生抗体直接清除抗原
C． c细胞膜上的蛋白质发生了变化
D． d细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用
12.人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是(　　)
A． 唾液中的溶菌酶可以杀死病原菌
B． 口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用
C． 吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D． B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
13.如图中琼脂块1和2按图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘左侧，几天后的结果应是以下哪项(　　)
.
A． B． C． D．
14.如图中甲为神经元细胞的模式图，乙为突触结构的模式图，下列叙述正确的是(　　)

A． 乙图中的结构仅需甲图中的⑤部位
B． 刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导
C． 乙图中兴奋的传递只能从A神经元到B神经元
D． 甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号—电信号”的变化
15.下列不会导致组织液增加进而引起组织水肿的是(　　)
A． 营养不良，蛋白质摄入量少
B． 花粉过敏，某些细胞释放组织胺
C． 毛细淋巴管堵塞，淋巴循环受阻
D． 注射生理盐水，补充水分和无机盐
16.取甲、乙两支试管，向甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测。然后，向甲、乙内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后，再用pH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是(　　)
A． “等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠
B． “摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或水充分混合，确保pH试纸检测结果的准确性
C． 结果是甲试管中血浆的pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显
D． 可见血浆中有缓冲物质，pH稳定不变
17.下列关于植物激素生理作用的叙述中，正确的是(　　)
A． 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B． 乙烯可用于诱导产生无籽西瓜
C． 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
D． 顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性
18.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是(　　)

A． ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B． 能特异性识别抗原的细胞有a，b，c，d，f
C． HIV侵入人体对⑤⑥，尤其是⑤有破坏作用[来源:Z.xx.k.Com]
D． 细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时
19.促进生物圈中氮循环的微生物所发挥的作用不包含(　　)
A． 根瘤菌能使大气中的氮气固定并转化为含氮的化合物
B． 一些微生物将生物体内的含氮化合物释放到土壤中
C． 一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气释放回空气中
D． 根瘤菌将含氮的化合物分解为氮气释放回大气中
20.在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为(　　 )
①溶化　②调pH　③加棉塞　④包扎　⑤分装　⑥称量

A． ①②⑥⑤③④
B． ⑥①②⑤③④

C． ⑥①②⑤④③
D． ①②⑤④⑥③
21.磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶Ⅰ(PEPCKI)是参与人体内由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径的一种关键性酶，其作用机理如图所示。下列叙述不正确的是(　　)

A． 据图可推测糖异生途径发生的场所主要在肝细胞内，以弥补肝糖原储备不足[来源:学+科+网Z+X+X+K]
B． 机体血糖浓度过低时，胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关
C． 机体内也存在葡萄糖转化为非糖物质的途径，这与糖异生途径是一个可逆反应
D． 血糖浓度升高后，可通过促进PEPCKI的乙酰化从而抑制糖异生作用，该过程属于负反馈调节
22.人进入寒冷环境时，身体会发生的变化是(　　)
A． 皮肤血管收缩
B． 皮肤的血流量增加
C． 汗腺分泌活动加强
D． 代谢活动减弱
23.一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大，并且较长时间不能完成变态成为青蛙。下列分析正确的是(　　)
A． 这些蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足
B． 这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少
C． 这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足
D． 这些蝌蚪新陈代谢旺盛，有机物分解加快
24.下列有关微生物培养的叙述错误的是(　　)
A． 在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌
B． 分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
C． 测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数
D． 酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用
25.下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A，B，C表示相应腺体，a、b、c表示相应激素，下列叙述错误的是(　　)

A． 在a、b、c三种激素中，激素c的靶细胞在人体内存在最广
B． 激素a、b、c的化学本质均是蛋白质
C． 激素c的含量明显低于正常值的患者体内，可以通过注射激素a来判断病变部位是A或B
D． 此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节
26.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是(　　)
A． 延长家禽的光照时间，提高产蛋量
B． 人工控制作物光周期，以达到早熟、高产
C． 施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾
D． 农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行
27.关于人脑各部分对生命活动的调节，叙述错误的是(　　)
A． 大脑皮层有言语区
B． 小脑有维持身体平衡的功能
C． 脑干是调节躯体运动的低级中枢
D． 下丘脑具有调节体温、水平衡的功能
28.植物叶片的脱落与激素调节有关，其中叶柄离层的远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。据图及相关知识判断下列叙述错误的是(　　)


A． 生长素是在幼叶中合成的，生长素的运输方式为扩散
B． 叶片接近脱落时，脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶
C． 叶片的脱落与否取决于远基端和近基端中生长素的相对浓度
D． 叶片脱落是多种激素共同调节的结果
29.下列关于生物体内激素的叙述，正确的是(　　)
A． 都有单一的靶器官、靶细胞
B． 能够对生物体内的生化反应起催化作用
C． 都是含量微少但有高效的调节功能
D． 都经过内质网和高尔基体的加工和运输
30.如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为(　　)

(○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de)
A． 在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反[来源:学#科#网]
B． 在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
C． 在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
D． 在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次

卷II
二、非选择题(共6小题,总分值55分)
31（10分）.下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：

(1)若激素B是生长激素，它由____________细胞合成。
(2)若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，进而产生生理效应，体现了细胞膜的____________功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度____________。
(3)若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与________________相结合的受体。
(4)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷)，使其________________改变，从而使蛋白质的活性发生变化。
(5)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过____________合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。在维持内环境相对稳定的过程中，胰岛素与胰高血糖素表现出____________作用。
(6)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量)，结果如下图所示。[来源:学科网]

说明： A—空白对照 B—10～5 mmol/L
C—10～3 mmol/L D—10～1 mmol/L
由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞____________(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖)，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞____________________________。
32（9分）.人的中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢”，可使人体验到欣快感，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质，如图是神经系统调控多巴胺释放的机制，毒品和某些药物能干扰这种调控机制，使人产生对毒品或药物的依赖。

(1)释放多巴胺的神经元中，多巴胺储存在__________内，当多巴胺释放后，可与神经元A上的____________结合，引发“奖赏中枢”产生欣快感。
(2)多巴胺释放后，在释放它的突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，该蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)结合，阻碍多巴胺的回收，使突触间隙中的多巴胺____________(填“增加”或“减少”)；长期使用冰毒，会使神经元A上的多巴胺受体减少，当停止使用冰毒时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应____________(填“增强”或“减弱”)，造成毒品依赖。突触后膜上各种离子的进出体现了细胞膜的____________功能。
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控，当抑制性神经元兴奋时，其突触前膜可以释放γ­氨基丁酸，γ­氨基丁酸与突触后膜上的受体结合，使Cl－____________，从而使释放多巴胺的神经元____________，多巴胺的释放量____________。抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体，当人长时间过量使用吗啡时，抑制性神经元的兴奋性减弱，抑制性功能降低，最终使得____________，“奖赏”效应增强。停用时，造成药物依赖。
33(10分).右图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意图。据图回答下列问题。

（1）由图可知：神经末梢可通过突触前膜释放　　　　直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是　　 　　。
（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一：通过信息分子，如　　　　（最少两项）等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：通过细胞间的接触实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给 细胞就是通过细胞间的接触实现信息交流的.
（4）手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的部位（环节）是　　　　。
（5）有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内，作为　　　　起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现上图　　　（填A或B）所示的现象。
（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的特异性细胞是　　　 　，其主要生理反应是　　 　　。

34.（10分） 在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是______ __，其促进细胞生长具有_____________特点。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_________ ___ 。
（3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是___________ ______。
（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于______ __调节。
（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。
b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。
①该实验中每组选取10根插条的目的是__________ ____。
②该实验设计丁组的目的是_________ ______。
③若出现______ __ 结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
35（7分）. 下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）该生态系统的结构包括___________________ _______，d＝_____________。
（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是_______________________，与之有关的生理过程包括_______________________。
（4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是_______________，生态系统的_______________________稳定性降低。

36（9分）.微生物培养技术在医疗、工业生产、食品生产等方面均有应用。下表是一种培养基的配方，请回答下列问题：

(1)此培养基中的蛋白胨主要为微生物提供_____________________________。在各种成分溶化后分装前，必须进行的是_________________和灭菌。
(2)临床使用抗生素前，有时需要进行细菌的耐药性试验，其大致过程是：将含有某种细菌的菌液用 法接种在培养基表面并进行培养，最终形成单个的菌落；再分别将含有等剂量不同种抗生素的相同大小的圆形滤纸片置于该平板上有菌落的位置，继续培养一段时间后，若滤纸片下的菌落死亡，说明该细菌对该抗生素_____________。(填“敏感”或“不敏感”)
(3)用上述方法统计菌落数目时，一般选择菌落在_____________的平板进行计数，在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个，所用稀释液的体积为0.2ml，稀释倍数为105时，则每毫升样品中的菌落数为_____________________。在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有__________________________(填序号)。
①由于土样不同　②由于培养基污染　③由于操作失误　 ④没有设置对照
(4)在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用__________________法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选。甲同学在实验时得到了如下图所示的结果，则纤维素分解菌位于____________。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③
































答案解析
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】D
17.【答案】D
18.【答案】C
19.【答案】B
20.【答案】B
21.【答案】C
22.【答案】A
23【答案】C
24.【答案】A
25.【答案】B
26.【答案】D
27.【答案】C
28【答案】A
29.【答案】C
30.【答案】D
31.【答案】(1)垂体
(2)信息交流(信息传递) 　升高
(3)(神经)递质
(4)(蛋白质)空间结构
(5)翻译　拮抗
(6)正常增殖　细胞数量越多(或增殖速率越大)
32.【答案】(1)突触小泡　特异性受体
(2)增加　减弱　选择透过性
(3)内流　受到抑制　减少　多巴胺释放增加
33.（1）神经递质（作用于免疫细胞）（2）淋巴因子分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞
（3）激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H＋  T （4）感受器或传入神经（5）抗原   B
（6）记忆 细胞和浆细胞；记忆细胞增殖分化产生浆细胞或体内快速产生大量抗体
34.（1）吲哚乙酸 两重性
（2）高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制细胞的纵向伸长
（3）促进生长素的合成，抑制其分解
（4）正反馈（5）①防止实验偶然性误差②空白对照③甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组
35（1）生态系统的成分，食物链食物网 g+b+i
(2)c/a×106 (3)非生物的物质和能量 光合作用 、化能合成作用（4）次生演替 抵抗力
36.【答案】(1)碳源、氮源和生长因子　调节pH
(2)稀释涂布平板　敏感
(3)30－300　2.5×107　①②③
(4)刚果红染色　A