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2021-2022学年北京市昌平区新学道临川学校高一（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年北京市昌平区新学道临川学校高一（上）期末生物试卷（含答案解析），共25页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】C，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年北京市昌平区新学道临川学校高一（上）期末生物试卷
1. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，下列能正确体现校园内一棵银杏树由复杂到简单的生命系统结构层次顺序的是（ ）
A. 个体、器官、组织、细胞 B. 个体、系统、器官、组织、细胞
C. 细胞、组织、器官、系统、个体 D. 细胞、组织、器官、个体
2. 甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是( )
A. I、Mg、Fe B. Cu、Mg、I C. I、Fe 、Mg D. Fe 、Mg、I
3. 人体某些组织的含水量近似，但形态却不同，例如，心肌含水约79%而呈坚韧的形态，血液含水约82%却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是（ ）
A. 心肌内含较多结合水 B. 血液中全是结合水
C. 心肌内含较多自由水 D. 血液中全是自由水
4. 下列结构中，原核细胞和真核细胞都具有的是（ ）
A. 线粒体 B. 核膜 C. 核仁 D. 核糖体
5. 组成染色质和染色体的主要物质是（ ）
A. DNA和RNA B. 蛋白质和DNA C. 蛋白质和RNA D. DNA和脂类
6. 脲酶能被蛋白酶分解，因此组成脲酶的基本单位是（ ）
A. 脱氧核苷酸 B. 核糖核苷酸
C. 氨基酸 D. 氨基酸或核糖核苷酸
7. DNA完全水解后，得到的化学物质是（ ）
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
8. 如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，该过程能体现细胞膜具有（ ）
A. 物质运输功能
B. 能量转化功能
C. 一定的流动性
D. 选择透过性
9. 1972年桑格和尼克森提出的生物膜流动镶嵌模型被大部分人所接受，下列有关生物膜结构的说法，错误的是（ ）
A. 糖脂分布于细胞膜的外表面 B. 蛋白质全部贯穿整个脂双层
C. 大多数蛋白质是可以运动的 D. 磷脂双分子层也具有流动性
10. 关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ）
A. 大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B. 水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C. 酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D. 小鼠肝细胞有线粒体，也有中心体
11. 根据如图所示，对于水分子跨膜运输方式的判断，最准确的是（ ）
A. 自由扩散 B. 易化扩散 C. 主动运输 D. 被动运输
12. 在高等植物成熟的细胞中存在着原生质层，下列不属于原生质层结构的是（ ）
A. 细胞液 B. 细胞质基质 C. 细胞膜 D. 液泡膜
13. 细胞内的生物大分子（如胃蛋白酶原）运出细胞的方式是（ ）
A. 胞吐 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 被动运输
14. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 在0.5h时，水分子在细胞原生质层两侧只发生单向运动
B. 0〜4h内，KNO3没有通过细胞膜进入细胞
C. 0〜1h内，细胞体积与原生质体体积的变化量相等
D. 0时刻时，KNO3溶液的浓度大于洋葱细胞液的浓度
15. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（ ）
A. 核酸、蛋白质、糖类、细胞 B. 核酸、蛋白质、细胞、糖类
C. 蛋白质、核酸、细胞、脂肪 D. 蛋白质、核酸、细胞、糖类
16. 在适宜的条件下，用新鲜猪肝匀浆催化过氧化氢的分解，比用FeCl3溶液催化的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有（ ）
A. 专一性 B. 多样性 C. 高效性 D. 稳定性
17. 下列关于酶的相关叙述，正确的是（ ）
A. 酶的单体为氨基酸或脱氧核苷酸
B. 酶适宜在低温、最适pH条件下保存
C. 酶起催化作用，反应完成后立即分解
D. 酶由活细胞产生，只能在活细胞内发挥作用
18. 《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. ATP D. 蛋白质
19. 如图为ATP和ADP相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（ ）
ATPADP+Pi+能量．
A. 存在着能量的释放和储存 B. 保证了生命活动顺利进行
C. 持续不断地在生物活细胞中进行 D. 合成ATP的能量都来自细胞呼吸
20. 在细胞呼吸过程中，分解水和产生水分别发生在（ ）
A. 第二阶段和第三阶段 B. 第一阶段和第三阶段
C. 第一阶段和第二阶段 D. 第三阶段和第二阶段
21. 人在剧烈运动时，骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获得能量，此时葡萄糖被分解为（ ）
A. 乳酸 B. 酒精 C. CO2 D. 水
22. 小麦细胞中光合作用的场所是（ ）
A. 核糖体 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 高尔基体
23. 叶绿体色素在光合作用中起吸收光能的作用，其中类胡萝卜素主要吸收（ ）
A. 红橙光 B. 蓝紫光 C. 绿光 D. 红绿光和蓝紫光
24. 在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的产物是（ ）
A. ADP和NADP B. O2和H2O C. O2和NADPH D. ATP和NADPH
25. 如图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（ ）
A. 该植物进行光合作用的时间区段是bg
B. 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
C. ce段与fg段光合速率下降的原因相同
D. 该植物处于生长时期
26. 在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（ ）
A. 染色→解离→漂洗→压片 B. 解离→漂洗→染色→压片
C. 漂洗→解离→染色→压片 D. 解离→染色→漂洗→压片
27. 如图表示植物分生细胞有丝分裂某时期细胞核中染色体、染色单体和DNA分子的数量，则该时期细胞中会出现（ ）
A. 赤道板和细胞板 B. 中心体向细胞两极移动
C. 着丝粒的分裂 D. 核膜、核仁重新出现
28. 下列关于细胞衰老与凋亡的相关叙述，错误的是（ ）
A. 人体衰老的过程是组成人体细胞普遍衰老的过程
B. 老年人头发变白可能与染色体上端粒变短有关
C. 细胞自噬与溶酶体有关，可能诱导细胞凋亡
D. 高等植物成熟的筛管细胞可在其DNA的指导下发生细胞凋亡
29. 在低倍显微镜下看到的物像在视野的左上角，想要将其移动到视野中央，该怎样移动装片（ ）
A. 向左上角移 B. 向右上角移 C. 向左下角移 D. 向右下角移
30. 生物学是以实验为基础的一门科学。下列关于生物实验的叙述，正确的是（ ）
A. 脂肪鉴定实验中滴加50%酒精是为了杀死细胞利于苏丹Ⅲ染色
B. 向发芽的小麦种子提取液中加入斐林试剂后会出现砖红色沉淀
C. 提取绿叶中光合色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同
D. 加入双缩脲试剂出现紫色反应的待测液中不一定会含有蛋白质
31. 如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①、②、③过程发生的场所分别是 ______、______、______，图一中能产生ATP的过程有 ______（填序号）。其中X代表 ______、Y代表 ______。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进 ______（填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是 ______；澄清的石灰水的作用是 ______。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是 ______。
（4）图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现 ______，说明该种呼吸方式的产物有 ______。
32. 人体的胃蛋白酶是一种在酸性条件下发挥作用的消化酶，能将食物中的蛋白质分解为小的肽片段。如图是酶作用机理的物理模型，请据图回答：
（1）图1中代表酶的是字母 ______，代表蛋白质的是字母 ______，说明酶的催化作用具有 ______（特性）。
（2）根据胃蛋白酶特性，将其活性受温度和pH影响的数学模型规范绘制完整，图2中已标出最适温度和最适pH ______。
33. 图是光合作用过程的图解。请据图回答：
（1）图中Ⅰ和Ⅱ表示光合作用过程的 ______和 ______阶段、发生的场所分别是 ______、______；光合作用过程中能量的转化过程是由 ______转化为 ______、再转化为 ______。
（2）图中①代表的物质是 ______③是 ______。
（3）图中B过程表示三碳化合物的 ______。
（4）夏季晴朗的白天12时左右，由于叶片气孔关闭，图中 ______过程首先受到影响，导致光合作用强度减弱。
34. 为研究腐植酸肥料对干旱环境下燕麦光合作用的影响，科研人员进行了实验，结果如图。
请回答问题：
（1）实验中的自变量有 ______，对照组与实验组不同的处理是 ______。
（2）燕麦的光合速率随土壤相对含水量的减少而 ______，推测原因是干旱条件下气孔开放程度减小，影响了 ______的供应，导致光合作用的 ______反应速率下降。
（3）对比实验组和对照组的实验结果，说明喷施腐植酸可 ______干旱对燕麦叶片光合作用的影响。
35. 请阅读科普短文，并回答问题。
泛素是一种小分子蛋白质，由76个氨基酸组成，大部分真核细胞都含有这种蛋白质。泛素能与细胞中需要降解的蛋白质结合，这个过程被称为蛋白质泛素化，其过程如图1所示。
泛素化蛋白被细胞内蛋白酶体识别，然后被水解。泛素蛋白最后一个氨基酸是甘氨酸，这个氨基酸的羧基与需降解蛋白质多肽链内部R基团上的氨基脱水缩合。泛素蛋白通过这种方式与需降解蛋白连接。两个泛素蛋白之间的连接方式与这种方式相似，泛素蛋白第48个氨基酸是赖氨酸，这个氨基酸R基上的氨基与另一个泛素蛋白最后一位的甘氨酸的羧基脱水缩合，如此形成需降解蛋白与多个泛素的复合体（图2为甘氨酸和赖氨酸的化学结构式）。
被四个以上泛素标记的蛋白质会被蛋白酶体识别。蛋白质会被蛋白酶体降解成短肽。降解过程中，泛素也被水解下来，形成单个泛素蛋白，再用于另一个蛋白质分子的泛素化。
面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解。随着细胞功能的变化，细胞中不需要的蛋白质被泛素化后降解。泛素就像需要拆除建筑上面涂上的“拆”一样，被泛素标记后，再被定向清除。
（1）蛋白质的多样性与组成蛋白质的 ______不同有关。
（2）蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3接力催化完成的，其中 ______（填“E1”、“E2”或“E3”）酶具有多种类型，做出此判断的理由是 ______。
（3）绘图表示甘氨酸羧基与赖氨酸R基上的氨基脱水缩合后，所形成的物质 ______（填“属于”或“不属于”）二肽。
（4）泛素降解途径在生物体生命活动过程中的意义是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体。银杏属于高等植物，只有根茎叶和种子四种器官，由器官构成植物体，植物体无系统。一棵银杏树由复杂到简单的生命系统结构层次顺序的是：个体、器官、组织、细胞。
故选：A。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，银杏树为高等植物，植物没有“系统”这一层次。
本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素种类，识记无机盐在细胞中的存在形式及功能。对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，并能进行适当的归纳总结。
细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，其功能为：（1）化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分；（2）对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要。
【解答】
I是构成甲状腺激素的重要元素；Fe是构成血红蛋白的重要元素；Mg是构成叶绿素的重要元素。C正确，ABD错误。
故选C。
3.【答案】A
【解析】解：心肌与血液都既含有结合水也含有自由水，心肌与血液的含水量差别不大，但是形态缺具有显著差异，其原因的心肌内结合水含量较多，血液中占自由水含量较多。
故选：A。
水的存在形式是自由水与结合水，自由水可以自由移动，结合水与其他化合物结合，不能移动，是细胞结构的主要组成成分。
对于水的存在形式的理解并用相关知识点解释现象是本题考查的重点。
4.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞不含线粒体，A错误；
B、原核细胞不含核膜，B错误；
C、原核细胞不含核仁，C错误；
D、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，D正确。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
5.【答案】B
【解析】组成染色质和染色体的主要组成物质是蛋白质和DNA。
故选：B。
细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质。染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体。
本题考查染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。
6.【答案】C
【解析】解：脲酶能被蛋白酶水解，说明脲酶的本质是蛋白质，组成蛋白质的基本单位是氨基酸。
故选：C。
酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点．
本题考查酶的相关知识，包括酶的概念、化学本质和特性，能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．学会构建知识网络结构．
7.【答案】D
【解析】
【分析】
核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成），据此答题。
本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。
【解答】
A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B错误；
C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C错误；
D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确。
故选D。
8.【答案】C
【解析】解：据图可知，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的过程体现了细胞膜的流动性。
故选：C。
细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成。磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）。细胞膜的功能特点：具有选择透过性。
本题结合炎症反应的示意图，考查了细胞的结构和功能的相关知识，要求考生能够识记并区分细胞膜的结构特点和功能特点，再结合所学知识准确判断各项。
9.【答案】B
【解析】解：A、糖类与脂质结合所形成的糖脂，分布在细胞膜外表面，A正确；
B、蛋白质排布是不均衡的，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子，B错误；
C、细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，具有流动性，C正确；
D、磷脂分子能运动，具有流动性，D正确。
故选：B。
细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，还含有少量糖类，磷脂分子层是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
本题考查细胞膜的组成和功能，要求考生识记细胞膜的成分和结构特点，意在考查考生的理解和分析能力。
10.【答案】C
【解析】解：A、大肠杆菌属于原核生物，没有线粒体但有核糖体，A正确；
B、水稻叶肉细胞有叶绿体和液泡，B正确；
C、酵母菌属于真核生物，有线粒体，但没有叶绿体，C错误；
D、小鼠肝细胞是动物细胞，有线粒体和中心体，D正确。
故选：C。
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，其中叶绿体分布在绿色植物细胞中，液泡分布在成熟的植物细胞中；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体（原核细胞也有）。
本题考查了原核细胞和真核细胞的结构等内容，涉及到线粒体、核糖体、液泡、内质网、叶绿体等细胞器的分布，借此考查学生对细胞结构等基础知识的识记和理解能力，提升了我们对知识的综合运用的能力，难度不大。
11.【答案】B
【解析】解：水跨膜运输需要水通道蛋白的协助，不需要消耗能量，属于协助扩散（易化扩散）。
故选：B。
据图分析，水跨膜运输不需要水通道蛋白的协助，只通过磷脂双分子层的跨膜运输方式为自由扩散；水跨膜运输需要水通道蛋白的协助，不需要消耗能量，属于协助扩散。
本题主要考查物质的运输方式，解决此题基本知识必须扎实，解题的关键是理解自由扩散和协助扩散的特点，属于中档题。
12.【答案】A
【解析】解：原生质层包括细胞膜、液泡以及两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜，不包括细胞液。
故选：A。
原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
本题考查质壁分离等相关知识点，该题比较基础，通过回忆所学知识点，再结合题意就能解答本题。
13.【答案】A
【解析】解：由题干知细胞内胃蛋白酶原是生物大分子，不能以跨膜运输的方式直接出细胞，只能以胞吐的形式出细胞，利用了细胞膜的流动性。
故选：A。
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
此外，大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，说明原生质体失水量大于吸水量，水分子在细胞原生质层两侧发生双向运动，A错误；
B、0〜4h内，KNO3有通过主动运输细胞膜进入细胞，B错误；
C、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，C错误；
D、0～1h内发生质壁分离，细胞失水，所以0时刻时，KNO3溶液的渗透压大于洋葱细胞液的渗透压，D正确。
故选：D。
据图分析：0～1h内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2～4h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。
本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。
15.【答案】D
【解析】解：生命活动的主要承担者是蛋白质、遗传信息的携带者是核酸、生物体结构和功能的基本单位是细胞、生命活动的主要能源物质是糖类。
故选：D。
1、生命活动的主要承担者是蛋白质。
2、遗传信息的携带者是核酸。
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4、生命活动的主要能源物质是糖类。
5、脂肪是细胞中良好的储能物质。
本题考查细胞中化合物的功能，只要考生识记相关化合物的功能即可正确答题，为基础题。
16.【答案】C
【解析】解：与无机催化剂相比，酶的催化速率更快，说明酶具有高效性。
故选：C。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应．
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活．
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，能根据题干信息做出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查。
17.【答案】B
【解析】解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，其单体分别是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；
B、低温可以抑制酶的活性，高温、过酸或过碱等条件下，会使酶的空间结构被改变而失活，酶适宜在低温、最适pH条件下保存，B正确；
C、酶起催化作用，在化学反应前后其性质和数量保持不变，C错误；
D、酶是由活细胞产生的，适宜条件下，酶可以在细胞内、细胞外、体外发挥催化作用，D错误。
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键。
18.【答案】C
【解析】解：ATP是细胞的直接能源物质，萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是ATP。
故选：C。
淀粉属于糖类，是细胞的能源物质；脂肪是细胞的储能物质；ATP是细胞的而直接能源物质；蛋白质是细胞主要的结构物质。
本题考查了细胞的能源物质，结构物质，主要考查各种化合物的作用，考查考生的识记和构建知识网络的能力，属于基础题。
19.【答案】D
【解析】解：A、ATP水解释放能量，ATP的合成储存能量，A正确；
B、ATP的相互转化保证了细胞生命活动对能量的需求，B正确；
C、ATP与ADP相互转化是时刻不停地进行的，使ATP与ADP的含量处于动态平衡之中，C正确；
D、合成ATP的能力可以来自呼吸作用，也可以来自光合作用或化能合成作用，D错误。
故选：D。
阅读题干可知，该题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识点进行推理、判断、获取结论的能力。
20.【答案】A
【解析】解：根据分析：在有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气反应形成水，因此分解水和形成水分别发生在第二阶段和第三阶段。
故选：A。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】A
【解析】解：A、人剧烈运动时，骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获得能量，此时葡萄糖被分解为乳酸，A正确；
B、人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生酒精，B错误；
C、人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，C错误；
D、有水产生的呼吸方式为有氧呼吸，人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生水，D错误。
故选：A。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查无氧呼吸的过程，考查学生识记能力和理解能力，考查生命观念和科学思维核心素养。
22.【答案】C
【解析】解：A、核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；
B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，B错误；
C、叶绿体是进行光合作用的场所，C正确；
D、高尔基体与分泌蛋白的加工运输以及植物细胞壁的形成有关，D错误。
故选：C。
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．据此答题．
本题考查细胞中细胞器的功能，试题难度一般，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键．
23.【答案】B
【解析】解：光合色素包括类胡萝卜素和叶绿素，其中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
故选：B。
叶绿体中色素的种类、颜色及作用：
色素种类
颜色
含量
定性滤纸条上显现的色素层析图谱
吸收光谱
主要功能
化学性质
类胡萝卜素
胡萝卜素
橙黄色
最少
①橙黄色
蓝紫光
吸收、传递光能
①四种色素均不溶于水，而溶于酒精等有机溶剂中；
②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定，其合成易受温度、光照和Mg等的影响
叶黄素
黄色
较多
②黄色
吸收、传递光能
叶
绿
素
叶绿素a
蓝绿色
最多
③蓝绿色
蓝紫光
红橙光
少数吸收、转化光能；
大多数吸收、传递光能
叶绿素b
黄绿色
较少
④黄绿色
吸收、传递光能
本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用，要求考生光合色素的种类及其吸收光谱图，再结合所学的知识准确答题。
24.【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，光合作用光反应阶段的产物有三种，即氧气、ATP和NADPH，其中ATP和NADPH供给暗反应，用于三碳化合物的还原。
故选：D。
光合作用的过程图解：
本题考查光合作用的具体过程，比较基础，只要考生识记光合作用过程中的物质变化即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
25.【答案】D
【解析】解：A、当二氧化碳释放减少时说明出现光合作用，因此该植物进行光合作用的时间区段是ah，A错误；
B、影响bc段光合速率的外界因素除了光照强度，还有温度等，B错误；
C、ce段光合速率下降的原因是：温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段下降则是因为光照强度降低，C错误；
D、图中可以看出，白天的净光合作用量远远大于夜间呼吸消耗，因此该植物可能处于生长时期，D正确．
故选：D。
根据题意和图示分析可知：该图表示植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化曲线，a之前和h之后植物只进行呼吸作用，且呼吸作用强度是一定值．ab段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用．ce段下降则是因为温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段光合速率下降的原因是光照强度降低．
本题属于中档题，属于考纲中理解层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息．在分析曲线图时需注意光合作用的起始点、光补偿点、中午光合作用减弱的原因等的分析，并且能熟练运用总光合速率=净光合速率+呼吸速率．
26.【答案】B
【解析】解：观察细胞有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序为：解离→漂洗→染色→制片（该步骤中要进行压片）。
故选：B。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min．
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
本题考查观察细胞的有丝分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，属于考纲识记层次的考查。
27.【答案】B
【解析】解：A、赤道板不是真实的细胞结构，细胞中出现细胞板发生在末期，A错误；
B、低等植物有丝分裂前期，中心体向细胞两极移动，发出星射线，形成纺锤体，B正确；
C、着丝粒的分裂发生在后期，此时细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，C错误；
D、核膜、核仁重新出现发生在末期，D错误。
故选：B。
1、有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、根据题意和图示分析可知：图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，处于有丝分裂G2期、前期和中期。
本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的含量变化规律，能准确判断图中各图所处的时期，再准确判断各选项。
28.【答案】B
【解析】解：A、人体衰老的过程是组成人体细胞普遍衰老的过程，A正确；
B、老年人头发变白与酪氨酸酶的活性降低有关，B错误；
C、细胞自噬与溶酶体有关，可能诱导细胞凋亡，C正确；
D、细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，因此高等植物成熟的筛管细胞可在其DNA的指导下发生细胞凋亡，D正确。
故选：B。
1、细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特性以及细胞衰老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
29.【答案】A
【解析】解：视野中的物像位于左上方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动到视野的中央。
故选：A。
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像．所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
本题考查细胞观察实验，关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
30.【答案】D
【解析】解：A、脂肪鉴定实验中滴加50%酒精是为了洗去浮色，以便观察，A错误；
B、小麦种子提取液中含有还原性糖，故向发芽的小麦种子提取液中加入斐林试剂后需要在水浴加热的条件才会出现砖红色沉淀，B错误；
C、提取绿叶中光合色素的原理是不同色素能溶于无水乙醇等有机溶剂，常用无水乙醇来提取，C错误；
D、由于蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应，故加入双缩脲试剂出现紫色反应的待测液中不一定会含有蛋白质，D正确。
故选：D。
1、生物组织中有机物的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
2、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
3、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查教材中有关的生物实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
31.【答案】细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ①②③ O2 CO2 ③ 吸收空气中的CO2 检测是否有CO2产生 消耗掉瓶中的氧气 灰绿色 酒精
【解析】解：（1）分析图一，图一中的过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，②是有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，③是有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜，有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，其中是参与有氧第三阶段的氧气， Y是细胞呼吸的产物二氧化碳。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进根系进行有氧呼吸（①②③），释放更多的能量，有利于植物通过主动运输对无机盐离子的吸收。
（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，以排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰。乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是消耗掉瓶中原有的氧气，以保证引起澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，全部来自无氧呼吸所产生。
（4）检验酒精的试剂是酸性的重铬酸钾，酸性条件下重铬酸钾被酒精还原成硫酸铬，变成灰绿色。
故答案为：
（1）细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ①②③O2 CO2
（2）③（或①②③）
（3）吸收空气中的CO2 检测是否有CO2产生 消耗掉瓶中的氧气
（4）灰绿色 酒精
1、有氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
2、无氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量。
第二阶段：在细胞质基质中，丙酮酸在相关酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳。
3、分析图一，图一中过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，②是有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，③是有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜，有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，其中是参与有氧第三阶段的氧气， Y是细胞呼吸的产物二氧化碳。图二甲装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，以排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰。乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，消耗掉瓶中原有的氧气，以保证引起澄清石灰水变浑浊，是由于无氧呼吸产生的二氧化碳所致。检验酒精的试剂是酸性的重铬酸钾，遇到酒精变灰绿色。
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，及探究酵母菌细胞呼吸的方式。要求学生熟悉课本知识，基础知识扎实，能分析相关的图示，能将图示和有氧呼吸、无氧呼吸的过程联系起来，难度适中。
32.【答案】a d 专一性
【解析】解：（1）图1胃蛋白酶将食物中的蛋白质分解为小的肽片段的作用机理的物理模型，由图知a和d能够特异性结合且a在化学反应前后保持不变，d被分解为e和f，据此推断a是蛋白酶，d是蛋白质，a和d能够特异性结合体现了酶的专一性。
（2）影响胃蛋白酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。根据胃蛋白酶这一特性，将其活性受温度和pH影响的数学模型规范绘制完整的图示为。
故答案为：
（1）a d 专一性
（2）
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键。
33.【答案】光反应 暗反应 类囊体薄膜 叶绿体基质 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 O2 ATP 还原 Ⅱ或A
【解析】解：（1）图中Ⅰ是光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，Ⅱ是暗反应阶段，发生在叶绿体的基质中。在光反应阶段，光能转换为ATP中活跃的化学能，在暗反应中，又将ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能。
（2）图中水的光解就是将水分解，产生①O2和②[H]。
（3）图中B过程是暗反应中的C3的还原过程。
（4）夏季晴朗的白天12时左右，由于叶片气孔关闭，叶片对二氧化碳的吸收减少，暗反应中的二氧化碳的固定首先受到影响，然后影响到三碳化合物的还原，进而再影响到光反应，最后导致光合作用强度减弱。
故答案为：
（1）光反应 暗反应 类囊体薄膜 叶绿体基质 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能
（2）O2 ATP
（3）还原
（4）Ⅱ或A
光合作用是指：绿色植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
据图分析：①是氧气，②是[H]，③是ATP，A是二氧化碳的固定，B是三碳化合物的还原。Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段。
本题考查光合作用的光反应和暗反应物质和能量变化的具体过程，以及影响光合作用的因素。题目的考查点比较基础，要求学生熟练掌握课本知识，准确识图。
34.【答案】是否喷施腐植酸、光照强度、土壤相对含水量 喷施等量清水 降低 CO2 暗 缓解
【解析】解：（1）结合题意可知，本实验目的是探究腐殖酸对干旱环境下燕麦光合作用的影响，则实验的自变量有腐殖酸的有无，且结合题图可知，光照强度、土壤相对含水量属于实验研究的自变量；实验设计应遵循单一变量原则，故对照组应喷施等星清水。
（2）据图可知，无论是对照组还是喷施腐殖酸水溶液的实验组，燕麦的光合速率均随土壤含量的减少降低；原因可能是干旱条件下气孔气孔开放程度减小，影响了二氧化碳的供应，导致光合作用暗反应速率下降，进而影响光合作用速率。
（3）对比对照组和实验组的变化可知，喷施腐殖酸后光合作用速率随土壤含水量的减少（干旱程度增加）下降程度有所减缓，故喷施腐植酸可缓解干旱对燕麦叶片光合作用的影响。
故答案为：
（1）是否喷施腐植酸、光照强度、土壤相对含水量 喷施等量清水
（2）降低 CO2 暗
（3）缓解
植物光合作用分为光反应与碳反应两个阶段，光版应为水的光解，细胞含水量直接影响植物的光反应阶段；碳反应为CO2的固定与还原，胞间CO2浓度大小直接影响植物的碳反应阶段。
本题考查影响光合作用的相关因素。考查学生分析题图信息的能力、推理分析的能力以及实验设计的能力。需要学生理解分析干旱处理后的植株有哪些相关指标发生改变，又有哪些指标直接影响光合速率。
35.【答案】氨基酸的种类、数量、排列顺序及其构成的肽链的空间结构 E3 因为E3需要识别各种空间结构不同的、需降解的蛋白质，所以E3的空间结构应具有多样性 不属于 降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能
【解析】解：（1）蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及其构成的肽链的空间结构不同有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性。
（2）根据图示分析，蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3先后接力催化完成的，由图可知，E3识别并结合带有泛素的E2和需降解的蛋白，即E3需要识别各种空间结构不同的、并需降解的蛋白质，所以与E1、E2相比，E3的空间结构种类更多，E3的结构具有多样性。
（3）氨基酸形成二肽，是两个氨基酸分子中，与碳原子直接相连的氨基和羧基脱去一个水分子。故甘氨酸的羧基与赖氨酸R基上的氨基脱水缩合后，所形成的物质不属于二肽。
（4）通过分析题干信息“面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解”。可知泛素能降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能，所以泛素降解途径在生物体生命活动过程中具有重要的意义。
故答案为：
（1）氨基酸的种类、数量、排列顺序及其构成的肽链的空间结构
（2）E3 因为E3需要识别各种空间结构不同的、需降解的蛋白质，所以E3的空间结构应具有多样性
（3）不属于
（4）降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能
1、根据图示分析，蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3先后接力催化完成的，由图可知，E3识别并结合带有泛素的E2和需降解的蛋白，即E3需要识别各种空间结构不同的、并需降解的蛋白质，所以与E1、E2相比，E3的空间结构种类更多，E3的结构具有多样性。
2、氨基酸生成二肽，是两个氨基酸分子中，与碳原子直接相连的氨基和羧基脱去一个水分子形成的。
3、通过分析题干信息“面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解”。可知泛素能降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能，所以泛素降解途径在生物体生命活动过程中具有重要的意义。
本题是在新情境下考查学生对所学知识的灵活应用，对分析题图、题干信息和提取要点的能力要求较高，并需要联系所学知识准确作答，有一定的难度。
2021-2022学年北京市昌平区新学道临川学校高一（上）期末生物试卷
1. 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，下列能正确体现校园内一棵银杏树由复杂到简单的生命系统结构层次顺序的是（ ）
A. 个体、器官、组织、细胞 B. 个体、系统、器官、组织、细胞
C. 细胞、组织、器官、系统、个体 D. 细胞、组织、器官、个体
2. 甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是( )
A. I、Mg、Fe B. Cu、Mg、I C. I、Fe 、Mg D. Fe 、Mg、I
3. 人体某些组织的含水量近似，但形态却不同，例如，心肌含水约79%而呈坚韧的形态，血液含水约82%却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是（ ）
A. 心肌内含较多结合水 B. 血液中全是结合水
C. 心肌内含较多自由水 D. 血液中全是自由水
4. 下列结构中，原核细胞和真核细胞都具有的是（ ）
A. 线粒体 B. 核膜 C. 核仁 D. 核糖体
5. 组成染色质和染色体的主要物质是（ ）
A. DNA和RNA B. 蛋白质和DNA C. 蛋白质和RNA D. DNA和脂类
6. 脲酶能被蛋白酶分解，因此组成脲酶的基本单位是（ ）
A. 脱氧核苷酸 B. 核糖核苷酸
C. 氨基酸 D. 氨基酸或核糖核苷酸
7. DNA完全水解后，得到的化学物质是（ ）
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
8. 如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，该过程能体现细胞膜具有（ ）
A. 物质运输功能
B. 能量转化功能
C. 一定的流动性
D. 选择透过性
9. 1972年桑格和尼克森提出的生物膜流动镶嵌模型被大部分人所接受，下列有关生物膜结构的说法，错误的是（ ）
A. 糖脂分布于细胞膜的外表面 B. 蛋白质全部贯穿整个脂双层
C. 大多数蛋白质是可以运动的 D. 磷脂双分子层也具有流动性
10. 关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ）
A. 大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B. 水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡
C. 酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D. 小鼠肝细胞有线粒体，也有中心体
11. 根据如图所示，对于水分子跨膜运输方式的判断，最准确的是（ ）
A. 自由扩散 B. 易化扩散 C. 主动运输 D. 被动运输
12. 在高等植物成熟的细胞中存在着原生质层，下列不属于原生质层结构的是（ ）
A. 细胞液 B. 细胞质基质 C. 细胞膜 D. 液泡膜
13. 细胞内的生物大分子（如胃蛋白酶原）运出细胞的方式是（ ）
A. 胞吐 B. 自由扩散 C. 协助扩散 D. 被动运输
14. 将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A. 在0.5h时，水分子在细胞原生质层两侧只发生单向运动
B. 0〜4h内，KNO3没有通过细胞膜进入细胞
C. 0〜1h内，细胞体积与原生质体体积的变化量相等
D. 0时刻时，KNO3溶液的浓度大于洋葱细胞液的浓度
15. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（ ）
A. 核酸、蛋白质、糖类、细胞 B. 核酸、蛋白质、细胞、糖类
C. 蛋白质、核酸、细胞、脂肪 D. 蛋白质、核酸、细胞、糖类
16. 在适宜的条件下，用新鲜猪肝匀浆催化过氧化氢的分解，比用FeCl3溶液催化的速度快得多，这说明与无机催化剂相比，酶具有（ ）
A. 专一性 B. 多样性 C. 高效性 D. 稳定性
17. 下列关于酶的相关叙述，正确的是（ ）
A. 酶的单体为氨基酸或脱氧核苷酸
B. 酶适宜在低温、最适pH条件下保存
C. 酶起催化作用，反应完成后立即分解
D. 酶由活细胞产生，只能在活细胞内发挥作用
18. 《晋书•车胤传》有“映雪囊萤”的典故。萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. ATP D. 蛋白质
19. 如图为ATP和ADP相互转化的示意图，对这一过程的叙述不正确的是（ ）
ATPADP+Pi+能量．
A. 存在着能量的释放和储存 B. 保证了生命活动顺利进行
C. 持续不断地在生物活细胞中进行 D. 合成ATP的能量都来自细胞呼吸
20. 在细胞呼吸过程中，分解水和产生水分别发生在（ ）
A. 第二阶段和第三阶段 B. 第一阶段和第三阶段
C. 第一阶段和第二阶段 D. 第三阶段和第二阶段
21. 人在剧烈运动时，骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获得能量，此时葡萄糖被分解为（ ）
A. 乳酸 B. 酒精 C. CO2 D. 水
22. 小麦细胞中光合作用的场所是（ ）
A. 核糖体 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 高尔基体
23. 叶绿体色素在光合作用中起吸收光能的作用，其中类胡萝卜素主要吸收（ ）
A. 红橙光 B. 蓝紫光 C. 绿光 D. 红绿光和蓝紫光
24. 在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的产物是（ ）
A. ADP和NADP B. O2和H2O C. O2和NADPH D. ATP和NADPH
25. 如图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（ ）
A. 该植物进行光合作用的时间区段是bg
B. 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
C. ce段与fg段光合速率下降的原因相同
D. 该植物处于生长时期
26. 在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（ ）
A. 染色→解离→漂洗→压片 B. 解离→漂洗→染色→压片
C. 漂洗→解离→染色→压片 D. 解离→染色→漂洗→压片
27. 如图表示植物分生细胞有丝分裂某时期细胞核中染色体、染色单体和DNA分子的数量，则该时期细胞中会出现（ ）
A. 赤道板和细胞板 B. 中心体向细胞两极移动
C. 着丝粒的分裂 D. 核膜、核仁重新出现
28. 下列关于细胞衰老与凋亡的相关叙述，错误的是（ ）
A. 人体衰老的过程是组成人体细胞普遍衰老的过程
B. 老年人头发变白可能与染色体上端粒变短有关
C. 细胞自噬与溶酶体有关，可能诱导细胞凋亡
D. 高等植物成熟的筛管细胞可在其DNA的指导下发生细胞凋亡
29. 在低倍显微镜下看到的物像在视野的左上角，想要将其移动到视野中央，该怎样移动装片（ ）
A. 向左上角移 B. 向右上角移 C. 向左下角移 D. 向右下角移
30. 生物学是以实验为基础的一门科学。下列关于生物实验的叙述，正确的是（ ）
A. 脂肪鉴定实验中滴加50%酒精是为了杀死细胞利于苏丹Ⅲ染色
B. 向发芽的小麦种子提取液中加入斐林试剂后会出现砖红色沉淀
C. 提取绿叶中光合色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同
D. 加入双缩脲试剂出现紫色反应的待测液中不一定会含有蛋白质
31. 如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①、②、③过程发生的场所分别是 ______、______、______，图一中能产生ATP的过程有 ______（填序号）。其中X代表 ______、Y代表 ______。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进 ______（填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是 ______；澄清的石灰水的作用是 ______。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是 ______。
（4）图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现 ______，说明该种呼吸方式的产物有 ______。
32. 人体的胃蛋白酶是一种在酸性条件下发挥作用的消化酶，能将食物中的蛋白质分解为小的肽片段。如图是酶作用机理的物理模型，请据图回答：
（1）图1中代表酶的是字母 ______，代表蛋白质的是字母 ______，说明酶的催化作用具有 ______（特性）。
（2）根据胃蛋白酶特性，将其活性受温度和pH影响的数学模型规范绘制完整，图2中已标出最适温度和最适pH ______。
33. 图是光合作用过程的图解。请据图回答：
（1）图中Ⅰ和Ⅱ表示光合作用过程的 ______和 ______阶段、发生的场所分别是 ______、______；光合作用过程中能量的转化过程是由 ______转化为 ______、再转化为 ______。
（2）图中①代表的物质是 ______③是 ______。
（3）图中B过程表示三碳化合物的 ______。
（4）夏季晴朗的白天12时左右，由于叶片气孔关闭，图中 ______过程首先受到影响，导致光合作用强度减弱。
34. 为研究腐植酸肥料对干旱环境下燕麦光合作用的影响，科研人员进行了实验，结果如图。
请回答问题：
（1）实验中的自变量有 ______，对照组与实验组不同的处理是 ______。
（2）燕麦的光合速率随土壤相对含水量的减少而 ______，推测原因是干旱条件下气孔开放程度减小，影响了 ______的供应，导致光合作用的 ______反应速率下降。
（3）对比实验组和对照组的实验结果，说明喷施腐植酸可 ______干旱对燕麦叶片光合作用的影响。
35. 请阅读科普短文，并回答问题。
泛素是一种小分子蛋白质，由76个氨基酸组成，大部分真核细胞都含有这种蛋白质。泛素能与细胞中需要降解的蛋白质结合，这个过程被称为蛋白质泛素化，其过程如图1所示。
泛素化蛋白被细胞内蛋白酶体识别，然后被水解。泛素蛋白最后一个氨基酸是甘氨酸，这个氨基酸的羧基与需降解蛋白质多肽链内部R基团上的氨基脱水缩合。泛素蛋白通过这种方式与需降解蛋白连接。两个泛素蛋白之间的连接方式与这种方式相似，泛素蛋白第48个氨基酸是赖氨酸，这个氨基酸R基上的氨基与另一个泛素蛋白最后一位的甘氨酸的羧基脱水缩合，如此形成需降解蛋白与多个泛素的复合体（图2为甘氨酸和赖氨酸的化学结构式）。
被四个以上泛素标记的蛋白质会被蛋白酶体识别。蛋白质会被蛋白酶体降解成短肽。降解过程中，泛素也被水解下来，形成单个泛素蛋白，再用于另一个蛋白质分子的泛素化。
面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解。随着细胞功能的变化，细胞中不需要的蛋白质被泛素化后降解。泛素就像需要拆除建筑上面涂上的“拆”一样，被泛素标记后，再被定向清除。
（1）蛋白质的多样性与组成蛋白质的 ______不同有关。
（2）蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3接力催化完成的，其中 ______（填“E1”、“E2”或“E3”）酶具有多种类型，做出此判断的理由是 ______。
（3）绘图表示甘氨酸羧基与赖氨酸R基上的氨基脱水缩合后，所形成的物质 ______（填“属于”或“不属于”）二肽。
（4）泛素降解途径在生物体生命活动过程中的意义是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→个体。银杏属于高等植物，只有根茎叶和种子四种器官，由器官构成植物体，植物体无系统。一棵银杏树由复杂到简单的生命系统结构层次顺序的是：个体、器官、组织、细胞。
故选：A。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，银杏树为高等植物，植物没有“系统”这一层次。
本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素种类，识记无机盐在细胞中的存在形式及功能。对于此类试题，考查需掌握一些常考的实例，并能进行适当的归纳总结。
细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在，其功能为：（1）化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分；（2）对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要。
【解答】
I是构成甲状腺激素的重要元素；Fe是构成血红蛋白的重要元素；Mg是构成叶绿素的重要元素。C正确，ABD错误。
故选C。
3.【答案】A
【解析】解：心肌与血液都既含有结合水也含有自由水，心肌与血液的含水量差别不大，但是形态缺具有显著差异，其原因的心肌内结合水含量较多，血液中占自由水含量较多。
故选：A。
水的存在形式是自由水与结合水，自由水可以自由移动，结合水与其他化合物结合，不能移动，是细胞结构的主要组成成分。
对于水的存在形式的理解并用相关知识点解释现象是本题考查的重点。
4.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞不含线粒体，A错误；
B、原核细胞不含核膜，B错误；
C、原核细胞不含核仁，C错误；
D、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，D正确。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要区别
无以核膜为界限的细胞核，有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露
细胞核中：和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
5.【答案】B
【解析】组成染色质和染色体的主要组成物质是蛋白质和DNA。
故选：B。
细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质。染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体。
本题考查染色体和染色质的关系以及它们的组成物质，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。
6.【答案】C
【解析】解：脲酶能被蛋白酶水解，说明脲酶的本质是蛋白质，组成蛋白质的基本单位是氨基酸。
故选：C。
酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点．
本题考查酶的相关知识，包括酶的概念、化学本质和特性，能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．学会构建知识网络结构．
7.【答案】D
【解析】
【分析】
核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成），据此答题。
本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可。
【解答】
A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B错误；
C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C错误；
D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确。
故选D。
8.【答案】C
【解析】解：据图可知，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的过程体现了细胞膜的流动性。
故选：C。
细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成。磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）。细胞膜的功能特点：具有选择透过性。
本题结合炎症反应的示意图，考查了细胞的结构和功能的相关知识，要求考生能够识记并区分细胞膜的结构特点和功能特点，再结合所学知识准确判断各项。
9.【答案】B
【解析】解：A、糖类与脂质结合所形成的糖脂，分布在细胞膜外表面，A正确；
B、蛋白质排布是不均衡的，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子，B错误；
C、细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，具有流动性，C正确；
D、磷脂分子能运动，具有流动性，D正确。
故选：B。
细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，还含有少量糖类，磷脂分子层是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
本题考查细胞膜的组成和功能，要求考生识记细胞膜的成分和结构特点，意在考查考生的理解和分析能力。
10.【答案】C
【解析】解：A、大肠杆菌属于原核生物，没有线粒体但有核糖体，A正确；
B、水稻叶肉细胞有叶绿体和液泡，B正确；
C、酵母菌属于真核生物，有线粒体，但没有叶绿体，C错误；
D、小鼠肝细胞是动物细胞，有线粒体和中心体，D正确。
故选：C。
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，其中叶绿体分布在绿色植物细胞中，液泡分布在成熟的植物细胞中；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体（原核细胞也有）。
本题考查了原核细胞和真核细胞的结构等内容，涉及到线粒体、核糖体、液泡、内质网、叶绿体等细胞器的分布，借此考查学生对细胞结构等基础知识的识记和理解能力，提升了我们对知识的综合运用的能力，难度不大。
11.【答案】B
【解析】解：水跨膜运输需要水通道蛋白的协助，不需要消耗能量，属于协助扩散（易化扩散）。
故选：B。
据图分析，水跨膜运输不需要水通道蛋白的协助，只通过磷脂双分子层的跨膜运输方式为自由扩散；水跨膜运输需要水通道蛋白的协助，不需要消耗能量，属于协助扩散。
本题主要考查物质的运输方式，解决此题基本知识必须扎实，解题的关键是理解自由扩散和协助扩散的特点，属于中档题。
12.【答案】A
【解析】解：原生质层包括细胞膜、液泡以及两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜，不包括细胞液。
故选：A。
原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
本题考查质壁分离等相关知识点，该题比较基础，通过回忆所学知识点，再结合题意就能解答本题。
13.【答案】A
【解析】解：由题干知细胞内胃蛋白酶原是生物大分子，不能以跨膜运输的方式直接出细胞，只能以胞吐的形式出细胞，利用了细胞膜的流动性。
故选：A。
自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：
自由扩散
协助扩散
主动运输
运输方向
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
举例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞
Na+、K+、Ca2+等离子；
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
此外，大分子物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐。
本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】D
【解析】解：A、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，说明原生质体失水量大于吸水量，水分子在细胞原生质层两侧发生双向运动，A错误；
B、0〜4h内，KNO3有通过主动运输细胞膜进入细胞，B错误；
C、0～1h内，原生质体的体积不断缩小，由于原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，C错误；
D、0～1h内发生质壁分离，细胞失水，所以0时刻时，KNO3溶液的渗透压大于洋葱细胞液的渗透压，D正确。
故选：D。
据图分析：0～1h内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2～4h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。
本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等。解答本题的关键是正确分析曲线图，并能从中获取有效信息答题。
15.【答案】D
【解析】解：生命活动的主要承担者是蛋白质、遗传信息的携带者是核酸、生物体结构和功能的基本单位是细胞、生命活动的主要能源物质是糖类。
故选：D。
1、生命活动的主要承担者是蛋白质。
2、遗传信息的携带者是核酸。
3、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4、生命活动的主要能源物质是糖类。
5、脂肪是细胞中良好的储能物质。
本题考查细胞中化合物的功能，只要考生识记相关化合物的功能即可正确答题，为基础题。
16.【答案】C
【解析】解：与无机催化剂相比，酶的催化速率更快，说明酶具有高效性。
故选：C。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应．
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活．
本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，能根据题干信息做出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查。
17.【答案】B
【解析】解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，其单体分别是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；
B、低温可以抑制酶的活性，高温、过酸或过碱等条件下，会使酶的空间结构被改变而失活，酶适宜在低温、最适pH条件下保存，B正确；
C、酶起催化作用，在化学反应前后其性质和数量保持不变，C错误；
D、酶是由活细胞产生的，适宜条件下，酶可以在细胞内、细胞外、体外发挥催化作用，D错误。
故选：B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键。
18.【答案】C
【解析】解：ATP是细胞的直接能源物质，萤火虫尾部可发光，为发光直接供能的物质是ATP。
故选：C。
淀粉属于糖类，是细胞的能源物质；脂肪是细胞的储能物质；ATP是细胞的而直接能源物质；蛋白质是细胞主要的结构物质。
本题考查了细胞的能源物质，结构物质，主要考查各种化合物的作用，考查考生的识记和构建知识网络的能力，属于基础题。
19.【答案】D
【解析】解：A、ATP水解释放能量，ATP的合成储存能量，A正确；
B、ATP的相互转化保证了细胞生命活动对能量的需求，B正确；
C、ATP与ADP相互转化是时刻不停地进行的，使ATP与ADP的含量处于动态平衡之中，C正确；
D、合成ATP的能力可以来自呼吸作用，也可以来自光合作用或化能合成作用，D错误。
故选：D。
阅读题干可知，该题的知识点是ATP与ADP相互转化的过程和意义，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。
本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识点进行推理、判断、获取结论的能力。
20.【答案】A
【解析】解：根据分析：在有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气反应形成水，因此分解水和形成水分别发生在第二阶段和第三阶段。
故选：A。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】A
【解析】解：A、人剧烈运动时，骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获得能量，此时葡萄糖被分解为乳酸，A正确；
B、人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生酒精，B错误；
C、人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生二氧化碳，C错误；
D、有水产生的呼吸方式为有氧呼吸，人骨骼肌细胞无氧呼吸不产生水，D错误。
故选：A。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞质基质中。
本题考查无氧呼吸的过程，考查学生识记能力和理解能力，考查生命观念和科学思维核心素养。
22.【答案】C
【解析】解：A、核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；
B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，B错误；
C、叶绿体是进行光合作用的场所，C正确；
D、高尔基体与分泌蛋白的加工运输以及植物细胞壁的形成有关，D错误。
故选：C。
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．据此答题．
本题考查细胞中细胞器的功能，试题难度一般，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键．
23.【答案】B
【解析】解：光合色素包括类胡萝卜素和叶绿素，其中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
故选：B。
叶绿体中色素的种类、颜色及作用：
色素种类
颜色
含量
定性滤纸条上显现的色素层析图谱
吸收光谱
主要功能
化学性质
类胡萝卜素
胡萝卜素
橙黄色
最少
①橙黄色
蓝紫光
吸收、传递光能
①四种色素均不溶于水，而溶于酒精等有机溶剂中；
②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定，其合成易受温度、光照和Mg等的影响
叶黄素
黄色
较多
②黄色
吸收、传递光能
叶
绿
素
叶绿素a
蓝绿色
最多
③蓝绿色
蓝紫光
红橙光
少数吸收、转化光能；
大多数吸收、传递光能
叶绿素b
黄绿色
较少
④黄绿色
吸收、传递光能
本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用，要求考生光合色素的种类及其吸收光谱图，再结合所学的知识准确答题。
24.【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，光合作用光反应阶段的产物有三种，即氧气、ATP和NADPH，其中ATP和NADPH供给暗反应，用于三碳化合物的还原。
故选：D。
光合作用的过程图解：
本题考查光合作用的具体过程，比较基础，只要考生识记光合作用过程中的物质变化即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
25.【答案】D
【解析】解：A、当二氧化碳释放减少时说明出现光合作用，因此该植物进行光合作用的时间区段是ah，A错误；
B、影响bc段光合速率的外界因素除了光照强度，还有温度等，B错误；
C、ce段光合速率下降的原因是：温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段下降则是因为光照强度降低，C错误；
D、图中可以看出，白天的净光合作用量远远大于夜间呼吸消耗，因此该植物可能处于生长时期，D正确．
故选：D。
根据题意和图示分析可知：该图表示植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化曲线，a之前和h之后植物只进行呼吸作用，且呼吸作用强度是一定值．ab段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用．ce段下降则是因为温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段光合速率下降的原因是光照强度降低．
本题属于中档题，属于考纲中理解层次的考查，在解答过程中需准确分析图解，从图解中获取解题的有效信息．在分析曲线图时需注意光合作用的起始点、光补偿点、中午光合作用减弱的原因等的分析，并且能熟练运用总光合速率=净光合速率+呼吸速率．
26.【答案】B
【解析】解：观察细胞有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序为：解离→漂洗→染色→制片（该步骤中要进行压片）。
故选：B。
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min．
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
本题考查观察细胞的有丝分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，属于考纲识记层次的考查。
27.【答案】B
【解析】解：A、赤道板不是真实的细胞结构，细胞中出现细胞板发生在末期，A错误；
B、低等植物有丝分裂前期，中心体向细胞两极移动，发出星射线，形成纺锤体，B正确；
C、着丝粒的分裂发生在后期，此时细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，C错误；
D、核膜、核仁重新出现发生在末期，D错误。
故选：B。
1、有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、根据题意和图示分析可知：图中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，处于有丝分裂G2期、前期和中期。
本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA的含量变化规律，能准确判断图中各图所处的时期，再准确判断各选项。
28.【答案】B
【解析】解：A、人体衰老的过程是组成人体细胞普遍衰老的过程，A正确；
B、老年人头发变白与酪氨酸酶的活性降低有关，B错误；
C、细胞自噬与溶酶体有关，可能诱导细胞凋亡，C正确；
D、细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，因此高等植物成熟的筛管细胞可在其DNA的指导下发生细胞凋亡，D正确。
故选：B。
1、细胞衰老的特征：
（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；
（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；
（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；
（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；
（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特性以及细胞衰老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。
29.【答案】A
【解析】解：视野中的物像位于左上方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动到视野的中央。
故选：A。
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像．所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
本题考查细胞观察实验，关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
30.【答案】D
【解析】解：A、脂肪鉴定实验中滴加50%酒精是为了洗去浮色，以便观察，A错误；
B、小麦种子提取液中含有还原性糖，故向发芽的小麦种子提取液中加入斐林试剂后需要在水浴加热的条件才会出现砖红色沉淀，B错误；
C、提取绿叶中光合色素的原理是不同色素能溶于无水乙醇等有机溶剂，常用无水乙醇来提取，C错误；
D、由于蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应，故加入双缩脲试剂出现紫色反应的待测液中不一定会含有蛋白质，D正确。
故选：D。
1、生物组织中有机物的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
2、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
3、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。
本题考查教材中有关的生物实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
31.【答案】细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ①②③ O2 CO2 ③ 吸收空气中的CO2 检测是否有CO2产生 消耗掉瓶中的氧气 灰绿色 酒精
【解析】解：（1）分析图一，图一中的过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，②是有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，③是有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜，有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，其中是参与有氧第三阶段的氧气， Y是细胞呼吸的产物二氧化碳。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进根系进行有氧呼吸（①②③），释放更多的能量，有利于植物通过主动运输对无机盐离子的吸收。
（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，以排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰。乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是消耗掉瓶中原有的氧气，以保证引起澄清石灰水变浑浊的二氧化碳，全部来自无氧呼吸所产生。
（4）检验酒精的试剂是酸性的重铬酸钾，酸性条件下重铬酸钾被酒精还原成硫酸铬，变成灰绿色。
故答案为：
（1）细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ①②③O2 CO2
（2）③（或①②③）
（3）吸收空气中的CO2 检测是否有CO2产生 消耗掉瓶中的氧气
（4）灰绿色 酒精
1、有氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。
2、无氧呼吸全过程：
第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量。
第二阶段：在细胞质基质中，丙酮酸在相关酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳。
3、分析图一，图一中过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，②是有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，③是有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜，有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，其中是参与有氧第三阶段的氧气， Y是细胞呼吸的产物二氧化碳。图二甲装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，以排除空气中的二氧化碳对实验结果的干扰。乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，消耗掉瓶中原有的氧气，以保证引起澄清石灰水变浑浊，是由于无氧呼吸产生的二氧化碳所致。检验酒精的试剂是酸性的重铬酸钾，遇到酒精变灰绿色。
本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程，及探究酵母菌细胞呼吸的方式。要求学生熟悉课本知识，基础知识扎实，能分析相关的图示，能将图示和有氧呼吸、无氧呼吸的过程联系起来，难度适中。
32.【答案】a d 专一性
【解析】解：（1）图1胃蛋白酶将食物中的蛋白质分解为小的肽片段的作用机理的物理模型，由图知a和d能够特异性结合且a在化学反应前后保持不变，d被分解为e和f，据此推断a是蛋白酶，d是蛋白质，a和d能够特异性结合体现了酶的专一性。
（2）影响胃蛋白酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。根据胃蛋白酶这一特性，将其活性受温度和pH影响的数学模型规范绘制完整的图示为。
故答案为：
（1）a d 专一性
（2）
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
本题考查酶在细胞代谢中的作用的知识，考生识记酶的概念和特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键。
33.【答案】光反应 暗反应 类囊体薄膜 叶绿体基质 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 O2 ATP 还原 Ⅱ或A
【解析】解：（1）图中Ⅰ是光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，Ⅱ是暗反应阶段，发生在叶绿体的基质中。在光反应阶段，光能转换为ATP中活跃的化学能，在暗反应中，又将ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能。
（2）图中水的光解就是将水分解，产生①O2和②[H]。
（3）图中B过程是暗反应中的C3的还原过程。
（4）夏季晴朗的白天12时左右，由于叶片气孔关闭，叶片对二氧化碳的吸收减少，暗反应中的二氧化碳的固定首先受到影响，然后影响到三碳化合物的还原，进而再影响到光反应，最后导致光合作用强度减弱。
故答案为：
（1）光反应 暗反应 类囊体薄膜 叶绿体基质 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能
（2）O2 ATP
（3）还原
（4）Ⅱ或A
光合作用是指：绿色植物通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
据图分析：①是氧气，②是[H]，③是ATP，A是二氧化碳的固定，B是三碳化合物的还原。Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段。
本题考查光合作用的光反应和暗反应物质和能量变化的具体过程，以及影响光合作用的因素。题目的考查点比较基础，要求学生熟练掌握课本知识，准确识图。
34.【答案】是否喷施腐植酸、光照强度、土壤相对含水量 喷施等量清水 降低 CO2 暗 缓解
【解析】解：（1）结合题意可知，本实验目的是探究腐殖酸对干旱环境下燕麦光合作用的影响，则实验的自变量有腐殖酸的有无，且结合题图可知，光照强度、土壤相对含水量属于实验研究的自变量；实验设计应遵循单一变量原则，故对照组应喷施等星清水。
（2）据图可知，无论是对照组还是喷施腐殖酸水溶液的实验组，燕麦的光合速率均随土壤含量的减少降低；原因可能是干旱条件下气孔气孔开放程度减小，影响了二氧化碳的供应，导致光合作用暗反应速率下降，进而影响光合作用速率。
（3）对比对照组和实验组的变化可知，喷施腐殖酸后光合作用速率随土壤含水量的减少（干旱程度增加）下降程度有所减缓，故喷施腐植酸可缓解干旱对燕麦叶片光合作用的影响。
故答案为：
（1）是否喷施腐植酸、光照强度、土壤相对含水量 喷施等量清水
（2）降低 CO2 暗
（3）缓解
植物光合作用分为光反应与碳反应两个阶段，光版应为水的光解，细胞含水量直接影响植物的光反应阶段；碳反应为CO2的固定与还原，胞间CO2浓度大小直接影响植物的碳反应阶段。
本题考查影响光合作用的相关因素。考查学生分析题图信息的能力、推理分析的能力以及实验设计的能力。需要学生理解分析干旱处理后的植株有哪些相关指标发生改变，又有哪些指标直接影响光合速率。
35.【答案】氨基酸的种类、数量、排列顺序及其构成的肽链的空间结构 E3 因为E3需要识别各种空间结构不同的、需降解的蛋白质，所以E3的空间结构应具有多样性 不属于 降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能
【解析】解：（1）蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及其构成的肽链的空间结构不同有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性。
（2）根据图示分析，蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3先后接力催化完成的，由图可知，E3识别并结合带有泛素的E2和需降解的蛋白，即E3需要识别各种空间结构不同的、并需降解的蛋白质，所以与E1、E2相比，E3的空间结构种类更多，E3的结构具有多样性。
（3）氨基酸形成二肽，是两个氨基酸分子中，与碳原子直接相连的氨基和羧基脱去一个水分子。故甘氨酸的羧基与赖氨酸R基上的氨基脱水缩合后，所形成的物质不属于二肽。
（4）通过分析题干信息“面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解”。可知泛素能降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能，所以泛素降解途径在生物体生命活动过程中具有重要的意义。
故答案为：
（1）氨基酸的种类、数量、排列顺序及其构成的肽链的空间结构
（2）E3 因为E3需要识别各种空间结构不同的、需降解的蛋白质，所以E3的空间结构应具有多样性
（3）不属于
（4）降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能
1、根据图示分析，蛋白质泛素化过程是酶E1、E2、E3先后接力催化完成的，由图可知，E3识别并结合带有泛素的E2和需降解的蛋白，即E3需要识别各种空间结构不同的、并需降解的蛋白质，所以与E1、E2相比，E3的空间结构种类更多，E3的结构具有多样性。
2、氨基酸生成二肽，是两个氨基酸分子中，与碳原子直接相连的氨基和羧基脱去一个水分子形成的。
3、通过分析题干信息“面对环境变化，细胞需要调整内部的功能，蛋白质是细胞各种功能的执行者，因此改变蛋白质的组成是调整细胞功能的重要方式。这种改变发生的原因是新蛋白质合成和旧蛋白降解”。可知泛素能降解细胞不需要的蛋白质；调节细胞内蛋白质的种类和数量，从而调整细胞功能，所以泛素降解途径在生物体生命活动过程中具有重要的意义。
本题是在新情境下考查学生对所学知识的灵活应用，对分析题图、题干信息和提取要点的能力要求较高，并需要联系所学知识准确作答，有一定的难度。
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