小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级下册2 不一样的你我他教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级下册2 不一样的你我他教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
统编版义务教育《道德与法治》三年级下册第二课不一样的你我他（共1课时）一、教材分析本课是统编版教材《道德与法治》三年级下册第一单元第二课《不一样的你我他》的第二课时。《不一样的你我他》一课由三个板块组成。第一个板块的话题是“找找我们的‘不同’”，以“比一比”的活动引入，让学生认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样，外表各不相同。接着是“找不同”和“展开想象”两个活动，让学生通过参与和体验，认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、想法都可能各不相同。第二个板块的话题是 “与‘不同’友好相处”，目的是让学生认识到学会与 “不同”的人交往很重要，从思想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不同”的同学友好相处。第三个板块的话题是“‘不同’让生活更精彩”，通过让学生寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。二、教学目标1.认识人与人之间的不同，理解与不同的人交往的重要性。2.理解、宽容、欣赏别人，接纳他人与自己的不同，将心比心，站在对方的角度看问题。3.学会与“不同”的人相处的方法。三、教学准备教学课件、角色录音、视频。四、教学过程　　（一）学会与“不同”相处　　1.导语：同学们，我们一起来玩个游戏《你来比划，我来猜》。　　2.出示任务：请两个同学上来玩一玩。交流：你最想谁和你一起玩这个游戏？为什么？　　3.反馈指导：学生自由发言，师引导归纳我们都喜欢和自己情投意合、合作默契的人交朋友，一起玩，这是人之常情。　　4.出示任务：　　（1）让我们来听一听周同同的心里话。播放《周同同的日记》，学生听录音，想一想：周同同能找到好朋友吗？为什么？　　（2）如果我们只和情投意合的人交朋友，结果会怎么样呢？　　5.反馈指导：学生自由交流意见，允许有不同意见。　　6.小结：我们能找到与自己兴趣相投的人做朋友，找到完全相同的人不太可能。我们要学会和“不同”的人相处。　　（二）解开心中的“小疙瘩”　　1.导语：生活中有许多和我们不同的人。　　2.出示任务：你在生活中遇到过和你“不同”的人吗？你愿意和他交朋友吗？　　3.反馈指导：学生分享交流自己感受。　　4.出示任务：让我们来开故事会，讲一讲自己和“不同”的人相处的故事。　　5.反馈指导：学生讲述和自己的“不同”的人相处的经历。　　6.出示任务：有些同学不太愿意和“不同”的人相处，和他们在一起时，心里会有一些小疙瘩，让我们来看一看。　　（1）演一演：明明不愿理睬和女生一起玩的胡小东。学生观看交流：你想对明明说什么？　　（2）辩一辩：听一听小丽对陈燕的评价，你是“急性子”还是“慢性子”？你认为“急性子”和“慢性子”能在一起做朋友吗？　　（3）说一说：听一听小亮对李雨的评价，你赞同他的看法吗？说说你的理由。　　7.反馈指导：师鼓励学生结合自己的生活经历，交流解开“小疙瘩”的方法。　　8.小结：如果心中有“小疙瘩”，要学会换个思路想一想。　　（三）不同观点大碰撞　　1.导语：面对同一个问题，大家常常会有不同的想法，我们一起来看一个小故事吧！　　2.出示任务：（播放班级小故事）看一看，因为有同学乱扔纸屑，这个班没有被评上文明之星。对于这件事，班上的小朋友看法一致吗？他们是怎么想的？学生自由发言。　　3. 出示任务：　　（1）如果咱们班也有这样的情况，你有什么和他们不一样的想法吗？　　（2）咱们班有四五十个同学，对于同一件事，大家常常会有不同的观点和想法，应该怎么办呢？　　4.反馈指导：师鼓励学生结合生活实际，交流自己的想法。　　5. 小结：想法不同是正常的，我们要尊重别人不一样的想法。只要我们一起动脑筋想办法，互相商量，找出共同点，保留不同点，一样可以把事情做好。　　（四）与“不同”相处有秘诀　　1.导语：世界上没有两个完全相同的人，当我们遇到和自己的兴趣爱好、想法观点都不相同的人，你能和他们友好相处吗？　　2.出示任务：自由选择一个角色，和同桌演一演：你们怎样友好相处？　　（1）一个力气大，一个力气小　　（2）一个外向活泼，爱说话；一个安静内向，沉默少语　　（3）一个喜欢打乒乓球，一个喜欢踢足球　　3.反馈指导：学生上台表演，师注意引导学生学会与“不同”的人相处。　　4.出示任务：和自己“不同”的人相处，你还有什么小妙招？　　5.反馈指导：师引导学生结合自己的实际经验，归纳与人相处的好经验。　　6.总结：我们每个人都是不同的，当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。我们每个人如果都能发扬自己的优点，尊重、理解、接纳不同，与“不同”友好相处，我们的生活就会更加丰富、更加精彩。附板书：2.2不一样的你我他                          换位思考与“不同”友好相处        分工合作必备本领              互相学习                      求同存异本课例为2022年3月“安吉县第二小学城北校区三年级道德与法治备课组研讨活动”公开课。