2022年秋部编版四年级语文上册期末达标测试卷4（含答案）

这是一份2022年秋部编版四年级语文上册期末达标测试卷4（含答案），共16页。

第一部分 积累与运用
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
归巢（cá chá） 芦苇（wéi wěi） 睡眠（mián mín）
汲取（jī jí） 羡慕（xàn xiàn） 依偎（wēi wèi）
二、看拼音，写词语。（10分）
tià yuè pú ta zhènɡ jù yán jiū pī kāi
fǔ tóu fān shēn xiù dà chī dāi xuě bà
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（ ）
2.“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（ ）
3.《蟋蟀的住宅》的作者是美国的法布尔。 （ ）
4.《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大。（ ）
5.《延安，我把你追寻》中诗人要追寻的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。（ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列对《繁星》理解有误的一项是（ ）。
A.这篇课文是按照时间顺序来写的。
B.这篇课文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
C.通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
D.作者写天空的繁星，客观地描绘自然景色，而没有写自己的主观感受，在客观景物中，没有赋予主观的色彩。
2.下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来( )（多选）(2分)
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？
B．飞机为什么要在夜间飞行呢？
C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？
D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
3.下列关于神话特点的叙述有误的一项是（ ）。
A.充满神奇的想象
B.人物个性鲜明
C.表达了古人对世界的认识
D.同样的神话，不同的国家或民族讲法是相同的。
4.“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思正确的一项是（ ）。
A.“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。
B.“我”在生活道路上遇到了曲折，只能小心谨慎的度过。
C.“我”格外小心，不使自己因为骄傲而遭受挫折。
D.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。
5.在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（ ）
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要菜特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了意味深长的一句话演说:“ ”
A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B.据我所知，鸟中最会说话的是购鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。
D.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
五、阅读理解。（25分）
1.查字典填空。（4分）
“薄”字是 结构，用部首查字法查,应先查部首 ,再查 画。在“薄雾”中“薄”的读音是 。 “薄”还有两个读音，一个读音是 ,组词 ；另一个读音是 ,组词 。
2.选择正确的词语打“√”。（5分）
（1）人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步（改变 改善）。
（2）难道它的眼睛特别（敏锐 敏捷），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（3）老师常对我们说：机会是靠你们自己去（创造 创新）。
（4）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，（探究 探索）原子核世界的奥秘。
（5）我（幻觉 幻想）着回到过去，回到那个无忧无虑的童年。
3. 说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。（6分）
时间： ；
地点： ；
人物： ；
起因： ；
经过： ；
结果： 。
4. 按要求，写句子。（6分）
（1）《慈母情深》的作者是高晓声写的。（修改病句）
.
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（写出诗句的意思）
.
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
.
5.选一个事物，用上一两个表示时间的词语描述它，再写下来。（4分）
风 烟花 雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然 过来一会儿 一会儿工夫 一刹那 一眨眼 顷刻间
.
.
第二部分 阅读与理解
六、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“豆荚不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。
“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我，就请来吧!”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!” 于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢!”
“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。
“该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。（3分）
寒冷— （ ） 柔软— （ ） 黑暗— （ ）
2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？（4分）
第一粒豌豆 .
第二粒豌豆 .
第三、四粒豌豆 .
第五粒豌豆 .
3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？（3分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（二）课外阅读。（12分）
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他，拿粟米壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的巨物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰德跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得同学们哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰德头上扔过去，弗兰德闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师身上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问“谁？”
这时卡隆突然站起来，毅然地说“是我！”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说“不是你！”
等了一会儿，老师又说“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
克洛西站起来，哭着说“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下。欺负他的人站起来。”
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说“你的心灵是高尚的！”
1．联系上下文，理解词语。 （2分）
（1）毅然_________________________
（2）无辜_________________________
2．卡隆并没有扔墨水瓶，他为什么要说是自己干的呢？（2分）
__________________________________________________________
3．克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师原谅了他是因为（ ）。（2分）
A老师认为克洛西是个无辜的弱者，是在受欺侮、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己。
B老师认为克洛西虽然用墨水瓶打了他，但他承认了错误，哭得很伤心，再说他又是个残疾人。
4．判断，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
（1）弗兰德开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才扔墨水瓶的。 （ ）
（2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。（ ）
（3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。（ ）
（4）“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”这句话表达了卡隆对侮辱残疾同学的人的愤慨。 （ ）
5．请写出你对下列人物的评价。（2分）
卡隆____________________________________________
老师_____________________________________________
老师：是一位明辨是非惩恶扬善的老师。
第三部分 习作与表达
七、习作展示。（25分）
以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们一一写下来。不少于400字。
【参考答案】
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
归巢（cá chá√）芦苇（wéi wěi√）睡眠（mián √mín）
汲取（jī jí√） 羡慕（xàn xiàn√）依偎（wēi√ wèi）
二、看拼音，写词语。（10分）
tià yuè pú ta zhènɡ jù yán jiū pī kāi
跳跃 葡萄 证据 研究 劈开
fǔ tóu fān shēn xiù dà chī dāi xuě bà
斧头 翻身 嗅到 痴呆 雪豹
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（× ）
2.“是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。（√）
3.《蟋蟀的住宅》的作者是美国的法布尔。 （×）
4.《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡，目的是为了突出爬天都峰困难大。（√）
5.《延安，我把你追寻》中诗人要追寻的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。（√）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列对《繁星》理解有误的一项是（ D ）。
A.这篇课文是按照时间顺序来写的。
B.这篇课文紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。
C.通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。
D.作者写天空的繁星，客观地描绘自然景色，而没有写自己的主观感受，在客观景物中，没有赋予主观的色彩。
2.下面这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来( AD )（多选）(2分)
A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？
B．飞机为什么要在夜间飞行呢？
C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？
D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
3.下列关于神话特点的叙述有误的一项是（ D ）。
A.充满神奇的想象
B.人物个性鲜明
C.表达了古人对世界的认识
D.同样的神话，不同的国家或民族讲法是相同的。
4.“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思正确的一项是（ D ）。
A.“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。
B.“我”在生活道路上遇到了曲折，只能小心谨慎的度过。
C.“我”格外小心，不使自己因为骄傲而遭受挫折。
D.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。
5.在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是（ B ）
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要菜特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了意味深长的一句话演说:“ ”
A.据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
B.据我所知，鸟中最会说话的是购鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
C.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远不会变成人的。
D.据我所知，鸟中最会学人说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远说不出人话来的。
五、阅读理解。（25分）
1.查字典填空。（4分）
“薄”字是 上下 结构，用部首查字法查,应先查部首 艹 ,再查 13画。在“薄雾”中“薄”的读音是 bó 。 “薄”还有两个读音，一个读音是 bá ,组词 薄片 ；另一个读音是 bò ,组词 薄荷 。
2.选择正确的词语打“√”。（5分）
（1）人们期待水变清天变蓝，生态环境进一步（改变 改善√）。
（2）难道它的眼睛特别（敏锐√敏捷），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（3）老师常对我们说：机会是靠你们自己去（创造√ 创新）。
（4）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，（探究 探索√）原子核世界的奥秘。
（5）我（幻觉 幻想√）着回到过去，回到那个无忧无虑的童年。
3. 说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。（6分）
时间：假日里；
地点：黄山天都峰下：
人物：爸爸、“我”和老爷爷；
起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；
经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；
结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰。
4. 按要求，写句子。（6分）
（1）《慈母情深》的作者是高晓声写的。（修改病句）
《慈母情深》的作者是高晓声。（或：《慈母情深》是高晓声写的。）
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（写出诗句的意思）
诗句的意思：我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了。
（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
难懂地球的资源是取之不尽的吗？当然不是。
5.选一个事物，用上一两个表示时间的词语描述它，再写下来。（4分）
风 烟花 雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然 过来一会儿 一会儿工夫 一刹那 一眨眼 顷刻间
示例：下午，晴朗的天空突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿工夫，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雷雨正来势汹汹地袭向人间。
六、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“豆荚不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。
“现在我要飞到广阔的世界里去了!如果你能捉住我，就请来吧!”于是它就飞走了。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!” 于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢!”
“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。
“该怎么样就怎么样!”这粒豌豆说。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。（3分）
寒冷— （温暖） 柔软— （僵硬） 黑暗— （明亮）
2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？（4分）
第一粒豌豆飞到广阔的世界里去了
第二粒豌豆直接飞进太阳里去
第三、四粒豌豆到了哪儿，就在哪儿住下来
第五粒豌豆该怎么样就怎么样吧!
3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？（3分）
略。
（二）课外阅读。（12分）
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他，拿粟米壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的巨物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰德跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得同学们哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰德头上扔过去，弗兰德闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师身上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问“谁？”
这时卡隆突然站起来，毅然地说“是我！”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说“不是你！”
等了一会儿，老师又说“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
克洛西站起来，哭着说“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下。欺负他的人站起来。”
“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说“你的心灵是高尚的！”
1．联系上下文，理解词语。 （2分）
（1）毅然：毫不犹疑地。
（2）无辜：没有犯错误的。
2．卡隆并没有扔墨水瓶，他为什么要说是自己干的呢？（2分）
因为卡隆认为本来那三四个人侮辱了克洛西，已给他的心灵带来了很大的伤害，如果再因为误打了老师受批评，这对克洛西来说是十分残酷的，所以卡隆主动承认是自己干的。
3．克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师原谅了他是因为（A ）。（2分）
A老师认为克洛西是个无辜的弱者，是在受欺侮、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己。
B老师认为克洛西虽然用墨水瓶打了他，但他承认了错误，哭得很伤心，再说他又是个残疾人。
4．判断，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
（1）弗兰德开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才扔墨水瓶的。 （√ ）
（2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。（×）
（3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。（√ ）
（4）“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”这句话表达了卡隆对侮辱残疾同学的人的愤慨。 （×）
5．请写出你对下列人物的评价。（2分）
卡隆：是一位勇于帮助同学心灵高尚的孩子。
老师：是一位明辨是非惩恶扬善的老师。
七、习作展示。（25分）
以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们一一写下来。不少于400字。
略。
题号
一
二
三
总分
得分