辽宁省本溪市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

这是一份辽宁省本溪市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，名著阅读，语言表达，句子默写，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
辽宁省本溪市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（   ）A．选聘（pìn）     亘古（gèn）    脊梁（jǐ）     锲而不舍（qiè）B．屏障（zhàng）   哺育（bǔ）    规矩（jū）     妇儒皆知（rú）C．召唤（zhāo）    咀嚼（jué）    高梁（liáng）   深恶痛绝（wù）D．侮辱（wú）     烦锁（suǒ）    愧怍（zuò）    大庭广众（tíng）2．选出下列句子中加点成语运用不正确的一项是（   ）A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。B．对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。C．各位同学不愿先发表意见，我就来个抛砖引玉，先说几句吧！D．大凉山人民的优秀儿女，用无畏的革命精神与气吞斗牛的英雄气概，书写了一个个大写的“人”字。3．选出下列句子没有语病的一项是（   ）A．由于宁泽涛在仁川亚运会上独得4金的杰出表现，被大家冠以“泳坛男神”的称号。B．智利向中国出口水果数量快速增长，一个现实的原因是中国市场不断增加的巨大需求造成的。C．作为“辽宁好人”的分支，“身边好人”与“时代楷模”一样，都在用凡人善举诠释着雷锋精神。D．据相关人士估计，这次事故造成的直接经济损失，至少在六千万元以上。4．选出下面文学常识表述有误的一项（   ）A．《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修，字永叔，号醉翁晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从三国到五代共1362年间的史事。C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D．闻一多，诗人，学者，民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。5．选出下列对《木兰诗》赏析有误的一项（   ）A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”这两句话点明了木兰代父从军的原因。B．“将军百战死，壮士十年归”这两句赞美了将军英勇善战，为国捐躯；说明了战士们经历了漫长而艰苦的战斗，有幸生存，胜利归来。C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”两句表现了木兰不慕名利的高尚品质。D．“策勋十二转，赏赐百千强”侧面表现了木兰功劳之大。6．下列句子中加点词语的词性判断正确的一项是（   ）（1）南仁东在贵州的大山里选出了最适合的“天眼”台址。（2）同事们都下班了，只有他还在单位。（3）和谷爱凌学滑雪，是我最大的梦想。（4）我和姐姐都爱读鲁迅的小说。A．介词  介词  介词  连词 B．介词  动词  介词  连词C．动词  介词  介词  连词 D．介词  副词  连词  连词 二、名著阅读7．名著阅读。阅读下面的文字，完成后面的题目。老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。(1)这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是谁？(2)那三十块钱是从哪来的？请简要概括一下相关情节。 三、语言表达8．仿照下列划线句的格式，再仿写一句，组成一组排比句。我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；                   ，                           。 四、句子默写9．按原文填空（1）独坐幽篁里，______。（2）______，散入春风满洛城。（3）故园东望路漫漫，______。（4）杨花榆荚无才思，______。（5）不闻机杼声，______。（6）______，关山度若飞。（7）______，送儿还故乡。（8）脱我战时袍，______。（9）当窗理云鬓，______。（10）双兔傍地走，______。（11）古诗中有很多表达思乡或思亲之情的语句，请写出连续的两句：______，______。 五、对比阅读读下面的文言文，完成文后小题。[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿，因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势③于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚《子不语·卷十四》）注：①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。③取势：摆好姿势。④纵：放开。10．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）垂  死  之  年  能  以  一  死  成  君  之  名  死  亦  何  怨！11．解释下列加点的词语。（1）尔安敢轻吾射______（2）惟手熟尔______（3）咳嗽不绝声______（4）老人寂然无声______12．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）A．①陈康肃公善射  ②择其善者而从之B．①见其发矢十中八九  ②大兄何见事之晚乎C．①精于拳术  ②淫慢则不能励精D．①但见杨双膝跪地  ②但当涉猎13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。14．从这两则故事中你获得了哪些启示。  六、现代文阅读读下面选文，完成小题。阿太蔡崇达①我那个活到九十九岁的阿太——我外婆的母亲，是个很牛的人。外婆五十多岁突然撒手，阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开，轮流看着。她却不知道哪里来的一股愤怒，嘴里骂骂咧咧，一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子，一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何，走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉，那只鸡洒着血到处跳，阿太小跑出来，一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。②鸡的脚挣扎了一下，终于停歇了。“这不结了——别让这肉体再折腾它的魂灵。”阿太不是个文化人，但是个神婆，讲话偶尔文绉绉。③众人皆喑哑。④那场葬礼，阿太一声都没哭。即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是乜斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。⑤那年我刚上小学一年级，很不理解阿太冰冷的无情。几次走过去问她，阿太你怎么不难过？阿太满是寿斑的脸，竟轻微舒展开，那是笑——“因为我很舍得。”⑥这句话在后来的生活中经常听到。外婆去世后，阿太经常到我家来住，她说，外婆临死前交待，黑狗达没爷爷奶奶，父母都在忙，你要帮着照顾。我因而更能感受她所谓的“舍得”。⑦阿太是个很狠的人，连切菜都要像切排骨那样用力。有次她在厨房很冷静地喊“哎呀”，在厅里的我大声问：“阿太怎么了？”“没事，就是把手指头切断了。”接下来，慌乱的是我们一家人，她自始至终，都一副事不关己的样子。⑧病房里正在帮阿太缝合手指头，母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事。她曾经把不会游泳，还年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，舅公差点溺死，邻居看不过去跳到水里把他救起来。没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里。所有邻居都骂地没良心，她冷冷地说：“肉体不就是拿来用的？又不是拿来伺候的。”⑨等阿太出院，我终于还是没忍住问她故事的真假。她淡淡地说：“是真的啊，如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”说实话，我当时没听懂。⑩我因此总觉得阿太像块石头，坚硬到什么都伤不了。地甚至成了我们小镇出了名的硬骨头，即使九十多岁了，依然坚持用她那缠过的小脚，自己从村里走到镇上我老家。每回要雇车送她回去，她总是异常生气：“就两个选择，要么你扶着我慢慢走回去，要么我自己走回去。”于是，老家那条石板路，总可以看到一个少年扶着一个老人慢慢地往镇外挪。⑪然而我还是看到阿太哭了。那是她九十二岁的时候，一次她攀到屋顶要补一个窟窿，一不小心摔了下来，躺在家里动不了。我去探望她，她远远就听到了，还没进门，她就哭着喊：“我的乖曾孙，阿太动不了啦，阿太被困住了。”虽然第二周她就倔强地想落地走路，然而没走几步又摔倒了。她哭着叮嘱我，要我常过来看她，从此每天依靠一把椅子支撑，慢慢挪到门口，坐在那儿，一整天等我的身影。我也时常往阿太家跑，特别是遇到事情的时候，总觉得和她坐在一起，有种说不出的安宁和踏实。⑫后来我上大学，再后来到外地工作，见她分外少了。然而每次遇到挫折，我总是请假往老家跑——一个重要的事情，就是去和阿太坐一个下午。虽然我说的苦恼，她不一定听得懂，甚至不一定听得到——她已经耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。⑬知道阿太去世，是在很平常的一个早上。母亲打电话给我，说你阿太走了。然后两边的人抱着电话一起哭。母亲说阿太最后留了一句话给我：“黑狗达不准哭。死不就是脚一蹬的事情嘛，要是诚心想念我，我自然会去看你。因为从此之后，我已经没有皮囊这个包袱。来去多方便。”⑭那一刻才明白阿太曾经对我说过的一句话，才明白阿太的生活观：我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了。“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”请一定来看望我。15．选出下列对选文内容理解正确的一项（   ）A．本文主要表现阿太对子孙后代的慈爱。B．为使阿太这一主人公形象更突出，全文只突出了她的“狠”和“硬”。C．长大后，阿太成了我战胜挫折不可或缺的精神支柱。D．本文用典雅优美的语言讲述了深刻的人生道理。16．选文第⑤段划线句运用了哪些描写方法？有什么作用？17．本文在叙事中多次运用了对比的手法，请结合选文④—⑧段，将几组对比概括出来。18．阅读⑩⑪段，概括一下阿太的人物形象。19．阅读⑬段的划线句，说说阿太为什么说“黑狗达不准哭”？ 读下面选文，完成小题。那年花开①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写……”我吞吞吐吐地说。⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。⑩“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上：“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”⑮听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！20．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。21．结合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。“……都是在作业做完了以后再……”我吞吞吐吐地说。22．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。A．徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B．在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！  七、作文23．题目：他是我的榜样提示：（1）文章字数不少于600字。（2）文章中不要出现真实的人名（3）书写规范美观。
参考答案：1．A2．B3．C4．B5．B6．B7．(1)刘四或刘四爷(2)祥子为了高价车费，不顾危险，拉车到西直门，结果连人带车都被大兵抢了去；从兵营逃出来时，牵出了3匹骆驼，在回北平的路上卖了骆驼，得了35元钱。 8．仿写示例 没有高山的雄伟，可以有树木的挺拔；没有天空的高远，可以有白云的飘逸等。9．     弹琴复长啸     谁家玉笛暗飞声     双袖龙钟泪不干     惟解漫天作雪飞     唯闻女叹息     万里赴戎机     愿驰千里足     著我旧时裳     对镜帖花黄     安能辨我是雄雌     举头望明月     低头思故乡10．垂 死 之 年 /能 以 一 死 成 君 之 名 /死 亦 何 怨！    11．     怎么     同“耳”，相当于“罢了”     断，停止     ……的样子    12．D    13．（1）（老翁）看他射出十支箭，能射中八九支，只是微微对他点头。（2）老人慢慢背着蒜走了，最终（或“到最后”）也不肯告诉人们（或“别人”）他（或“自己”）的姓氏（或“姓名”）。    14．（1）人外有人，天外有天。（2）不管你有多大本领，做人都要谦虚低调，不要过分张扬。（3）高手在民间。 15．C    16．神态描写和语言描写。生动形象地描写出阿太豁达（超脱）和睿智。    17．外婆去世，其他人的号哭与阿太的平静形成对比；阿太切断手指，一家人的慌乱与她始终表现出事不关己的冷静形成对比；年幼的舅公学游泳差点溺死，邻居们把他救出来与阿太再次把舅公扔到水里进行对比。    18．坚强（刚强或要强）；倔强（固执或不服输）；率真。    19．阿太爱我；不希望我为她的过世而难过；希望我坚强，豁达。 20．指的是初三那一年，在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。    21．“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。    22．示例：A.用动作描写和神态描写，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.拟人，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。 23．范文：他是我的榜样你有学习的榜样吗？悄悄告诉你，我的榜样是我的爷爷。他用行动为我树立了榜样的形象。暑假里，爷爷为了跟上时代的脚步，向我的书柜发起了“攻击”。他戴着老花镜在我的书柜前左挑挑、右选选，最后拿出一本厚厚的《八十天环游地球》。我大吃一惊：“爷爷，这本书你确定要看？”爷爷点了点头，一副极为严肃认真的样子，然后坐在窗前的椅子上看了起来。我百无聊赖地躺在床上，望着天花板发呆，一副倦意浓浓、昏昏欲睡的模样，无心看书，更无心学习。我扭过头望了望爷爷，他一手用手指指着书上的文字，一手翻看着字典，偶尔用手推推自己的眼镜，真有一副老学究儿的范儿。30分钟、40分钟、50分钟……我仍然躺在床上摆弄着手里的玩具，做着无趣的游戏。再望向爷爷，不会吧？都这么长时间了，爷爷还在看书？他略微弓着背，低着头，眼睛紧紧地盯着书上的文字。我不禁好奇，这么大岁数了，能看懂吗？“爷爷，你还在看那本书吗？那本书你能看懂吗？都看了半天了，歇一会吧。”爷爷没理睬我，仍然沉浸在书的世界中，偶尔皱皱眉头，又舒展开，脸上浮起浅浅的微笑。窗外的阳光暖暖的，斜射在爷爷的背上，爷爷那弱小的身子瞬间高大起来。看着爷爷那认真劲，我也似乎来了精神，翻起身走到了书桌前。“滴答、滴答……”又过了20分钟，我拿着手中的《俗世奇人》东看看，西翻翻，还是沉不下心来，二十分钟才看了五六页，再看看爷爷，他已经看了小半本了，爷爷伸了伸腰、直了直腿，我以为他能放下手中的书，休息一会，没想到竟换了个姿势又继续读起来。窗外的阳光更亮了，洒满了整个屋子，爷爷静静地坐在那里，手中捧着本书，竟成了最美的风景。爷爷就是这样一位老人，爱读书，认真读书。爷爷经常说“活到老学到老，学习没有年龄界限。”是啊，爷爷用自己的行动为我证明了这个道理。爷爷为我树立一个好榜样，在爷爷的影响下，我也越来越爱读书了，我要和爷爷一起品味书中的快乐。