辽宁省铁岭市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题(含答案)

辽宁省铁岭市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．选出下列加点字音、形完全正确的一项

A．元勋xūn    谣言yáo    深霄xiāo   当之无愧kuì

B．卓越zhuō   硕果shuò   薪金xīn    深恶痛绝wù

C．哺育bǔ     呜咽yè     咀嚼jiáo    酣然入梦hān

D．淳朴chún   谦逊xùn    亘古ɡèn    苛捐杂税kē

2．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（   ）

自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天______的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往诀别，用热情迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在______的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则______白雪皑皑的寒冬，它一定会用      的态度去翻译生命的另一种精彩。

A．贮蓄  美不胜收  钟情  与众不同 B．潜藏  美不胜收  喜爱  判若两人

C．潜藏  美轮美奂  钟情  判若两人 D．贮蓄  美轮美奂  喜爱  与众不同

3．选出下列句子没有语病的一项（   ）

A．通过“歌唱祖国”主题艺术节活动，使师生心中的爱国之情再次被点燃。

B．学习有两忌：一忌只听讲不思考；二忌只学新知不复习。

C．在不断的突破和尝试后，她终于成为了一名优秀的人民教师。

D．青年人能否取得成功，取决于他们具有直面挫折的勇气和战胜困难的能力。

4．选出下列表述有误的一项（   ）

A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

C．“最是那一低头的温柔”中“最”“的”都是副词。

D．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比的修辞方法。

5．选出下列对《春夜洛城闻笛》赏析有误的一项（   ）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，谁人不起故园情。

A．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句，这就是句中“暗”字所包含的意味。

B．“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。

C．“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。笛乐飘飘，如此动人。

D．“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初是强烈的，结尾变为隐藏的、莫可名状的。

6．选出关于《骆驼祥子》的表述有误的一项（   ）

A．战争将北平弄得人心惶惶。祥子为了多赚点钱，拉客去了危险地带，结果被无理的大兵拉去充军。

B．祥子在杨先生家拉包月。杨先生家里活很多，食宿也很差。但杨先生和杨太太对祥子都很好，让他得到了起码的尊重。

C．祥子回到了人和车厂，租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而拼命赚钱。

D．祥子因为生活的压力，拒绝了心爱的小福子要和自己组建家庭的请求。

二、填空题

7．根据《骆驼祥子》的片段，填空。

不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里靠常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。

从上面节选部分的内容可以看出祥子具有___________和___________的特点。

三、语言表达

8．2022年2月1日，中国男足在世界杯亚洲区预选赛12强赛第八轮比赛中，以1∶3惨败于越南队，引发国人对男足的关注，关于男足作风不硬朗，没有斗志，不够努力的言论一直在发酵。在男足面临前所未有的困难之时，请为他们写下一段祝福的话，鼓励他们建立信心，重拾斗志。（40字左右）

四、句子默写

9．古诗文默写。

（1）独坐幽篁里，____________________。深林人不知，____________________。

（2）《木兰诗》中，表现战争历时时间久，伤亡惨重的句子是：“____________________，____________________。”

（3）《木兰诗》中表现木兰不看重功名，更在乎亲情的诗句是：“____________________，____________________，____________________，____________________。”

五、对比阅读

阅读下面的语段，完成下面小题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】谢遏①年少时好著②紫罗香囊垂覆手③。太傅患之，而不欲伤其意。乃谲④与赌，得即烧之。

（选自《世说新语·假谲》）

【注释】①谢遏：谢玄，谢太傅的侄儿。②著（zhuó）：穿戴。③覆手：手巾之类的物件，与前文的“紫罗香囊”均为女子常用物件。④谲（jué）：欺诈。

10．选出下列加点词语的意思或用法相同的一项（   ）

A．蒙辞以军中多务   可以为师矣《论语》

B．但当涉猎   但闻黄河流水鸣溅溅《木兰诗》

C．谢遏年少时   年与时驰《诫子书》

D．大兄何见事之晚乎   得即烧之

11．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

12．请用“/”给下面的句子断句，断两处。

谢 遏 年 少 时 好 著 紫 罗 香 囊 垂 覆 手。

13．教育是个永恒的话题。请结合内容，说说两篇文章中孙权和谢太傅是如何教育吕蒙和儿女们的？

六、现代文阅读

阅读下面的选文，完成下面小题。

用爱倾听

①那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

②我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

③我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

④我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。

⑤几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”

⑥一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。

⑦我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个９岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么我猜测说：“他好像在说，羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚扑倒在地”。

⑧朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”

⑨我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。

⑩上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。

14．请用简洁的语言概括全文主要内容。

15．根据文章情节变化在A、B两处写出表现作者“我”心情变化的词语。

A____________→诧异→B_________________

16．结合语境理解第②段“声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消”一句中的加点词语“攀上”的表达效果。

17．选文最后一段在结构和内容上有什么作用？

18．请联系实际，谈谈读完此文后的感受。

阅读以下两则材料，完成下面小题。

【材料一】2019年3月28日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，这也是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作。

根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。抖音也因此推出青少年模式，“青少年模式”下只能访问青少年专属内容池，系统将自动识别用户进行切换。进入“青少年模式”后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，防止青少年沉迷。

【材料二】我们身边一定也有这样的朋友：一分钟、十分钟……一小时过去了，他还在捧着手机对着屏幕笑得花枝乱颤。如果按需求层次理论来说，他们的行为既不是出于生理需求，也并非情感和归属的需求，更谈不上自我实现的需求，反而像是一种“精神蜗牛”的行为。他们选择用“抖音”这种相比于看书、学习等“高能耗”活动更“经济”的方法去度过他们的过剩时间。这中间折射出来的，其实是现在年轻人对“自由时间”的计划无能。

19．请给【材料一】填加一个小标题。

20．【材料二】加点词“这”和“计划无能”分别指（代）的是什么？

21．选出对选文的分析有误的一项（   ）

A．指导组织短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作。

B．“青少年模式”通过限制用户的使用时段、服务功能、在线时长来防止青少年沉迷。

C．阅读【材料二】可知，刷抖音与看书和学习相比，是一种更经济的度过时间的方式。

D．“青少年模式”有利于引导青少年良性上网。

22．请结合选文，说说我们青少年应该如何合理使用抖音。

阅读下面的选文，完成下面小题。

善念

①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。

②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。

③阿展对我说：“不曾试过‘饥火中烧’的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你们看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”

④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。”

⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份情，我记在心上了。”

⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。

⑦终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。

⑧面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。

⑨阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，脸上的皱纹变得更加细密了，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！你长高了、变壮了，我差一点儿不认得你了！”

⑩阿展简单地述说了自己离校后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相。“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这么做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。”

⑪阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。

⑫韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜矻矻、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过。

⑬如今，再次回到面摊的阿展，才知道，他和韩老师已阴阳两隔；才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业。

⑭离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金后，资助贫寒学生用餐。

⑮当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。

23．概括写出“善念”在人物身上最主要的表现是什么？

（1）韩老师：

（2）面摊阿姨：

（3）阿展：

24．选文第⑨段描写面摊阿姨用了哪两种描写方法？有什么作用？

25．选文第⑫段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

26．有人说，选文第⑤段与中心事件无关，可以删掉。你会怎样反驳他？

27．选出下列关于选文内容说法有误的一项（   ）

A．选文第③段阿展对饥饿感觉的细致描绘，表现了他深受饥饿之苦，为后文接受面摊阿姨的帮助做了铺垫。

B．选文第⑧段写到除了阿姨老了，面摊其他都和以往一样，给阿展亲切的感觉，在结构上起到了承上启下的作用。

C．选文第①段“心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了”表现了阿展在知道真相之后，对面摊阿姨的做法一时难以接受。

D．选文中的阿展是一个善解人意、有感恩之心、善良的人。

28．生活中，你也一定有被“善意”包围的时候吧，请写下来，并说说你那时的感受。（至少使用一种修辞方法，60字左右）

七、作文

29．按要求作文。

那个人教会我_________________

要求：1.立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

30．作文：“那本该忘记的事”或“那不该忘记的事”

要求：1.立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案：

1．D

2．A

3．B

4．C

5．D

6．B

7．     勤快（勤劳）；     老实（质朴、实诚、实在）

8．示例：失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。愿你们在失败中奋起，踢好下一场球，不负球迷一片热心支持。

9．     弹琴复长啸     明月来相照     将军百战死     壮士十年归     可汗问所欲     木兰不用尚书郎     愿驰千里足     送儿还故乡

10．B    11．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了。    12．谢遏年少时/好著紫罗香囊/垂覆手    13．【甲】孙权劝阿蒙要粗略地浏览，不要以自己事务多作借口，采用的是现身说法的方法；【乙】谢太傅懂得保护孩子的自尊，他用打赌的方法使谢遏不能佩戴女子的饰品，运用的启发式教育。

14．因邻居传来的异常声音而感到烦躁的“我”，决定搬家，经过朋友的引导，改变了想法，打消了搬家的念头。    15．     烦躁     欣喜（欣慰、高兴）    16．“攀上”是抓住东西向上爬的意思；形象生动地写出了楼下摩托车声传进了“我”的耳朵，难以抵挡及对“我”的影响；烘托（突出）“我”内心的烦躁。    17．结构上总结全文；照应题目；点明中心：懂得为他人着想，学会用爱倾听。    18．示例：感受：通过这篇文章，我认识到，在生活中要学会为他人着想，用爱倾听，这个世界就会变得美妙和谐。做法：楼下广场舞大妈跳舞的时候，不觉得被打扰，而是为他们的健康祝福。

19．短视频平台青少年防沉迷系统上线。    20．这：选择用“抖音”度过他们的过剩时间（长时间的刷抖音）；

计划无能：没有能力安排好自己的自由时间。    21．C    22．要控制好时间；要在课余时间段使用抖音；要看一些能学到东西的短视频，等等。

23．韩老师：不让“我”知道是她帮助了“我”；面摊阿姨：没有接受“我”的支票，而是说出了真相（为保护“我”的自尊，谎称是不想把剩余的食材带回家）；阿展：以校友名义成立基金，匿名资助贫寒学生。    24．神态描写；语言描写；生动形象地写出了面摊阿姨见到阿展时高兴（兴奋）的样子；以及对阿展的惦记。    25．插叙；阿展回忆了韩老师的形象及她患病去世阿展没有去吊唁的事；突出了韩老师认真工作的精神；表达了阿展的难过自责之情。    26．这段写了韩老师帮助阿展对他的产生的影响；阿展一直作为匿名赞助者在帮助其他人；突出了文章的中心：帮助别人会把这份善意传递下去。    27．C    28．答案不唯一。符合题意；修辞作用恰当；语言通顺，字数符合要求即可。

29．例文

那个人教会我宽容

外婆性格泼辣，时常一言不合就批评外公这里不对，那里不好。外公向来只是忍着，甚至总是憨厚地向外婆一笑。从小，外公教会了我两个字——宽容。

有一回，我回到家刚拿出作业本，就又听到了外婆极不耐烦的声音：“你怎么把这事搞砸了！能不能动动脑子好好干！”“我是好好干了呀！”外公远远地回答。“干成这样还狡辩？”外婆怒气冲冲地走到外公身边又是一阵批评，还比往常更凶了，吵得我都没心情提笔写作业了。

大概过了六七分钟，外婆才住了口，但怒气依然没消。可怜的外公脸色不太好，阴沉沉的。看到情况有所缓和，我这才开始安心写作业。大约又过了六七分钟，我看一看外婆，只见她依旧皱眉头，一脸不快，显然没有恢复。又看看外公，竟看到他照常做事，丝毫没有受到委屈的痕迹。

我挺震惊的：出气的人气未消，被出气的人倒恢复了心情。真奇怪！照常理说，外公应该闷闷不乐才对呀，现实怎么与理论反一反呢？

我想答案只有一个。因为外公是一个宽容的人，他的宽容让他整天笑呵呵的。正因为他的宽容，所以在外婆批评的时候才会体谅她，从不反过来怼她；正因为他的宽容，所以在外婆都没恢复好心情时自己先恢复了；正因为他的宽容，所以才能忍受天天不停歇的无尽批评。

外婆做事太过追求完美，见不得半点纰漏，凡事都是高要求高标准，这种性格有好有坏，要不是外公的无限包容和爱护，乐观和开朗，保不齐家里每天都会硝烟弥漫。

我想通以后，再对比一下外公外公外婆两人，对外公的敬佩之情油然而生，俗话说：大肚能容，容天下难容之事。从外公身上，我慢慢地学会了宽容，性格也变得乐观开朗起来。

以前，我的心态确实不算好，跟外公比起来简直是差了十万八千里！明知赶上外公的步伐很难，但我还是想试试，超越自己就行。

可以说，是外公拉了我一把，是他用实际行动教会了宽容这两个字。以宽容面对生活，用良好的心态去好好学习。

30．例文

那本该忘记的事

在小学三年级的时候，发生了一件让我很难过的事情。

　　那时，我和同班同学海欣都参加了学校的舞蹈社团。一天社团课后，我从舞蹈室出来，把换出来的衬衣装进袋子里，放在操场的石桌上，然后我就到球场去玩了。当我离开学校时，却忘记拿放在操场上的袋子。到了第二天，我回到学校，看到操场上有一袋衣服，才猛然想起昨天的事，便没多想就把它拿走了。

　　过了一段时间，我把这件衬衣穿上。来到学校，海欣发现这衬衣上写着她的名字，问我是怎么回事。我当时也觉得莫名其妙。但是没想到，上语文课时，班主任叶老师的第一句话居然是要我站起来。然后她问我：“身上的衣服是不是偷海欣的？”老师居然用“偷”字来说我，我哭了，一句话也没说。老师看见了，用了十来分钟批评我的“行为”，又对全班同学说不要学我，要做文明守法的人。看到同学们投来的目光，听到同学们的窃窃私语，我感到很难堪，眼泪都连成一条线了。整节课，我就这样在眼泪中度过……

下课后，我才知道是海欣以为衬衣是我拿的，就告诉班主任。我一边抽搭着，一边走进办公室，向班主任解释。她听了，明白是一场误会，向我道歉。

虽然这是一件令人难过的事，但我觉得这也是一件应该忘记的事。可能有人会问：你不会埋怨海欣吗？我认为，这只是一场误会，埋怨同学只会破坏之间的友谊，而且如果人的一生在怨恨中度过，那他的一生就没意义了；相反，何不宽容一些，忘记这件事，让我们的友谊继续，也可使自己的心胸更加广阔呢？这件事，是应该忘记的。

那不该忘记的事

去年七月底的一天。

那天特别的热，太阳火辣辣的烤着大地。中午我和妈妈从巨人学校下课 出来后，我们一前一后骑车回家，我在前面骑的飞快，听见妈妈在后面喊：“诚诚！你慢骑，我追不上你了!”我一听心里就更加得意了，就想骑得更快，就是不能让妈妈追上我，所以我更使劲地往前蹬车。

就在转弯的时候，车子突然登不动了，我赶紧下来一看，啊！链子掉下来了！怎么办呀！这时，妈妈也赶过来了，说：“叫你别骑这么快，你看，链子掉了吧！”我们左右看了看四周没一个修车的店，连行人都没有几个。我和妈妈郁闷地蹲在那尝试着安好链子，可是半天也没弄好。

就在我们发愁的时候，从后面来了一个骑车的叔叔，走到我们身边他停了下来。他个子高高的，黑黑的皮肤，穿着一身运动背心短裤，看上去和爸爸的岁数差不多，车筐里还有青菜，我猜是从早市刚买菜回家。他笑眯眯地对我说：“小伙子！车子坏了？”我和妈妈就像看到救星一样，我急切地说：“叔叔！我车的链子掉下来了，怎么也修不好！”叔叔说：“我看看！”于是，他蹲在我的车子旁边，把链子装到齿轮上，车链上的黑色机油弄的叔叔满手都是，额头的汗水从他的脸颊流到了脖子上，可他根本就不在意，装好之后让车轮往前转，这样链子就装上了。他站起身来，高兴地说：“好 了，你骑一下试试吧！”我高兴极了，大声的说：“谢谢叔叔！”我试了一下说：“没有问题了。”叔叔一边擦着额头的汗水一边高兴地说：“那就好，以后别骑太快了”。

这时妈妈一边道谢一边赶紧拿出纸巾让叔叔擦手，说： “给你10块钱吧，看把您手都弄脏了，谢谢您给我们修好车。”叔叔说：“要什么钱呀！不用谢！小事！不算什么呀！我先回家了!你们娘俩慢慢骑啊！”说完，叔叔骑上车走远了。

我非常感谢他，这位我不知道姓名的叔叔。虽然这是一件小事，但一想到这件事心里就热乎乎的，让我终生难忘。我要向这位叔叔学习，也要做一善良、助人为乐的人。