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小学英语Unit 3 Uncle Booky's Study学案设计
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这是一份小学英语Unit 3 Uncle Booky's Study学案设计，共4页。学案主要包含了第4课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
【第4课时】
Lessn 4
【学习目标】
1. 掌握单词put int、guess、pen、dll、ty、camera的意思与用法。
2. 掌握句式Whse …is/ are…this/ these? 及其回答It/ They +is/ are…. 和句式Is/ Are +this/ thse+人物称呼+物品？及其回答Yes, it/ they+ is/ are.的意思及用法。
3. 能够准确认读和书写新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握所学单词和句式的意思及其用法；
2. 能够准确认读并书写所学单词和句式并可流利表达与生活中。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 复习前面所学的内容：Can yu tell me what did we learn last class?
二、知识构建：
1. Play a game.
（1）请同学们每人提供一个自己的物品，向大家说出其英文名（与所学内容相关），然后放进盒子里。
（2）请同学们四人一组，一人负责拿出盒子里的物品并询问物品主人是谁，另外三人抢答，在规定时间抢答正确率最高的人获胜，获得小组内的奖励；在规定时间内回答正确率最高的一组也将获得奖励。 （游戏过程中，请运用规定的英语用句，如Let’s guess. Whse pen is it? 等。）
2. Let’s chant.
（1）请同学们找出歌词中不认识的单词和老师一起学习。
（2）请同学们读一读，说出歌词的意思。
（3）请同学们听录音，跟唱录音内容。
（4）请同学们齐唱歌曲一遍。
（5）请同学们用学过的单词替换歌词中的物品名称，唱给大家听。
3. Let’s read and write.
（1）请同学们观看图片并说出图片中物品的名称。
（2）请同学们朗读所提供的句子三遍。
（3）请同学们用笔描写四线格内虚线表示的单词。
（4）请若干同学上黑板在画好的四线格内，其他同学在自己的本子上写出刚刚描写的单词。比一比谁写得快、写得好。
三、巩固训练：
1. 单项选择。
（1）Put it______ the bx.
A. f B. fr C. int D. at
（2）Nw let’s______. Whse umbrellas are thse?
A. g B. guess C. try D. see
（3）—Is this yur sister’s dll?
—Yes, ______.
A. is it B. it is C. this is D. is this
（4）—Are thse Lily’s pens?
—N, ______.
A. thse aren’t B. these aren’t C. they are nt D. they are
（5）—Whse camera is this?
—It’s______.
A. Ken B. Kens C. Kens’ D. Ken’s
2. 汉英互译。
（1）照相机 _______________
（2）书房 _______________
（3）洋娃娃 _______________
（4）玩具 _______________
（5）guess _______________
（6）mess _______________
（7）put int _______________
（8）camera _______________
（9）pen _______________
（10）umbrella _______________
3. 匹配句子。
（1）（ ）Whse tys are these? A. Yes, they are.
（2）（ ）Are these Li Na’s dlls? B. Thank yu!
（3）（ ）Is this Aunt Bky’s umbrella? C. Dn’t wrry. We can help.
（4）（ ）What a clean and nice study! D. Yes it is.
（5）（ ）Lk my study. What a mess rm! E. They are Aunt Bky’s.
4. 根据句子和首字母提示写出单词。
（1）They are Ann’s g___________.
（2）It’s Uncle Bky’s u___________.
（3）It’s Uncle Bky’s w___________.
（4）It’s Ken’s c___________.
（5）It’s Danny’s c___________.
（6）Let’s p___________ it int the bx.
（7）Nw let’s g___________.
5. 翻译下面的句子。
（1）这是你的洋娃娃吗？
______________________________________________
（2）让我们猜一猜。
______________________________________________
（3）把笔放进盒子里？
______________________________________________
（4）这些是丹妮的玩具。
______________________________________________
四、练习作业：
1. 把自己编写的对话读给爸爸妈妈听。
2. 把新的单词抄写5遍。
【学习感悟】
【第4课时】
Lessn 4
【学习目标】
1. 掌握单词put int、guess、pen、dll、ty、camera的意思与用法。
2. 掌握句式Whse …is/ are…this/ these? 及其回答It/ They +is/ are…. 和句式Is/ Are +this/ thse+人物称呼+物品？及其回答Yes, it/ they+ is/ are.的意思及用法。
3. 能够准确认读和书写新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握所学单词和句式的意思及其用法；
2. 能够准确认读并书写所学单词和句式并可流利表达与生活中。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 复习前面所学的内容：Can yu tell me what did we learn last class?
二、知识构建：
1. Play a game.
（1）请同学们每人提供一个自己的物品，向大家说出其英文名（与所学内容相关），然后放进盒子里。
（2）请同学们四人一组，一人负责拿出盒子里的物品并询问物品主人是谁，另外三人抢答，在规定时间抢答正确率最高的人获胜，获得小组内的奖励；在规定时间内回答正确率最高的一组也将获得奖励。 （游戏过程中，请运用规定的英语用句，如Let’s guess. Whse pen is it? 等。）
2. Let’s chant.
（1）请同学们找出歌词中不认识的单词和老师一起学习。
（2）请同学们读一读，说出歌词的意思。
（3）请同学们听录音，跟唱录音内容。
（4）请同学们齐唱歌曲一遍。
（5）请同学们用学过的单词替换歌词中的物品名称，唱给大家听。
3. Let’s read and write.
（1）请同学们观看图片并说出图片中物品的名称。
（2）请同学们朗读所提供的句子三遍。
（3）请同学们用笔描写四线格内虚线表示的单词。
（4）请若干同学上黑板在画好的四线格内，其他同学在自己的本子上写出刚刚描写的单词。比一比谁写得快、写得好。
三、巩固训练：
1. 单项选择。
（1）Put it______ the bx.
A. f B. fr C. int D. at
（2）Nw let’s______. Whse umbrellas are thse?
A. g B. guess C. try D. see
（3）—Is this yur sister’s dll?
—Yes, ______.
A. is it B. it is C. this is D. is this
（4）—Are thse Lily’s pens?
—N, ______.
A. thse aren’t B. these aren’t C. they are nt D. they are
（5）—Whse camera is this?
—It’s______.
A. Ken B. Kens C. Kens’ D. Ken’s
2. 汉英互译。
（1）照相机 _______________
（2）书房 _______________
（3）洋娃娃 _______________
（4）玩具 _______________
（5）guess _______________
（6）mess _______________
（7）put int _______________
（8）camera _______________
（9）pen _______________
（10）umbrella _______________
3. 匹配句子。
（1）（ ）Whse tys are these? A. Yes, they are.
（2）（ ）Are these Li Na’s dlls? B. Thank yu!
（3）（ ）Is this Aunt Bky’s umbrella? C. Dn’t wrry. We can help.
（4）（ ）What a clean and nice study! D. Yes it is.
（5）（ ）Lk my study. What a mess rm! E. They are Aunt Bky’s.
4. 根据句子和首字母提示写出单词。
（1）They are Ann’s g___________.
（2）It’s Uncle Bky’s u___________.
（3）It’s Uncle Bky’s w___________.
（4）It’s Ken’s c___________.
（5）It’s Danny’s c___________.
（6）Let’s p___________ it int the bx.
（7）Nw let’s g___________.
5. 翻译下面的句子。
（1）这是你的洋娃娃吗？
______________________________________________
（2）让我们猜一猜。
______________________________________________
（3）把笔放进盒子里？
______________________________________________
（4）这些是丹妮的玩具。
______________________________________________
四、练习作业：
1. 把自己编写的对话读给爸爸妈妈听。
2. 把新的单词抄写5遍。
【学习感悟】
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