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小学北师大版 (三年级起点)Unit 3 Uncle Booky's Study导学案
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这是一份小学北师大版 (三年级起点)Unit 3 Uncle Booky's Study导学案，共4页。学案主要包含了第1课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
【第1课时】
Lessn 1
【学习目标】
1. 掌握单词study、umbrella、chair、bk、watch、table、cmputer、radi、TV、CD的意思和读法，并且可以合理运用到生活中；
2. 掌握特殊疑问句Whse +单数/ 复数名词+is/ are+ this/ thse？以及其回答句式It’s…./ They are….的用法；
3. 能够准确地认读新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握特殊疑问句Whse +单数/ 复数名词+is/ are+ this/ thse?以及其回答句式It’s…./ They are….的用法，并能在询问物品所属关系时用到；
2. 单词children、umbrella、radi的准确认读以及新句型的认读和表达。了解单词mess、children和wrry的意思和读法。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 话题讨论：D yu have a study?
Is it clean?
二、知识构建：
1. Let’s learn.
（1）观看故事图片1，回答问题：Where are they ging?
（2）观看故事图片2，回答问题：What abut Uncle Bky’s study?
What will they d?
（3）观看故事图片3-5，回答问题：What d yu see in thse picture?/ What d they see?
What are they ding?
D yu knw what des Uncle Bky have?
D yu knw what des Aunt Bky have?
2. Let’s read.
（1） 认真听故事的录音，然后跟读。
（2）大声的朗读这个故事，找出其中的新单词。
（3）观看一些单词图片。
（4）小组合作读故事 “Whse CDs are thse?”
（5）请同学到讲台前演示。
3. Let’s talk.
（1）请同学讲一讲本节课学到的知识。
（2）请同学根据提示，讲出这个故事。
（3）请同学两人一组，一问一答，重复使用本课新句式以及新单词。
4. Let’s listen and match.
（1）请同学们看图说出单词，并集体大声朗读三遍。
（2）认真听录音一遍，第二遍跟读，第三遍让同学们匹配出正确答案。
三、巩固训练：
1. 英汉互译。
（1）书房 ____________ （5）children ____________
（2）雨伞 ____________ （6）watch ____________
（3）电脑 ____________ （7）table ____________
（4）脏乱 ____________ （8）radi ____________
2. 单项选择。
（1）（ ）Lk ______the huse. It is s small.
A. n B. at C. in D. f
（2）（ ）--Whse chairs are thse?
--______
A. It’s Jane’s. B. They are Jane’s.
C. They are my. D. It’s my.
（3） （ ）______a gd by!
A. Hw B. wh C. What D. When
（4）（ ）--______cmputer is this?
--It’s Ann’s.
A. what B. where C. wh D. whse
（5）（ ）whse CDs ______thse here?
A. is B. be C. in D. are
3. 补全对话。
（1）--______ candy is this?
--It’s Jim’s.
（2）This is______（汤姆的）pen.
（3）Whse radi ______this?
（4）______ a mess rm!
4. 看图连线。
（1）Table
（2）bat
（3）cmputer
（4）radi
5. 翻译下面的句子。
（1）看那件衣服。真漂亮！
____________________________________________________________
（2）这几把伞是谁的？
____________________________________________________________
（3）这是肯的收音机。
____________________________________________________________
四、练习作业：
1. 把Bky’s study 里的物品介绍给爸爸妈妈听。
2. 单词抄写5遍。
【学习感悟】
【第1课时】
Lessn 1
【学习目标】
1. 掌握单词study、umbrella、chair、bk、watch、table、cmputer、radi、TV、CD的意思和读法，并且可以合理运用到生活中；
2. 掌握特殊疑问句Whse +单数/ 复数名词+is/ are+ this/ thse？以及其回答句式It’s…./ They are….的用法；
3. 能够准确地认读新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握特殊疑问句Whse +单数/ 复数名词+is/ are+ this/ thse?以及其回答句式It’s…./ They are….的用法，并能在询问物品所属关系时用到；
2. 单词children、umbrella、radi的准确认读以及新句型的认读和表达。了解单词mess、children和wrry的意思和读法。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 话题讨论：D yu have a study?
Is it clean?
二、知识构建：
1. Let’s learn.
（1）观看故事图片1，回答问题：Where are they ging?
（2）观看故事图片2，回答问题：What abut Uncle Bky’s study?
What will they d?
（3）观看故事图片3-5，回答问题：What d yu see in thse picture?/ What d they see?
What are they ding?
D yu knw what des Uncle Bky have?
D yu knw what des Aunt Bky have?
2. Let’s read.
（1） 认真听故事的录音，然后跟读。
（2）大声的朗读这个故事，找出其中的新单词。
（3）观看一些单词图片。
（4）小组合作读故事 “Whse CDs are thse?”
（5）请同学到讲台前演示。
3. Let’s talk.
（1）请同学讲一讲本节课学到的知识。
（2）请同学根据提示，讲出这个故事。
（3）请同学两人一组，一问一答，重复使用本课新句式以及新单词。
4. Let’s listen and match.
（1）请同学们看图说出单词，并集体大声朗读三遍。
（2）认真听录音一遍，第二遍跟读，第三遍让同学们匹配出正确答案。
三、巩固训练：
1. 英汉互译。
（1）书房 ____________ （5）children ____________
（2）雨伞 ____________ （6）watch ____________
（3）电脑 ____________ （7）table ____________
（4）脏乱 ____________ （8）radi ____________
2. 单项选择。
（1）（ ）Lk ______the huse. It is s small.
A. n B. at C. in D. f
（2）（ ）--Whse chairs are thse?
--______
A. It’s Jane’s. B. They are Jane’s.
C. They are my. D. It’s my.
（3） （ ）______a gd by!
A. Hw B. wh C. What D. When
（4）（ ）--______cmputer is this?
--It’s Ann’s.
A. what B. where C. wh D. whse
（5）（ ）whse CDs ______thse here?
A. is B. be C. in D. are
3. 补全对话。
（1）--______ candy is this?
--It’s Jim’s.
（2）This is______（汤姆的）pen.
（3）Whse radi ______this?
（4）______ a mess rm!
4. 看图连线。
（1）Table
（2）bat
（3）cmputer
（4）radi
5. 翻译下面的句子。
（1）看那件衣服。真漂亮！
____________________________________________________________
（2）这几把伞是谁的？
____________________________________________________________
（3）这是肯的收音机。
____________________________________________________________
四、练习作业：
1. 把Bky’s study 里的物品介绍给爸爸妈妈听。
2. 单词抄写5遍。
【学习感悟】
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