初中语文人教部编版九年级上册18 中国人失掉自信力了吗获奖ppt课件

18.《中国人失掉自信力了吗》导学案

【学习目标】

1.理清文章思路，整体把握文章内容。

2.体味课文准确、严密及带有辛辣讽刺的语言。（重点）

3.体会鲁迅的爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。 （难点）

【课时安排】1课时

【学习过程】

一、知识链接

1. 了解杂文

从广义上来说，杂文就是以议论为主的说理性散文，它的种类很多，例如随感、杂谈、笔记、小品、游记、演说等，不一而足。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的战斗性和文学性。

《且介亭杂文》共分三集，是鲁迅后期杂文的重要组成部分，内容广泛，思想成熟，科学性、战斗性都很强。写作这些杂文时，鲁迅住在上海四川北路山阴路亭子间。这地方是当时帝国主义越出租界范围用以修筑马路的区域，叫做“半租界”。于是鲁迅就取“租”字的右半边而成“且”，取“界”字的下半部而成“介”，再与“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称。意为“半租界的亭子间”。这不仅点明了这些文章的写作时间和地点，也暗示出当时的社会环境。

2.了解驳论文

议论文从论证的方式上看，一般分为立论和驳论两种，立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的甚至反动的见解或主张。

驳论文的基本论证方法有两种：直接批驳和间接批驳。其中直接批驳有三种形式：驳论点、驳论据、驳论证。其中驳论证就是驳对方的论证过程，论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。

间接批驳一般可用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的观点，通过论证自己的观点的合理性、正确性，从而间接宣告对方观点不能成立。

3.作者简介

鲁迅，原名        ，字       ，浙江绍兴人。近代       、       、        。鲁迅在1918年5月，发表了中国文学史上第一篇白话小说《        》。代表作有：小说集《      》《      》《故事新编》；散文集《        》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》。

4.创作背景

“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求其制止日本帝国主义的侵略，但国联并没有采取有效的行动。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流” ,以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”之类的活动， "一味求神拜佛，怀古伤今”。因此，当时有些人便散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于1934年9月25日，即“九一八”事变三周年之际，为了批驳这种错误论调、鼓舞民族的自信心，写了这篇文章。

二、夯实基础

1. 给下列词语中加点的字注音，并读一读。

搽 （    ）  玄虚（    ）   前仆后继（    ）   渺茫（    ） 脊梁（    ） 诓骗（      ）                   

2.根据释义填写词语。

①说谎话骗人。             （      ）                                   

②空而不切实际，不可信。   （      ）

③怀念古代，哀叹现在。表示对现状不满的怀旧思绪。（        ）

④前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。（        ）

⑤不能作为凭据。（        ）

三、问题探究

阅读课文，回答下列问题：

1.作者批驳的观点是什么？作者主张的观点是什么？

2.作者运用了什么样的批驳方式？结合具体内容加以分析。

3.研读课文，品析文中作者尖锐犀利的语言内涵和特色。

四、实战演练

1.综合课文6-8段及下面的链接材料，你认为“中国的脊梁”有怎样的特点？

【链接材料】2019年5月初，美国发表声明：停止向华为公司出售包括芯片在内的一切零部件。华为下属集团海思科技总裁致信每一位员工：“这个至暗的日子，是每一位海思儿女成为时代英雄的日子，十年‘备胎’，一朝转正……我们知道前路至为艰辛，更需要巨大的勇气，决心和毅力……”面对美国霸凌行为，华为人依靠科技优势，战略“备胎”，风雨无阻，稳健前行。

2.请结合课文6-8段，列举两个能称之为“中国的脊梁”的历史人物及事迹。