小学数学北京版二年级上册2. 6～9的乘法口诀求商教学设计

6的乘法口诀   

教学内容：6的乘法口诀

 教学目标：1、理解口诀的含义。

                 2、初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。

3、 结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。  

重难点：熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。

教具学具：课件。

教学过程：

一、        复习。

1、师：（课件出示）小火车从哪里开？

生：从这里开。

师：这列火车开的怎么样呀？（很顺利）咱们再一起看看吧！师生一起看算式。

   2、美洋洋知道大家很聪明也想考考大家。（课件出示）

      对口诀：

      （  ）三得九                                 三（  ）十五

        二（  ）一十                              （  ）三得六

       （  ）四十六                                 五（  ）二十五

二、        导入新课。

昨天学习的内容大家掌握的真不错，今天我们学习新的知识板书课题（6的乘法口诀）。来看看今天的学习任务吧！

（出示学习目标）让学生齐读。 

1、理解并熟记6的乘法口诀

2、会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

师：有没有信心完成（有）

三、新课讲授

课件出示豆荚图，同学们，看这个豆荚长得多好看啊，数一下一个豆荚有几颗豆子啊！

生：6颗    表示1个6      是6

师：乘法算式可以怎样列呢？

生： 1×6或6×1

师：能编出口诀吗？(能)再加上一个豆荚变成了几个6？

生：2个6      也就是12

师：乘法算式可以怎样列呢？能编出口诀吗？

生：2×6或6×2      二六十二

师：以此类推，你能按这个方法继续列算式编口诀吗？（打开课本60页例6）

师检查学习情况：

1、            先补充表格。

2、            把6的乘法算式和口诀补充完整。

学生汇报师板书

让学生观察6的乘法口诀和算式有那些特点？（生可能有以下几种答案）

生：第一个乘数一次比一次增加1，第二个乘数全是6。（师给予鼓励）

生：我发现乘积从上往下看一次比一次增加6，从下往上看一次比一次减少6.你观察的可真仔细，同学们掌声送给他。

师：1、同学们总结的真好，和老师对口令。2、男女生对口诀。3、自己试着背一遍。

三、        我来闯关。

1、            课件出示第一关试题，看算式说得数，说口诀。（提同学口答）恭喜大家闯关成功，请看第二关。

2、            课件出示做一做。师：这是一个6边形，摆一个六边形用6根小棒，摆2个六边形用多少根小棒？生：12根小棒，师：你是怎样想的呢？生：因为2个6是12，用口诀二六十二。师：你真棒掌声送给他。师：摆3个、4个、5个、6个呢？学生依次回答。师：你们可真棒，请看填一填。

3、            课件出示：一六（    ）    三六（     ）  四（  ）二十四

（  ）六三十六  （     ）三十   （     ）十二师：分别提学生口答，教师给予评价，你们今天表现的真棒。老师相信大家是最棒的，请看我能行。

4、            课件出示我能行：一句口诀说两道算式。同学们先读口诀再说算式。生说完后师给于表扬。师：学了口诀你们会用吗？出示用口诀。

5、            课件出示：先让学生观察有几个几，然后列出算式，教师出示结果。同学们想不想吃又大又红的苹果？（想）

6、            出示课件：学生观察后提名解决并给学生鼓励教师出示答案。同学们真聪明恭喜大家闯关成功。下面请看新的挑战。

四、知识应用

1、算一算，想一想。

课件出示同学们请你做在练习本上。

6×4+6=   6×3+6=          6×4 -6= 

6×5=         6×4                 6×3

师：你能说出得数并说出是怎么想的吗？

生：6×4+6=30想4个6加一个6是5个6五六三十所以6×5=  30

生：6×3+6= 24想3个6加一个6是4个6 四六二十四所以6×4= 24

生：6×4 -6=18  想4个6减一个6是3个6 三六十八所以6×3=18

师：你们和他们三个做的一样吗？（一样）好掌声送给他们。

2、师：青蛙妈妈知道大家乐于助人也想请大家帮帮忙，你们愿意吗？（愿意）

课件出示：小朋友，你们能帮我算算我有几个孩子吗？（提名回答）教师出示答案你们真棒帮青蛙妈妈解决了问题。好了学了这么多我们来做一个数学游戏吧

3、             数学游戏课件出示看谁说得又对又快

1只青蛙　　1张嘴，2只眼睛，4条腿依次往下说师给予表扬。老师有一个

问题小猫爱吃什么？（鱼）我们帮小猫算算看它钓了多少条鱼？

4、             课件出示：拓展每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓多少条鱼？学生口答师出示答案

6×5＝30（条）

师接着问：6只小猫钓的鱼比40条多还是少？

生：少 ，因为6×6=36六六三十六

回答的真完整。

五、          学习了这节课你有什么收获呢？和大家分享一下吧！

 生：我学会了6的乘法口诀

生：我知道6的乘法口诀有6句

生：我会用口诀算乘法算式

生：我会用口诀解决实际问题

生：我会背6的乘法口诀

师小结：同学们在这堂课中学会了这么多知识，真了不起，希望同学们以后能正确、熟练地应用他们，在课后仔细体会，看看生活中好有那些地方有用到6的乘法口诀的。

六、        作业

1、背诵6的乘法口诀

2、巩固1--5的乘法口诀