2022年湖北省武汉市江岸区七一中学中考化学模拟试卷（3月份）

这是一份2022年湖北省武汉市江岸区七一中学中考化学模拟试卷（3月份），共21页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022年湖北省武汉市江岸区七一中学中考化学模拟试卷（3月份）
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列变化不涉及化学变化的是（　　）
A．干冰制造舞台云雾 B．钢铁生锈
C．酒精杀菌消毒 D．食物腐败
2．（3分）下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．取用液体
B．稀释浓硫酸
C．收集氧气
D．称量氢氧化钠
3．（3分）下列化学用语表示正确的是（　　）
A．消石灰：Ca（OH）2
B．O2﹣表示氧元素的化合价为﹣2价
C．钠离子的结构示意图：
D．两个氧原子：O2
4．（3分）下列关点或做法完全正确的是（　　）
A．保护空气
B．爱护水资源
a.禁燃烟花爆竹——降低PM2.5
b.植树造林——防治扬尘污染
c.SO2 排放——温室效应
a.用淘米水浇花——节约用水
b.活性炭——除自来水异味
c.污水处理——防止水污染
C．农业生产
D．能源利用
a.用烧碱改良酸性土壤
b.用铁桶配制波尔多液
c.用稀硫酸除铁锈
a.大量可燃冰——可再生能源
b.太阳能路灯——节能环保
c.实行垃圾分类——节约资源
A．A B．B C．C D．D
5．（3分）推理与归纳的是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子
B．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
C．合金都是混合物，所以生铁和钢都是混合物
D．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱溶液
6．（3分）下列图象能正确反映其对应变化关系的是（　　）
A．向一定质量氯化亚铁和氯化锌的混合溶液中加入镁粉至过量
B．某温度时，向一足量的饱和石灰水中加入少量生石灰，并恢复原温度
C．向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数、的稀盐酸至过量
D．高温加热氧化铜和碳的混合物
7．（3分）已知草酸晶体（H2C2O4•xH2O）在加热条件下能够分解生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。为测定该晶体中x的值，将草酸晶体加热完全反应后的气体通过如图装置进行实验。实验供选择的试剂：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸。各装置中药品足量。

实验测得数据如下：
实验所取草酸晶体的质量为7.2g，实验后测得甲装置质量增加3.6g。
关于该实验下列说法正确的是（　　）
A．甲中所装试剂为氢氧化钠溶液
B．x的值为3
C．将图二所示装置放在丙处，导管连接顺序是a连接b
D．图二中所装试剂只能是澄清石灰水
8．（3分）如图为实验室里进行有关反应的实验研究，已知烧杯甲中盛放有一定量的锌粉和铁粉，烧杯乙中盛放有一定量的氧化铜粉末，分别加入一定量的稀硫酸，充分反应后将甲、乙烧杯中的物质全部倒入烧杯丙中，发现产生气泡，并有固体残留，下列说法正确的是（　　）
①甲烧杯加入稀硫酸后一定有铁和锌剩余
②乙烧杯加入稀硫酸后一定不含氧化铜
③过滤丙中混合物，若溶液为无色，则
固体中一定含有三种物质
④甲、乙混合时一定发生了置换反应
⑤过滤丙中混合物，若溶液中含有三种溶质，则固体中最多含有两种金属
⑥过滤丙中混合物，若溶液中含有两种溶质，则溶质一定是ZnSO4和FeSO4

A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②④⑥
二、解答题（共5小题，满分26分）
9．（4分）氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图1所示：

（1）用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明该合金比铝片的硬度　 　（填“大”或“小”）
（2）镓在反应①中作催化剂，反应①的化学方程式为　 　
（3）镓的原子结构示意图如图2所示，请写出氯化镓的化学式　 　
10．（4分）在t℃时，分别取甲、乙两固体物质的溶液，恒温蒸发水分，得到析出晶体质量与蒸发水的质量的关系如图所示（析出晶体不含结晶水）。
（1）蒸发水之前乙形成的溶液是 　 　溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（2）t℃时，乙的溶解度为 　 　。
（3）温度不变，将60g甲的饱和溶液变为溶质质量分数为10%的甲溶液，所需加入水的质量为 　 　。
（4）下列说法不正确的是 　 　。
A.甲中含有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯乙
B.t℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，降温到相同温度，析出甲的质量小于乙
C.用固体乙配制50g 6%的乙溶液，主要实验步骤是：计算、称量、量取、溶解
D.P点表示t℃时甲和乙的溶解度相等

11．（5分）思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式 　 　。
（2）反应①的化学方程式 　 　。
（3）反应②的基本反应类型是 　 　。D的一种用途 　 　。

12．（7分）某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气经高温催化反应得到的混合气体（以下简称“合成气”）中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所示的实验。
查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水。

（1）请写出甲烷和水蒸气在高温催化条件下的化学方程式 　 　；
（2）实验前要先通一会儿“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是 　 　；
（3）装置A的试剂是 　 　；
（4）实验结束后，测得装置A的质量不变，装置C、D的质量均增加且完全吸收了相关物质，其中装置C增加了3.6g，装置D增加了3.3g。则该“合成气”的组成物质为 　 　（写化学式），其分子个数比是 　 　（假设加热时在装置B中“合成气”反应完全）；
（5）若实验时B中“合成气”未完全反应，上述实验装置 　 　（填“是”或“否”）需要添加尾气处理装置。
13．（6分）实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的混合物共24g，小源加入200g稀盐酸和该混合物恰好完全反应，所得不饱和溶液质量为215.2g，请分析计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 　 　。
（2）求反应后所得溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，结果精确到0.1%）

2022年湖北省武汉市江岸区七一中学中考化学模拟试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）
1．（3分）下列变化不涉及化学变化的是（　　）
A．干冰制造舞台云雾 B．钢铁生锈
C．酒精杀菌消毒 D．食物腐败
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、干冰制造舞台云雾，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B错；
C、酒精杀菌消毒，包含着酒精与蛋白质发生反应，使其失去生理活性，属于化学变化，故C错；
D、食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化，故D错。
故选：A。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．取用液体
B．稀释浓硫酸
C．收集氧气
D．称量氢氧化钠
【分析】A、根据液体试剂的倾倒方法来分析；
B、根据稀释浓硫酸的方法来分析；
C、根据排水法收集氧气的方法来分析；
D、根据氢氧化钠固体的称量方法来分析。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，试管略倾斜，故A错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故B错误；
C、氧气不易溶于水，密度比水小，若用图示装置收集氧气时，氧气应从短导管通入，故C错误；
D、用托盘天平称量药品时，要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，且易潮解，因此应放在小烧杯中称量，故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3．（3分）下列化学用语表示正确的是（　　）
A．消石灰：Ca（OH）2
B．O2﹣表示氧元素的化合价为﹣2价
C．钠离子的结构示意图：
D．两个氧原子：O2
【分析】A、根据化合物中正负化合价代数和为0书写化学式。
B、元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数。
C、钠离子质子数为11，电子数为10，第一层排2个电子，第二层排8个电子。
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
【解答】解：A、消石灰是氢氧化钙的俗名，氢氧化钙中氢氧根化合价为﹣1，钙元素化合价为+2，根据化合物中正负化合价代数和为0，氢氧化钙的化学式为Ca（OH）2，故A正确。
B、元素符号右上角数字表示一个离子带的电荷数。O2﹣中数字“2”表示1个氧离子带2个单位负电荷，故B错误。
C、钠离子质子数为11，电子数为10，第一层排2个电子，第二层排8个电子，图中粒子质子数＝电子数是钠原子，故C错误。
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。两个氧原子表示为2O，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
4．（3分）下列关点或做法完全正确的是（　　）
A．保护空气
B．爱护水资源
a.禁燃烟花爆竹——降低PM2.5
b.植树造林——防治扬尘污染
c.SO2 排放——温室效应
a.用淘米水浇花——节约用水
b.活性炭——除自来水异味
c.污水处理——防止水污染
C．农业生产
D．能源利用
a.用烧碱改良酸性土壤
b.用铁桶配制波尔多液
c.用稀硫酸除铁锈
a.大量可燃冰——可再生能源
b.太阳能路灯——节能环保
c.实行垃圾分类——节约资源
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据造成空气污染的原因以及防治措施来分析；
B、保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水．另一方面要防止水体污染；
C、根据物质的性质及其用途来分析；
D、根据能源的知识来分析解答。
【解答】解：A、c.SO2排放会导致酸雨，而不是导致温室效应，故A不合题意；
B、a.用淘米水浇花可以节约用水；b.活性炭具有吸附性，可以除自来水异味；c.污水处理可以防止水污染，故B符合题意；
C、a.烧碱具有强烈的腐蚀性，不能用烧碱改良酸性土壤，故C不合题意；
D、可燃冰是一种化石能源，在短期内得不到补充，属于不可再生能源，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题考查多个知识点，但难度不大，细心分析解答即可，采用排除法是解题的捷径。
5．（3分）推理与归纳的是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．阳离子是带正电的粒子，所以带正电的粒子一定是阳离子
B．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
C．合金都是混合物，所以生铁和钢都是混合物
D．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱溶液
【分析】A、根据带正电的粒子，进行分析判断。
B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断
C、根据合金的特征，进行分析判断。
D、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。
【解答】解：A、阳离子是带正电的粒子，但带正电的粒子不一定是阳离子，也可能是质子等，故选项推理错误。
B、活泼金属与酸反应有气体产生，但与酸反应产生气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等盐，故选项推理错误。
C、合金都是混合物，生铁和钢均是铁的合金，都是混合物，故选项推理正确。
D、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的物质不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
6．（3分）下列图象能正确反映其对应变化关系的是（　　）
A．向一定质量氯化亚铁和氯化锌的混合溶液中加入镁粉至过量
B．某温度时，向一足量的饱和石灰水中加入少量生石灰，并恢复原温度
C．向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数、的稀盐酸至过量
D．高温加热氧化铜和碳的混合物
【分析】A、根据镁先与氯化亚铁反应生成氯化镁和铁，溶液质量减小，镁和氯化锌反应生成氯化镁和锌，溶液质量减小更明显进行分析；
B、根据生石灰和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，且饱和石灰水的溶解度随温度的升高而降低进行分析；
C、根据在金属未完全反应时，消耗等质量稀盐酸产生的氢气质量相等，当金属完全反应时，生成氢气的质量与相对原子质量成反比进行分析；
D、根据氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，反应后固体总质量减少，铜元素的质量不变进行分析。
【解答】解：A、向一定质量氯化亚铁和氯化锌的混合溶液中加入镁粉至过量，镁先与氯化亚铁反应生成氯化镁和铁，24份质量的镁置换出56份质量的铁，随着反应进行，溶液质量减小，反应完后，镁和氯化锌反应生成氯化镁和锌，24份质量的镁置换出65份质量的锌，随着反应的进行，溶液质量减小更明显，故A错误；
B、向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰，生石灰和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，且饱和石灰水的溶解度随温度的升高而降低，则饱和溶液中溶质质量分数先减小，一段时间后恢复室温，溶液仍饱和，溶质质量分数恢复到原数值，故B错误；
C、向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量，在金属未完全反应时，消耗等质量稀盐酸产生的氢气质量相等，故开始在同一直线，当金属完全反应时，54份质量的铝生成6份质量的氢气，24份质量的镁生成2份质量的氢气，铝生成的氢气较多，故C错误；
D、氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，反应后固体总质量减少，铜元素的质量不变，所以铜元素的质量分数会逐渐增大，反应完后保持不变，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查中和反应、金属的化学性质、生石灰的化学性质等，注意识记生石灰与水反应放热，生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水。
7．（3分）已知草酸晶体（H2C2O4•xH2O）在加热条件下能够分解生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。为测定该晶体中x的值，将草酸晶体加热完全反应后的气体通过如图装置进行实验。实验供选择的试剂：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸。各装置中药品足量。

实验测得数据如下：
实验所取草酸晶体的质量为7.2g，实验后测得甲装置质量增加3.6g。
关于该实验下列说法正确的是（　　）
A．甲中所装试剂为氢氧化钠溶液
B．x的值为3
C．将图二所示装置放在丙处，导管连接顺序是a连接b
D．图二中所装试剂只能是澄清石灰水
【分析】浓硫酸能够吸收水蒸气。
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
一氧化碳不能和氢氧化钙、氢氧化钠反应。
【解答】解：A、甲装置的作用是吸收生成物中的水蒸气，因此装置甲中盛放的液体是浓硫酸，用来吸收反应生成的水蒸气，该选项不正确。
B、由题意可知H2C2O4•xH2O（x+1）H2O+CO2↑+CO↑，实验后甲装置质量增加3.6g，甲装置吸收生成物中的水蒸气，因此反应生成水的质量为3.6g。
H2C2O4•xH2O（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
90+18x （x+1）18
7.2g 3.6g
＝
x＝3，该选项正确。
C、图二装置收集一氧化碳，应该短进长出，即导管连接顺序是a连接c，该选项不正确。
D、图二装置收集一氧化碳，因为反应中各装置中药品足量，都能够完全吸收，因此图二中所装试剂用澄清石灰水或氢氧化钠溶液都可以，该选项不正确。
故选：B。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
8．（3分）如图为实验室里进行有关反应的实验研究，已知烧杯甲中盛放有一定量的锌粉和铁粉，烧杯乙中盛放有一定量的氧化铜粉末，分别加入一定量的稀硫酸，充分反应后将甲、乙烧杯中的物质全部倒入烧杯丙中，发现产生气泡，并有固体残留，下列说法正确的是（　　）
①甲烧杯加入稀硫酸后一定有铁和锌剩余
②乙烧杯加入稀硫酸后一定不含氧化铜
③过滤丙中混合物，若溶液为无色，则
固体中一定含有三种物质
④甲、乙混合时一定发生了置换反应
⑤过滤丙中混合物，若溶液中含有三种溶质，则固体中最多含有两种金属
⑥过滤丙中混合物，若溶液中含有两种溶质，则溶质一定是ZnSO4和FeSO4

A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②④⑥
【分析】根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，充分反应后将甲、乙烧杯中的物质全部倒入烧杯丙中，发现产生气泡，并有固体残留，则说明甲中金属有剩余，因为锌比铁活泼，故甲中一定剩余铁，可能剩余锌，乙中稀硫酸剩余、氧化铜完全反应，得到的固体是甲中金属与硫酸铜反应生成的单质铜进行分析。
【解答】解：锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，充分反应后将甲、乙烧杯中的物质全部倒入烧杯丙中，发现产生气泡，并有固体残留，则说明甲中金属有剩余，因为锌比铁活泼，故甲中一定剩余铁，可能剩余锌，乙中稀硫酸剩余、氧化铜完全反应，得到的固体是甲中金属与硫酸铜反应生成的单质铜。
①甲烧杯加入稀硫酸后一定有铁剩余，锌可能剩余，故①错误；
②乙烧杯中稀硫酸剩余，故氧化铜完全反应，故②正确；
③过滤丙中混合物，若溶液为无色，则固体中可能含有3种物质，分别为Zn、Fe、Cu，故③错误；
④甲、乙混合时，生成了铜，是甲中剩余的金属与乙中生成的硫酸铜发生了置换反应，生成单质铜，故④正确；
⑤过滤丙中混合物，若溶液中含有三种溶质，则是硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸铜，此时固体为铜，选项⑤错误；
⑥过滤丙后，得到溶液含有两种溶质，若溶液为无色，则溶质可能是硫酸锌，固体为铁、铜或者锌、铁和铜，若溶液为绿色，则溶质可能为硫酸锌和硫酸亚铁，若溶液为蓝色，则溶质为硫酸锌、硫酸铜和硫酸亚铁，所以含有两种溶质，则是硫酸锌和硫酸亚铁，选项⑥正确；
根据分析可以看出，②③⑥正确；
故选：D。
【点评】掌握金属与多种盐溶液反应情况是解题关键。
二、解答题（共5小题，满分26分）
9．（4分）氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图1所示：

（1）用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明该合金比铝片的硬度　大　（填“大”或“小”）
（2）镓在反应①中作催化剂，反应①的化学方程式为　2Al+3H2OAl2O3+3H2↑　
（3）镓的原子结构示意图如图2所示，请写出氯化镓的化学式　GaCl3　
【分析】（1）根据硬度大的物质能在硬度小的物质上刻划出痕迹，进行分析解答。
（2）镓在反应①中作催化剂，反应①是铝与水在常温下反应生成氧化铝和氢气，进行分析解答。
（3）化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，进行分析解答。
【解答】解：（1）用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，硬度大的物质能在硬度小的物质上刻划出痕迹，说明该合金比铝片的硬度大。
（2）镓在反应①中作催化剂，反应①是铝与水在常温下反应生成氧化铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。
（3）化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，镓原子的最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+3价；氯元素显﹣1价，组成化合物的化学式为GaCl3。
故答案为：
（1）大；
（2）2Al+3H2OAl2O3+3H2↑；
（3）GaCl3。
【点评】本题难度不大，理解题意，掌握化合价与原子最外层电子数的关系、合金的性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。
10．（4分）在t℃时，分别取甲、乙两固体物质的溶液，恒温蒸发水分，得到析出晶体质量与蒸发水的质量的关系如图所示（析出晶体不含结晶水）。
（1）蒸发水之前乙形成的溶液是 　不饱和　溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（2）t℃时，乙的溶解度为 　100g　。
（3）温度不变，将60g甲的饱和溶液变为溶质质量分数为10%的甲溶液，所需加入水的质量为 　40g　。
（4）下列说法不正确的是 　ABD　。
A.甲中含有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯乙
B.t℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，降温到相同温度，析出甲的质量小于乙
C.用固体乙配制50g 6%的乙溶液，主要实验步骤是：计算、称量、量取、溶解
D.P点表示t℃时甲和乙的溶解度相等

【分析】（1）根据恒温蒸发溶剂时是否会析出晶体来分析；
（2）根据溶解度的计算方法来分析；
（3）根据溶液加水稀释过程中溶质的质量不变来分析；
（4）根据物质的溶解度受温度的影响、溶解度的大小、配制溶液的步骤等来分析。
【解答】解：（1）由图示可知，乙物质的溶液蒸发掉40g时才开始析出晶体，说明蒸发水之前乙形成的溶液是不饱和溶液；故答案为：不饱和；
（2）由图示可知，该温度下，恒温蒸发到10g水时会析出10g乙物质，设该温度下乙物质的溶解度为x，则：

x＝100g
故答案为：100g；
（3）由图示可知，甲物质的溶液在开始恒温蒸发水时就立即析出晶体，说明甲物质的溶液在蒸发水前就是该温度下的饱和溶液，蒸发掉50g水时析出了10g甲物质，则该温度下，甲物质的溶解度为20g。设所需加入水的质量为y，则：
60g×＝（60g+y）×10%
y＝40g
故答案为：40g；
（4）A、由图示无法判断出甲、乙两种物质的溶解度受温度影响的变化情况，因此无法判断甲中含有少量乙时提纯乙所采用的方法，说法错误；
B、由图示无法判断出甲、乙两种物质的溶解度受温度影响的变化情况，因此t℃时，等质量的甲、乙饱和溶液，降温到相同温度，无法判断析出甲、乙的质量大小，说法错误；
C、用固体乙配制50g6%的乙溶液，主要实验步骤是：计算、称量、量取、溶解，说法正确；
D、由图示可知，P点不是表示t℃时甲和乙的溶解度相等，而是表示此刻析出甲物质与乙物质的质量相等，说法错误。
故答案为：ABD。
【点评】本题有一定难度，主要考查了固体溶解曲线所表示的意义，及对固体溶解度概念的理解，从而培养学生的理解能力和应用能力。
11．（5分）思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式 　CaCO3　。
（2）反应①的化学方程式 　Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O　。
（3）反应②的基本反应类型是 　分解反应　。D的一种用途 　金属除锈　。

【分析】根据A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸钙，碳酸钙会与D反应，所以D是盐酸，A会转化成碳酸钙，会与盐酸反应，所以A是氢氧化钙，氢氧化钙会与B相互转化，所以B是水，水和E可以相互转化，盐酸会转化成E，所以E是氢气，然后将推出的物质验证即可。
【解答】解：（1）A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸钙，碳酸钙会与D反应，所以D是盐酸，A会转化成碳酸钙，会与盐酸反应，所以A是氢氧化钙，氢氧化钙会与B相互转化，所以B是水，水和E可以相互转化，盐酸会转化成E，所以E是氢气，经过验证，推导正确，所以物质C的化学式是CaCO3；
（2）反应①是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；
（3）反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，基本反应类型是分解反应；D的一种用途是：金属除锈。
故答案为：（1）CaCO3；
（2）Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；
（3）分解反应；金属除锈。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
12．（7分）某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气经高温催化反应得到的混合气体（以下简称“合成气”）中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所示的实验。
查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水。

（1）请写出甲烷和水蒸气在高温催化条件下的化学方程式 　CH4+H2O3H2+CO　；
（2）实验前要先通一会儿“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是 　排尽装置内空气，防止发生爆炸　；
（3）装置A的试剂是 　浓硫酸　；
（4）实验结束后，测得装置A的质量不变，装置C、D的质量均增加且完全吸收了相关物质，其中装置C增加了3.6g，装置D增加了3.3g。则该“合成气”的组成物质为 　H2、CO、CH4　（写化学式），其分子个数比是 　6：2：1　（假设加热时在装置B中“合成气”反应完全）；
（5）若实验时B中“合成气”未完全反应，上述实验装置 　否　（填“是”或“否”）需要添加尾气处理装置。
【分析】（1）根据已知题目信息进行解答；
（2）根据实验装置的特点进行分析；
（3）根据实验探究目的进行分析；
（4）根据质量守恒定律进行分析；
（5）根据实验装置中E的作用进行分析。
【解答】解：（1）甲烷和水在高温的条件下生成一氧化碳和氢气，化学方程式为：CH4+H2O3H2+CO；故答案为：CH4+H2O3H2+CO；
（2）合成气中的气体均为可燃性气体，与空气混合加热可能会发生爆炸，因此实验前要先通一会儿“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，排尽装置内的空气，防止发生爆炸；故答案为：排尽装置内的空气，防止发生爆炸；
（3）实验探究过程需要检验“合成气”中是否含有未反应的水蒸气和甲烷，A装置的目的是检验“合成气”中是否含有水蒸气，故A中试剂为浓硫酸；故答案为：浓硫酸；
（4）实验结束后，测得装置A的质量不变，说明“合成气”中不含水蒸气，装置C增加了3.6g，为反应生成水的质量，生成水中氢元素的质量为3.6g×＝0.4g，装置D增加了3.3g，为反应生成二氧化碳的质量，生成的二氧化碳中碳元素的质量为3.3g×＝0.9g，根据质量守恒定律可知，“合成气”中碳、氢元素的质量比为0.9g：0.4g＝9：4，甲烷中碳、氢元素的质量比为12：4＝3：1，根据甲烷与水蒸气反应的方程式可知，生成的氢气和一氧化碳中碳、氢元素的质量比为12：6＝2：1≠9：4，由此可知实验中的“合成气”的成分为：H2、CO、CH4；该合成气中碳、氢原子个数比为＝3：16，甲烷中碳、氢原子个数比为1：4，甲烷与水蒸气生成的氢气和一氧化碳中碳、氢原子个数比为1：6，则合成气中氢气、一氧化碳、甲烷的分子个数比为6：2：1；故答案为：H2、CO、CH4；6：2：1；
（5）B中的“合成气”未完全反应会导致一氧化碳剩余，剩余的一氧化碳不能与浓硫酸和氢氧化钠反应，也不溶于水，气体进入装置E中，将E中的水排出被收集到装置E中，因此上述实验不需要添加尾气处理装置；故答案为：否。
【点评】本题对反应后的气体成分进行了探究，涉及了初中化学还原性气体还原金属氧化物的相关知识，特别是对质量守恒定律进行了考查，难度较大，需要学生灵活运用质量守恒定律判断物质组成。
13．（6分）实验室有一瓶碳酸钙和氯化钙粉末组成的混合物共24g，小源加入200g稀盐酸和该混合物恰好完全反应，所得不饱和溶液质量为215.2g，请分析计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 　8.8g　。
（2）求反应后所得溶液中溶质的质量分数？（写出计算过程，结果精确到0.1%）
【分析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钙的质量以及生成的氯化钙的质量，进而求算最后的溶质的质量。
【解答】解：（1）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为24g+200g﹣215.2g＝8.8g；
（2）设碳酸钙的质量为x，生成的氯化钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
x y 8.8g

解得x＝20g；

解得y＝22.2g
反应结束后澄清溶液中溶质的质量＝24g﹣20g+22.2g＝26.2g
反应后所得溶液中溶质的质量分数＝≈12.2%。
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为12.2%。
故答案为：（1）8.8g；
（2）12.2%。
【点评】根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/9/15 19:49:10；用户：东西湖区轻松国文培训学校；邮箱：qsgwpx@xyh.com；学号：44874092