2020-2021学年湖北省武汉市江岸区七一华源中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）

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2020-2021学年湖北省武汉市江岸区七一华源中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）
一．选择题
1．（3分）物质分类是学习化学的基础，下列物质中属于氧化物的是（　　）
A．空气 B．氧化汞 C．高锰酸钾 D．氧气
2．（3分）下列化学实验操作正确的是（　　）
A．放入铁钉 B．点燃酒精灯
C．倾倒液体 D．读液体体积
3．（3分）下列化学用语表示正确的是（　　）
A．2个氯离子：2Cl﹣ B．2个氧分子：2O
C．两个氟原子：F2 D．Mg2+的结构示意图：
4．（3分）德国亥姆霍兹重离子研究中心成功合成117号元素，该元素原子的核内有117个质子，该原子质量约是氢原子质量的291倍，则该原子的中子数为（　　）
A．117 B．174 C．291 D．408
5．（3分）下列由事实得出的结论，错误的个数为（　　）
①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定不含氧气；
②向某气体中通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体一定是二氧化碳；
③质子数相同的粒子一定属于同种元素；
④离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子；
⑤单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质；
⑥等质量的O2和O3所含氧原子数目相同，但所含分子个数不同。
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6．（3分）维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（　　）
A．维生素C分子中含有碳、氢、氧三种元素
B．维生素C中共含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子
C．维生素C分子中质子总数和电子总数不相等
D．一个维生素C分子中含有20个原子核
7．（3分）某同学在学完分子和原子后，对教材中的图1实验进行了如图2所示的改进。

查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水会放出大量热。以下说法中正确的是（　　）
①在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率；
②滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是酚酞滤纸条由上至下变红；
③改进后的装置优点除操作简单、现象明显、药品用量少外，还有一个显著的优点是实验在密闭容器中进行，防止污染空气；
④气球仅仅起到了缓冲装置内气压的作用；
⑤图1和图2均能说明分子在不断运动；
⑥两个实验都说明氨气能使酚酞变红。
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．①③⑤
8．（3分）过氧化氢是初中化学常见药品之一，外观为无色透明液体，是一种强氧化剂，其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒。当遇重金属、金属氧化物、碱等杂质时，则发生剧烈分解，并放出大量的热，与可燃物接触可产生氧化自燃。某同学利用如图装置测量一定质量的过氧化氢溶液完全反应所能产生的气体的体积（图中部分仪器略去）并进行后续分析。
【实验步骤】：Ⅰ、连接仪器，检查装置气密性；
Ⅱ、取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定质量的过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中；
Ⅲ、在量筒中加满水，如图所示安装好实验装置；
Ⅳ、打开分液漏斗活塞，缓缓滴入过氧化氢溶液，完毕后关闭活塞；
Ⅴ、待量筒中水面不再变化时，装置冷却后记录其中水面刻度，根据数据进行有关计算；
Ⅵ、回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
关于以上实验有以下的分析：①装置A中分液漏斗能控制反应的发生和停止；②实验过程中需等有连续均匀气泡冒出后，再将导管伸入量筒中收集气体；③测量氧气体积时，如仰视读数，则测量结果大于实际值；④二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生改变；⑤量筒中导管伸入过长，能起防倒吸作用；⑥把二氧化锰换成硫酸铜溶液，也能加快过氧化氢溶液分解。以上说法中正确的个数是（　　）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
二．实验探究题
9．（4分）水是生命之源，“节约水、珍惜水、保护水”是每个公民的责任和义务。
（1）如图甲实验中，通电一段时间后停止通电，试管b中的气体为　 　（写化学式），该反应的化学反应文字表达式是　 　。
（2）如图乙所示的简易净水器：其中活性炭的作用是　 　。

10．（4分）图1A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图1B是该元素形成的一种粒子的结构示意图。

（1）镁元素的相对原子质量为　 　。
（2）图1B图中x＝　 　。
（3）图2是各组微粒结构示意图，其中与镁元素具有相似化学性质的原子是　 　（填序号，下同）
（4）深入微观世界，常常借助宏观图形来建立微观模型。用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图3中表示混合物的是　 　。

11．（6分）A、B、C、D、E均为初中化学已学的常见物质。已知A和D的元素组成相同，且常温下为液体。在一定条件下，它们能实现如图转化，回答下列问题：
（1）D的化学式为　 　；
（2）写出A→D的化学反应表达式　 　，该反应的基本反应类型是　 　；
（3）若B为红色固体，则C→B的化学反应表达式为　 　。

12．（6分）如图是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空：

（1）若用高锰酸钾加热制取较纯净的氧气，制取装置应选　 　（填装置的字母代号），该反应的文字表达式为　 　。若用图F装置收集氧气，气体应从　 　（填“a”或“b”）管通入。
（2）若用氯酸钾制氧气时，实验室里没有二氧化锰，则在氯酸钾中加入了一些高锰酸钾并加热，则也可大大加快反应速率，则高锰酸钾　 　（填“是”或“不是”）催化剂，原因是　 　。
13．（6分）某学习小组为探究人体吸入空气的成分，进行了如下探究。
【查阅资料】
（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应；
（2）二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；
（3）金属铁不能与氢氧化钠溶液反应；金属铝（Al）能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
【实验操作、记录、分析】
【实验步骤】：
（1）先　 　（填具体实验操作方法），再向锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中装入VmL人体吸入的空气；
（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒（量筒的容积远大于VmL）中液体体积为amL；
（3）　 　（填具体实验操作方法），再向烧杯中加入开水，以促使白磷迅速燃烧。白磷燃烧的现象为　 　。待瓶中气体冷却至室温，打开K2，读出量筒中液体体积为bmL。从而推断氧气占吸入空气总体积百分数约为　 　（写出计算表达式）；
（4）连接装置前若把铁质燃烧匙换为铝质的，则可能后果是　 　，原因是　 　。


2020-2021学年湖北省武汉市江岸区七一华源中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一．选择题
1．（3分）物质分类是学习化学的基础，下列物质中属于氧化物的是（　　）
A．空气 B．氧化汞 C．高锰酸钾 D．氧气
【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。
【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故A错；
B、氧化汞中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确；
C、高锰酸钾中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错；
D、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故D错。
故选：B。
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
2．（3分）下列化学实验操作正确的是（　　）
A．放入铁钉 B．点燃酒精灯
C．倾倒液体 D．读液体体积
【分析】A．根据取用块状固体药品的操作方法判断。
B．根据酒精灯的使用注意事项判断。
C．根据倾倒液体的操作方法判断。
D．根据量筒的使用方法判断。
【解答】解：A．将块状固体放进试管时，应先把试管倾斜，将药品放在试管口处，再把试管慢慢地竖立起来。据此可以判断图中把铁钉放入试管的操作方法不正确，故A不正确。
B．点燃酒精灯，要用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯。故B不正确。
C．倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签朝向手心，图中的操作不符合要求，故C不正确。
D．读取量筒内液体的体积时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中操作符合要求，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查药品的取用，酒精灯的使用方法和注意事项，读取量筒内液体体积的方法，都是中考热点，只需记住，就容易正确解答。
3．（3分）下列化学用语表示正确的是（　　）
A．2个氯离子：2Cl﹣ B．2个氧分子：2O
C．两个氟原子：F2 D．Mg2+的结构示意图：
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、2个氯离子就是在氯离子的前面加上数字2，表示为2Cl﹣，说法正确；
B、2个氧分子就是在氧气化学式的前面加上数字2，表示为2O2，说法错误；
C、2个氟原子就是在氟元素符号的前面加上数字2，表示为2F，说法错误；
D、镁离子的结构示意图为，说法错误；
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
4．（3分）德国亥姆霍兹重离子研究中心成功合成117号元素，该元素原子的核内有117个质子，该原子质量约是氢原子质量的291倍，则该原子的中子数为（　　）
A．117 B．174 C．291 D．408
【分析】根据核内质子数、核内中子数、核外电子数、相对原子质量之间的关系，来解答本题。
【解答】解：该原子质量约是氢原子质量的291倍，则相对原子质量为氢原子相对原子质量的291倍，所以该原子的相对原子质量为291，相对原子质量＝核内质子数+核内中子数，原子的中子数为297﹣117＝174。
故选：B。
【点评】对于原子来说：核内质子数＝核外电子数＝核电荷数，相对原子质量＝核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式。
5．（3分）下列由事实得出的结论，错误的个数为（　　）
①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定不含氧气；
②向某气体中通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则该气体一定是二氧化碳；
③质子数相同的粒子一定属于同种元素；
④离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子；
⑤单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质；
⑥等质量的O2和O3所含氧原子数目相同，但所含分子个数不同。
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【分析】①根据氧气含量大能使带火星木条复燃，进行分析判断；
②根据二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断；
③质子数为10，可能是氖原子或分子等；
④带电荷的粒子不一定是离子，进行分析判断；
⑤由同种元素组成的纯净物是单质，据此进行分析判断；
⑥根据元素质量的计算方法考虑。
【解答】解：①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体不一定不含氧气，如空气中含有氧气，但氧气含量少，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误。
②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是二氧化碳，也可能是二氧化硫，故选项说法错误。
③某微粒的质子数为10，该微粒不一定是氖原子，也可能是H2O等，故选项说法错误。
④带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误。
⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有1种元素，但属于混合物，故选项说法错误。
⑥氧元素质量等于氧元素的相对原子质量×氧原子个数，因为等质量的O2和O3中只含有氧元素，所以氧原子个数相等，但分子个数不相等，分子个数＝，故选项说法正确。
故①②③④⑤结论均错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解常见气体的检验方法、常见带电的粒子、单质的特征等是正确解答本题的关键．
6．（3分）维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（　　）
A．维生素C分子中含有碳、氢、氧三种元素
B．维生素C中共含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子
C．维生素C分子中质子总数和电子总数不相等
D．一个维生素C分子中含有20个原子核
【分析】A、根据化合物化学式的意义进行分析判断．
B、根据1个维生素C分子的构成进行分析判断．
C、根据维生素C的微观构成进行分析判断．
D、根据维生素C的微观构成进行分析判断。
【解答】解：A、维生素C由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误；
B、一个维生素C分子中共含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子，故选项说法错误；
C、维生素C分子中质子总数和电子总数相等，故选项说法错误；
D、一个维生素C分子中含有原子的个数为6+8+6＝20，则一个维生素C分子中含有20个原子核，故选项说法正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义等进行分析问题、解决问题的能力。
7．（3分）某同学在学完分子和原子后，对教材中的图1实验进行了如图2所示的改进。

查阅资料：氢氧化钠是一种白色固体，溶于水会放出大量热。以下说法中正确的是（　　）
①在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率；
②滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是酚酞滤纸条由上至下变红；
③改进后的装置优点除操作简单、现象明显、药品用量少外，还有一个显著的优点是实验在密闭容器中进行，防止污染空气；
④气球仅仅起到了缓冲装置内气压的作用；
⑤图1和图2均能说明分子在不断运动；
⑥两个实验都说明氨气能使酚酞变红。
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①③⑤⑥ D．①③⑤
【分析】微观粒子是不断运动的，温度越高运动的越快；
氨气密度比空气小，能和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；
不同的实验装置，优缺点不同。
【解答】解：①在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率，该选项说法正确；
②滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是酚酞滤纸条由下而上变红，该选项说法不正确；
③改进后的装置优点：除操作简单、现象明显、药品用量少外，还有一个显著的优点是实验在密闭容器中进行，防止污染空气，该选项说法正确；
④气球起到了缓冲装置内气压、收集尾气的作用，该选项说法不正确；
⑤图1和图2，酚酞变红色，均能说明分子在不断运动，该选项说法正确；
⑥两个实验不能说明氨气能使酚酞变红，该选项说法不正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（3分）过氧化氢是初中化学常见药品之一，外观为无色透明液体，是一种强氧化剂，其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒。当遇重金属、金属氧化物、碱等杂质时，则发生剧烈分解，并放出大量的热，与可燃物接触可产生氧化自燃。某同学利用如图装置测量一定质量的过氧化氢溶液完全反应所能产生的气体的体积（图中部分仪器略去）并进行后续分析。
【实验步骤】：Ⅰ、连接仪器，检查装置气密性；
Ⅱ、取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定质量的过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中；
Ⅲ、在量筒中加满水，如图所示安装好实验装置；
Ⅳ、打开分液漏斗活塞，缓缓滴入过氧化氢溶液，完毕后关闭活塞；
Ⅴ、待量筒中水面不再变化时，装置冷却后记录其中水面刻度，根据数据进行有关计算；
Ⅵ、回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
关于以上实验有以下的分析：①装置A中分液漏斗能控制反应的发生和停止；②实验过程中需等有连续均匀气泡冒出后，再将导管伸入量筒中收集气体；③测量氧气体积时，如仰视读数，则测量结果大于实际值；④二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生改变；⑤量筒中导管伸入过长，能起防倒吸作用；⑥把二氧化锰换成硫酸铜溶液，也能加快过氧化氢溶液分解。以上说法中正确的个数是（　　）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【分析】①根据分液漏斗特点回答此题；
②考查排水法收集气体的注意事项；
③根据量筒的刻度标准特点回答此题；
④根据催化剂性质回答此题；
⑤根据实验操作注意事项回答此题；
⑥根据题目信息分析回答硫酸铜是否可以作为催化剂。
【解答】解：①分液漏斗带有活塞开关，可以控制加入液体的量，从而控制反应速率，无法控制反应的发生和停止，①错误；
②实验需要测量气体体积，只要反应开始就需要进行气体收集，②错误；
③量筒刻度是从下往上增大，倒置后刻度则刻度是从上往下增大，此时仰视读数，数值偏大，测定的氧气体积比实际值偏大，③正确；
④二氧化锰作为催化剂，反应前后质量和化学性质不变，④正确；
⑤排水法收集气体时，不能将导管伸入过长，⑤错误；
⑥硫酸铜属于重金属盐，根据题目信息，也会促进过氧化氢的分解，因此可以替代二氧化锰作为催化剂使用，⑥正确；
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
二．实验探究题
9．（4分）水是生命之源，“节约水、珍惜水、保护水”是每个公民的责任和义务。
（1）如图甲实验中，通电一段时间后停止通电，试管b中的气体为　O2　（写化学式），该反应的化学反应文字表达式是　水氢气+氧气　。
（2）如图乙所示的简易净水器：其中活性炭的作用是　吸附　。

【分析】（1）根据水电解实验分析回答此题；水在通电条件下反应生成氢气和氧气，据此书写文字表达式为；
（2）考查活性炭吸附性。
【解答】解：（1）水电解时正极产生氧气，所以b管内是氧气，化学式为O2；水在通电条件下反应生成氢气和氧气，书写文字表达式不需要配平和气体符号，所以为水氢气+氧气；
故答案为：O2；水氢气+氧气。
（2）活性炭具有良好吸附性，所以在净水器中起到吸附作用；
故答案为：吸附。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
10．（4分）图1A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图1B是该元素形成的一种粒子的结构示意图。

（1）镁元素的相对原子质量为　24.31　。
（2）图1B图中x＝　12　。
（3）图2是各组微粒结构示意图，其中与镁元素具有相似化学性质的原子是　D　（填序号，下同）
（4）深入微观世界，常常借助宏观图形来建立微观模型。用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图3中表示混合物的是　AD　。

【分析】（1）相对原子质量是原子的相对质量；
（2）原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；
（3）一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似；
（4）纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。
【解答】解：（1）镁元素的相对原子质量为24.31.
故填：24.31.
（2）镁原子核内质子数是12，图1B图中x＝12.
故填：12.
（3）图2是各组微粒结构示意图，其中与镁元素具有相似化学性质的原子是D，是因为它们最外层电子数相等，A最外层电子数是2，但是是稀有气体元素，化学性质极不活泼。
故填：D。
（4）A中含有两种物质，是混合物，B中含有一种物质，是纯净物，C中含有一种物质，是纯净物，D中含有两种物质，是混合物。
故填：AD。
【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
11．（6分）A、B、C、D、E均为初中化学已学的常见物质。已知A和D的元素组成相同，且常温下为液体。在一定条件下，它们能实现如图转化，回答下列问题：
（1）D的化学式为　H2O　；
（2）写出A→D的化学反应表达式　H2O2H2O+O2　，该反应的基本反应类型是　分解反应　；
（3）若B为红色固体，则C→B的化学反应表达式为　Hg+O2HgO　。

【分析】根据A和D的元素组成相同，且常温下为液体，A可以生成D，则A为过氧化氢，D为水，A可以生成氧气，C为氧气，B可以与C（氧气）相互转化，B为氧化汞或二氧化碳等，E和D（水）可以相互转化，E可为氢气，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A和D的元素组成相同，且常温下为液体，A可以生成D，则A为过氧化氢，D为水，A可以生成氧气，C为氧气，B可以与C（氧气）相互转化，B为氧化汞或二氧化碳等，E和D（水）可以相互转化，E可为氢气，带入框图，推断合理；所以D的化学式为：H2O；
（2）A过氧化氢为水，D为水氢气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，化学反应符号表达式为：H2O2H2O+O2；反应符合“一分多”的特点，属于分解反应；
（3）若B为红色固体，则B为氧化汞，则C→B为汞与氧气反应生成氧化汞，化学反应符号表达式为：Hg+O2HgO；
故答案为：（1）H2O。
（2）H2O2H2O+O2；分解反应。
（3）Hg+O2HgO。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
12．（6分）如图是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空：

（1）若用高锰酸钾加热制取较纯净的氧气，制取装置应选　AD　（填装置的字母代号），该反应的文字表达式为　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　。若用图F装置收集氧气，气体应从　a　（填“a”或“b”）管通入。
（2）若用氯酸钾制氧气时，实验室里没有二氧化锰，则在氯酸钾中加入了一些高锰酸钾并加热，则也可大大加快反应速率，则高锰酸钾　不是　（填“是”或“不是”）催化剂，原因是　高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，反应后质量减小，且化学性质发生改变　。
【分析】（1）根据反应物状态和反应条件，选择发生装置，根据气体密度、水中溶解度以及题目要求选择收集装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写符号表达式；根据气体密度选择进气口；
（2）根据催化剂反应前后质量和化学性质不变回答此题。
【解答】解：（1）高锰酸钾为固体且需要加热，故选A为发生装置，氧气不易溶于水，且空气不易混入水中，所以排水法收集气体较为纯净，故选D为收集装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写文字表达式不需要配平和气体符号，所以为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气密度比空气大，先在底部聚集，因此从长口a进气；
故答案为：AD；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；a。
（2）高锰酸钾加热后分解，质量和化学性质都发生改变，不符合催化剂的性质；
故答案为：不是；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、氧气和二氧化锰，反应后质量减小，且化学性质发生改变。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
13．（6分）某学习小组为探究人体吸入空气的成分，进行了如下探究。
【查阅资料】
（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应；
（2）二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；
（3）金属铁不能与氢氧化钠溶液反应；金属铝（Al）能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
【实验操作、记录、分析】
【实验步骤】：
（1）先　打开弹簧夹K1、K2，将导管放入盛有水的烧杯中，双手握住锥形瓶，导管口有气泡冒出，且松手后，导管内形成液柱，然后移出导管　（填具体实验操作方法），再向锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中装入VmL人体吸入的空气；
（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排出。读出量筒（量筒的容积远大于VmL）中液体体积为amL；
（3）　关闭弹簧夹K1、K2　（填具体实验操作方法），再向烧杯中加入开水，以促使白磷迅速燃烧。白磷燃烧的现象为　产生大量白烟，放出热量　。待瓶中气体冷却至室温，打开K2，读出量筒中液体体积为bmL。从而推断氧气占吸入空气总体积百分数约为　　（写出计算表达式）；
（4）连接装置前若把铁质燃烧匙换为铝质的，则可能后果是　测量结果偏小　，原因是　金属铝（Al）能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，氢气增加内部气体体积，压强增大，进入集气瓶水的体积减小，从而使测量结果偏小　。

【分析】（1）考查装置气密性检验方法；
（3）反应有气体参与，需要保证装置气密性；根据白磷燃烧实验现象分析回答此题；根据实验数据计算此题；
（4）根据反应后气体体积变化回答此题。
【解答】解：（1）验证气体组分，因此需要首先检查装置气密性，所以先将装置导管口放入盛水的烧杯，然后利用热胀冷缩原理，观察有无气泡和液柱形成，判断装置气密性是否良好；
故答案为：打开弹簧夹K1、K2，将导管放入盛有水的烧杯中，双手握住锥形瓶，导管口有气泡冒出，且松手后，导管内形成稳定的一段液柱，然后移出导管。
（3）此时反应需要在密闭环境下进行，所以关闭关闭弹簧夹K1、K2，使锥形瓶内气体充分反应；白磷此时燃烧，产生大量白烟，并且放出热量；气体总体积为VmL，反应完毕后，量筒剩余体积为bmL，所以进入锥形瓶内液体体积为（a﹣b）mL，所以氧气占吸入空气的体积百分数为；
故答案为：关闭弹簧夹K1、K2；产生大量白烟，放出热量；。
（4）铝与氢氧化钠可以反应生成氢气，此时氢气增加了内部气体体积，造成压强变大，则进入水的体积减小，测得数据结果偏小；
故答案为：测量结果偏小；金属铝（Al）能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，氢气增加内部气体体积，压强增大，进入集气瓶水的体积减小，从而使测量结果偏小。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
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