美术五年级下册第5课 图画文章教案设计

这是一份美术五年级下册第5课 图画文章教案设计，共4页。教案主要包含了欣赏激趣，对比观察，探究技法，学习实践，评价延伸等内容，欢迎下载使用。
湖南美术出版社五年级下册第5课“图画文章”教学设计
 教学内容湘教版美术五年级下册第5课图画文章 教材分析本课学习是基于学生对图画和文字的感受和喜爱，定位于为让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。让学生在美术活动中感受文字魅力,提高对文字的欣赏能力。学情分析该年级段的学生开始了客观观察的美术活动和视知觉思维，视觉开阔，能关注身边事物，对文字与图形产生感情。但活泼好动，教师要循循善诱集中其注意力。教学目标知识与技能让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。过程与方法引导学生通过欣赏、观察分析、练笔后学会用图画美化文章，提高绘画表现力。情感态度与价值观让学生在美术活动中感受文字魅力,提高对文字的欣赏能力。教学重点学会用图画美化文章。教学难点图画替代文字要恰当准确。教学准备各种图片、课件、彩笔等教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图 一、欣赏激趣1、教师引导学生欣赏一组岩画（课件呈现）。学生说说是什么画？画面里都有些什么？2、欣赏现代图文结合的手机截图画面，感受其中乐趣。3、师小结并板书导入新课：图画文章。生观看图、汇报感受。（原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。）开拓视野。揭示课题五年级学生见多识广，通过声情并茂的多媒体创设形成刺激来导入新课，能激发学生的学习兴趣。 二、对比观察、尝试训练观察图片，引导学生初步感受图画文章的精彩：1、课件呈现图画文章组合的词语。2、学生小试身手，读一读，认一认。3、小游戏，文字变一变，图画文章创作小尝试。4、评价。观察课件呈现的图文结合的美术作品。 独立思考、抢答。 小练习，突破学习难点。 本环节通过观察、抢答、文字变一变的小练习，初步了解图画文章的创作方法。三、探究技法、深入学习指导学生深入学习图画文章的创作方法方法和步骤:1、课件呈现图画文章的创作作品，师引导分析。2、学生小组探究图画文章的创作方法方法和步骤。3、师生归纳概括图画文章的创作方法方法和步骤:1、文字书写要工整，可以是彩色的文字。2、图形大小适中、一致。3、用特征明显的图形替换文字，语意一目了然。4、在文章的周围可以适当添画，进行美化4、大家来找碴和优作欣赏。 出示自学提纲。结合教材，小组探究图画文章的创作方法方法和步骤。师生归纳作画步骤和方法。学习提升作品鉴赏通过课件呈现、教材图例、自学提纲的出示等环节的设计，使学生探索出图画文章的创作方法。 提高鉴赏能力。四、学习实践1、在你的短文中，选择适合用图形替换的字或词语创作一幅“图画文章”。2、学生练习，师巡视指导。明确作业意图。学生完成练习。运用所学理论知识进行绘画练习，通过绘画形式表达思想情感，体验作画乐趣，提高绘画技能。五、评价延伸1、展示作品，自评互评、师评。2、课件呈优秀作业。评价作业。培养自信。评价多元化。群图欣赏，开阔视野，增强热爱生活的情感。