2019-2020学年湖北省武汉市东湖高新区九年级（上）期中化学试卷

这是一份2019-2020学年湖北省武汉市东湖高新区九年级（上）期中化学试卷，共20页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

2019-2020学年湖北省武汉市东湖高新区九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（共8小题，满分24分）
1．（3分）下列物质中属于纯净物的是（　　）
A．液态氧 B．洁净的空气 C．石灰水 D．水泥砂浆
2．（3分）下列说法正确的是（　　）
A．分子是化学变化中的最小粒子
B．不同元素的本质区别是电子数不同
C．原子核由电子和质子构成
D．墙内开花墙外香说明分子在不断运动
3．（3分）下列化学用语正确的是（　　）
A．四个氢原子：H4
B．二氧化碳中碳元素的化合价：+4CO2
C．氢氧根离子：OH﹣
D．氯原子的结构示意图：
4．（3分）如图实验不能达到实验目的的是（　　）
A．验证分子不断运动 B．测定空气中氧气的含量
C．检查装置的气密性 D．区分硬水和软水
5．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（　　）
A．吡唑啉由碳原子、氢原子和氮原子直接构成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉中碳元素的质量分数最大
D．吡唑啉的相对分子质量为70g
6．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
7．（3分）下列说法中正确的个数有（　　）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气发生了分解反应
③因为和最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质
④硝酸亚铁的化学式为Fe（NO3）3
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦NH4NO3中氮元素的化合价为+1价
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
8．（3分）某兴趣小组用如图所示置对KClO3的分解的速率进行探究，在相同的加热条件下完成实验，实验记录如表下列有关说法正确的是（　　）
编号
KClO3质量
其它物质的质量
收集50mLO2所需时间
实验一
5g
﹣
﹣
171s
实验二
5g
MnO2
0.5g
49s
实验三
5g
KMnO4
0.5g
58s
实验四
5g
KCl
0.5g
154s

A．该实验收集氧气也可采用向上排空气法
B．实验三和实验一对比说明KMnO4是KClO3分解的催化剂
C．维持加热条件不变，若实验一继续收集50mLO2，所需时间仍为171s
D．若都加热至反应完全，实验三产生氧气的质量最大
三、解答题（共5小题，满分26分）
9．（3分）水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。

（1）水沸腾发生了　 　（填“物理”“化学）变化；
（2）简易净水器中活性炭起　 　作用；
（3）有关水和通电分解水的反应，下列说法正确的是　 　。
A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
B．水由氢气和氧气组成
C．通电分解，生成氧气和氢气的质量比是1：2
D．电解水的过程中：分子种类不变
E．水通电分解的反应中，元素的化合价不变
F．电解水，负极产生的气体具有可燃性
10．（4分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点请根据如图中的信息，回答下列问题

（1）图一中，直接由分子构成的物质是　 　（填化学用语，下同）；直接由离子构成的物质中的阳离子是　 　；阴离子是　 　；
（2）下列说法中不正确的是　 　。
A．图二所示的原子在化学反应中容易失去电子
B．原子可以得失电子变成离子，但离子不能变成原子
C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子
D．图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为NaO
11．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为　 　；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B：　 　（写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为　 　；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为　 　（写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是　 　。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
12．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：②　 　。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为　 　（写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是　 　 （填序号），实验中水被染红，可能的原因是　 　。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是　 　（写一点）。
13．（6分）钙是维持人体正常功能所必须的成分，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图1，图2分别为两种补钙剂说明书的一部分。

请根据图中信息回答下列问题：
（1）金钙尔奇说明书含量中的钙”、“镁”、“锌”“铜”等指的是　 　（填序号）。
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
（2）碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量是　 　。
（3）葡萄糖酸钙中碳、氧元素的质量比为　 　。
（4）已知金钙尔奇中除碳酸钙外，其他物质不含钙，则每片金钙尔奇中含碳酸钙的量为　 　。
（5）按金钙尔奇说明书每日的补钙量，若服用该葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用几片？

2019-2020学年湖北省武汉市东湖高新区九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共8小题，满分24分）
1．（3分）下列物质中属于纯净物的是（　　）
A．液态氧 B．洁净的空气 C．石灰水 D．水泥砂浆
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。
【解答】解：A、液态氧是氧气的液态，由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；
C、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故C错；
D、水泥砂浆中含有水泥、沙子等物质，属于混合物，故D错。
故选：A。
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
2．（3分）下列说法正确的是（　　）
A．分子是化学变化中的最小粒子
B．不同元素的本质区别是电子数不同
C．原子核由电子和质子构成
D．墙内开花墙外香说明分子在不断运动
【分析】A、原子是化学变化中的最小粒子；B、不同元素的本质区别是质子数不同；C、原子核由中子和质子构成；D、根据分子在不断运动考虑。
【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，故A错；
B、不同元素的本质区别是质子数不同，故B错；
C、原子核由中子和质子构成，故C错；
D、墙内开花墙外香说明分子在不断运动，故D正确。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系。
3．（3分）下列化学用语正确的是（　　）
A．四个氢原子：H4
B．二氧化碳中碳元素的化合价：+4CO2
C．氢氧根离子：OH﹣
D．氯原子的结构示意图：
【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。
【解答】解：A、四个氢原子：4H，H4错误，故选项错误；
B、元素正上方的数字表示元素的化合价，二氧化碳中碳元素的化合价：+4CO2错误，故选项错误；
C、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，氢氧根离子：OH﹣正确，故选项正确；
D、氯离子的结构示意图：，不是氯原子的结构示意图；故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了化学式和离子符号的意义、微粒结构示意图等，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。
4．（3分）如图实验不能达到实验目的的是（　　）
A．验证分子不断运动 B．测定空气中氧气的含量
C．检查装置的气密性 D．区分硬水和软水
【分析】A、微观粒子是不断运动的，显碱性溶液能使酚酞试液变红色；
B、木炭燃烧生成二氧化碳；
C、过程中导管口出现气泡，说明装置不漏气；
D、可以用肥皂水检验硬水和软水。
【解答】解：A、过程中A中溶液变红色，B中溶液不变色，是因为浓氨水中的氨分子是不断运动的，运动到A中时，和水结合生成氨水，从而使溶液变红色，该选项能够达到实验目的；
B、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的；
C、过程中导管口出现气泡，说明装置不漏气，该选项能够达到实验目的；
D、过程中产生浮渣的是硬水，产生泡沫的是软水，该选项能够达到实验目的。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5．（3分）近年一些手机厂商纷纷发布自己的可折叠手机，化学物质吡唑啉是生产折叠机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2，下列有关吡唑啉的说法正确的是（　　）
A．吡唑啉由碳原子、氢原子和氮原子直接构成
B．吡唑啉中碳、氢、氮元素的质量比为3：6：2
C．吡唑啉中碳元素的质量分数最大
D．吡唑啉的相对分子质量为70g
【分析】A、根据化合物化学式的意义进行分析判断。
B、根据化合物中元素的质量比计算方法进行分析。
C、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析。
D、根据相对分子质量单位是“1”，不是“克”进行分析。
【解答】解：A、吡唑啉分子由碳原子、氢原子和氮原子直接构成，该选项说法错误；
B、吡唑啉中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（14×2）＝36：6：28，该选项说法错误；
C、吡唑啉中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（14×2）＝36：6：28，吡唑啉中碳元素质量分数最大，该选项说法正确；
D、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
6．（3分）如图图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；因此混合物与纯净物是并列关系，纯净物包含化合物，故A说法不正确；
B、化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，故B说法正确；
C、化合反应与分解反应是并列关系，故C说法正确；
D、化合反应和氧化反应是交叉关系，故D说法正确；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类、化学反应和它们的关系等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．（3分）下列说法中正确的个数有（　　）
①等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
②分离液态空气的方法制取氧气发生了分解反应
③因为和最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质
④硝酸亚铁的化学式为Fe（NO3）3
⑤氧气可以支持燃烧，可以作火箭的燃料
⑥由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
⑦NH4NO3中氮元素的化合价为+1价
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【分析】①根据化学式来分析；
②根据是否生成新物质来分析；
③根据结构来分析；
④根据化学式的写法来分析；
⑤根据物质的性质与用途来分析；
⑥根据单质与化合物的概念来分析；
⑦根据化合物中元素的化合价来分析。
【解答】解：①等质量的O2和O3所含氧元素的足量相等，氧原子的质量都相同，则含氧原子数目相同，故说法正确；
②分离液态空气的方法制取氧气的过程中没有生成新物质，发生的属于物理变化，故说法错误；
③的化学性质稳定，在化学反应中易失去最外层的2个电子，虽然二者的最外层电子数相同，但是它们的化学性质不相似，故说法错误；
④硝酸亚铁中，铁元素显+2价，硝酸根显﹣1价，所以它的化学式为Fe（NO3）2，故说法错误；
⑤氧气可以支持燃烧，没有可燃性，不能作火箭的燃料，故说法错误；
⑥由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧组成的混合气体，其组成元素只有氧元素一种，该气体为两种气体组成的混合物，故说法错误；
⑦NH4NO3中氮元素的化合价分别为﹣3价、+5价，故说法错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。
8．（3分）某兴趣小组用如图所示置对KClO3的分解的速率进行探究，在相同的加热条件下完成实验，实验记录如表下列有关说法正确的是（　　）
编号
KClO3质量
其它物质的质量
收集50mLO2所需时间
实验一
5g
﹣
﹣
171s
实验二
5g
MnO2
0.5g
49s
实验三
5g
KMnO4
0.5g
58s
实验四
5g
KCl
0.5g
154s

A．该实验收集氧气也可采用向上排空气法
B．实验三和实验一对比说明KMnO4是KClO3分解的催化剂
C．维持加热条件不变，若实验一继续收集50mLO2，所需时间仍为171s
D．若都加热至反应完全，实验三产生氧气的质量最大
【分析】A．根据比较化学反应速率的现象来分析；
B．根据该反应的催化剂来分析；
C．根据反应的原理以及实验数据来分析；
D．根据高锰酸钾分解产生氧气来分析。
【解答】解：A．氧气是无色无味的气体，不能用向上排空气法收集氧气来判断反应速率的大小，选项说法错误；
B．高锰酸钾受热会分解产生二氧化锰，是二氧化锰对氯酸钾的分解起到了催化作用，选项说法错误；
C．维持加热条件不变，若实验一继续收集50mLO2，所需时间略少于171s，选项说法错误；
D．因为高锰酸钾在加热的条件下会分解产生氧气，所以在氯酸钾的质量相等的条件下，若都加热至反应完全，实验三产生氧气的质量最大，选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查了能够影响化学反应的因素，解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出，然后再利用控制变量法来进行判断，最后得出答案。
三、解答题（共5小题，满分26分）
9．（3分）水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。

（1）水沸腾发生了　物理　（填“物理”“化学）变化；
（2）简易净水器中活性炭起　吸附　作用；
（3）有关水和通电分解水的反应，下列说法正确的是　AF　。
A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
B．水由氢气和氧气组成
C．通电分解，生成氧气和氢气的质量比是1：2
D．电解水的过程中：分子种类不变
E．水通电分解的反应中，元素的化合价不变
F．电解水，负极产生的气体具有可燃性
【分析】（1）根据变化的特征分析回答；
（2）根据活性炭具有吸附性分析回答；
（3）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成为的性质、化合价原则等分析回答。
【解答】解：（1）水沸腾时没有新物质生成，发生了物理变化；
（2）由于活性炭具有吸附性，简易净水器中活性炭起吸附作用；
（3）A．每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，说法正确；
B．水由氢元素和氧元素组成，说法不正确；
C．通电分解，生成氧气和氢气的质量比是8：1，说法不正确；
D．电解水的过程中：分子种类发生了变化，说法不正确；
E．水通电分解的反应中生成了两种单质，元素的化合价发生了变化，说法不正确；
F．电解水，负极产生的气体是氢气具有可燃性，说法正确。
故答案为：（1）物理。
（2）吸附。
（3）AF。
【点评】本题主要考查了水的净化、电解的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
10．（4分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点请根据如图中的信息，回答下列问题

（1）图一中，直接由分子构成的物质是　H2　（填化学用语，下同）；直接由离子构成的物质中的阳离子是　Na+　；阴离子是　Cl﹣　；
（2）下列说法中不正确的是　BD　。
A．图二所示的原子在化学反应中容易失去电子
B．原子可以得失电子变成离子，但离子不能变成原子
C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子
D．图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为NaO
【分析】（1）根据已有的知识进行分析，氢气是由分子构成的物质，铁是由原子构成的物质，氯化钠是由离子构成的物质。
（2）A、根据原子结构示意图的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；大于4，易得到最外层电子形成阴离子解答；
B、根据原子与离子的关系解答；
C、根据核内质子数与核外电子数的关系解答；
D、根据化学式的写法解答。
【解答】解：
（1）氢气是由氢气子构成的物质，氯化钠是由离子构成的物质，氯化钠中的阳离子是钠离子，阴离子是氯离子；
（2）
A、根据原子结构示意图的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子，故选项A正确；
B、原子可以得失电子变成离子，但离子也能变成原子，故选项B错误；
C、当X为7时，核内质子数＝核外电子数，为原子；当X为8时，核内质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项C正确；
D、图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为Na2O．故选项D错误。
故答案为：
（1）H2；Na+；Cl﹣；
（2）BD；
【点评】本题考查了物质的微观构成，完成此题，可以依据已有的知识进行。考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。
11．（7分）A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断
（1）C物质的化学式为　CO2　；
（2）写出下列反应的表达式：A→甲+B：　过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2　（写文字或符号表达式均可）；
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D．则D的化学式为　SO2　；
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2（其中〇表示氧原子、●表示氮原子），则该反应的表达式为　一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2　（写文字或符号表达式均可）。
（5）对于实现转化甲→C的化学反应，下列说法正确的是　AD　。
A．该反应一定放出热量
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应一定属于分解反应
D．该反应一定属于氧化反应
E．绿色植物通过光合作用可以实现该转化
【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，一些含有碳元素的物质在氧气中燃烧生成二氧化碳等物质，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此A、B、C、甲、乙分别是过氧化氢、水，二氧化碳、氧气、氢气；
一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮。
【解答】解：（1）C物质是二氧化碳，二氧化碳的化学式为CO2。
故填：CO2。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式或化学符号表达式：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
故填：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体D，则D是硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫，二氧化硫的化学式为SO2。
故填：SO2。
（4）若常温下，甲→D转化反应的微观示意图如图2，则该反应是一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，反应的表达式为：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
故填：一氧化氮+氧气→二氧化氮或NO+O2→NO2。
（5）A．该反应是物质和氧气的反应，一定放出热量，该选项说法正确；
B．该反应不一定属于化合反应，例如可以是甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不是化合反应，该选项说法不正确；
C．该反应一定不属于分解反应，该选项说法不正确；
D．该反应是物质和氧气的反应，一定属于氧化反应，该选项说法正确；
E．绿色植物通过光合作用不能实现该转化，该选项说法不正确。
故选：AD。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12．（6分）某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积，请回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：②　集气瓶　。
（2）该实验中产生氧气反应的表达式为　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　（写文字表达式或符号表达式均可）。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积，导管的连接顺序是　cfeg　 （填序号），实验中水被染红，可能的原因是　没有在试管口处放置一团棉花　。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少，原因可能是　装置气密性不好　（写一点）。
【分析】（1）熟记仪器的名称；
（2）根据化学反应的原理、仪器的连接顺序、实验操作的注意事项来分析。
【解答】解：（1）仪器②是集气瓶；故填：集气瓶；
（2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；采用C为发生装置，若要测定生成氧气的体积，可以通过排水法，测量水的体积，从而得出气体体积，所以从C出来后进入E，氧气密度比水小，所以从短口进气，从长口排水，排出的水进入F，通过量筒读取体积，所以连接顺序为cfeg；水被染成红色可能是没有在试管口处放置一团棉花造成高锰酸钾颗粒沿着导管进入水槽中，氧气偏小，说明氧气有泄漏，因此装置气密性不好，存在漏气的地方；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；cfeg；没有在试管口处放置一团棉花；装置气密性不好。
【点评】本题考查实验仪器的作用、反应式的书写、实验仪器的选择，需要同学们了解反应物的状态、反应条件、生成物的性质与实验装置之间的关系。
13．（6分）钙是维持人体正常功能所必须的成分，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图1，图2分别为两种补钙剂说明书的一部分。

请根据图中信息回答下列问题：
（1）金钙尔奇说明书含量中的钙”、“镁”、“锌”“铜”等指的是　D　（填序号）。
A．原子 B．分子 C．离子 D．元素
（2）碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量是　100　。
（3）葡萄糖酸钙中碳、氧元素的质量比为　9：14　。
（4）已知金钙尔奇中除碳酸钙外，其他物质不含钙，则每片金钙尔奇中含碳酸钙的量为　700mg　。
（5）按金钙尔奇说明书每日的补钙量，若服用该葡萄糖酸钙片，一日3次，一次应服用几片？
【分析】（1）根据化学元素与人体健康的关系来分析；
（2）根据相对分子质量的计算方法来分析；
（3）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比来分析；
（4）根据一定质量的化合物中某元素的质量计算方法来分析；
（5）根据钙元素的质量相等来分析。根据化合物中某元素的质量分数的计算方法来分析。
【解答】解：（1）物质的组成常用元素来描述，金钙尔奇说明书含量中的钙”、“镁”、“锌”“铜”等指的是元素；
（2）碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量是＝40+12+16×3＝100；
（3）葡萄糖酸钙中碳、氧元素质量比为（12×12）：（16×14）＝9：14；
（4）碳酸钙（化学式为CaCO3）中钙元素的质量分数为：×100%＝40%；每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为：280mg÷40%＝700mg；
（5）每天服用的金钙尔奇中含钙元素的质量为280mg×2＝560mg；每片葡萄糖酸钙片中，钙元素的质量为：0.5g××100%≈47mg。
则服用葡萄糖酸钙片，一日3次，每次：560mg÷47mg÷3≈4。
答：一次应服用4片。
故答案为：（1）D。
（2）100。
（3）9：14。
（4）700mg。
（5）4。
【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，理解化学式的意义是解题的关键。
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