初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往图文ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往图文ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了第六课师生之间，教学相长，老师的批评和表扬，延伸讨论，亦师亦友，师生交往的良好表现，尊重老师，感恩老师，教师寄语，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
生
《嗝嗝老师》 片段：了解学生
《嗝嗝老师》 片段：激励学生
小组讨论与分享：回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？
教学相长的内涵（P66）
教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
《嗝嗝老师》 片段：生活化教学
①主动参与、勤学好问。（P66）
教学相长的师生交往对我们的要求
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
《嗝嗝老师》 片段：老师批评学生
小组讨论与分享：你受到过老师的表扬吗？那是什么样的感觉？你受到过老师的批评吗？那是什么样的感觉？你怎么看待老师的批评和表扬呢？
《嗝嗝老师》 片段：善待批评
②正确对待老师的表扬和批评。（P67）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
如何正确对待老师的表扬和批评
1．你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？说说其中的道理。2．如何科学、有效地减少老师对自己的批评呢？
《嗝嗝老师》 片段：和谐的师生关系
从中可以看出和谐的师生关系是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。（P68）
《嗝嗝老师》 片段：上课第一天
小组讨论与分享：你怎么看待电影片段中学生的行为？对老师的尊重体现在哪些方面？如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
怎样建立良好的师生关系
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（P68）
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（P68）
与老师发生矛盾怎么办？
自我反思，冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容和理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心
感悟分享：说说你受老师影响最大的一件事？或对你影响最大的一位老师？说说你关心老师或者理解老师的那些事儿？
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（P69）
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。
愿你可爱也被可爱的老师爱
教学相长的师生关系对我们的要求
正确对待老师的表扬和批评
1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是 A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B.主动参与、勤学好问C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D.与老师分享学习感受、学习成果
2.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
3.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法得当的是（ ）A.见到老师主动问好 B.进老师的办公室先敲门C.跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D.不同的场合选择不同的交往策略
4. 2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为 是不尊重学生的表现 极易造成师生间的隔阂 会影响师生之间的正常交往 是人们尊师重教的根本原因
5.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到 知师、信师、爱师、敬师 建立和谐融洽的师生关系与老师心相印、情相容 按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事
写给老师的“三行情书”
老师是辛勤的园丁，他辛苦教育了我们，在我们还不成熟，散发着青春的青涩时，是他孜孜不倦的教导我们。学会感恩，让我们写一首特殊的“三行情书”送给自己的老师。