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    6.人教版中国历史七年级上册《新编基础训练》第6课《动荡的春秋时期》评析课件
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    人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期备课ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期备课ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了王室衰微,诸侯争霸,甲骨文记事重难点等内容,欢迎下载使用。

    春秋时期的经济发展【重难点】
    1.(2019·蚌埠)春秋时期,社会经济有了很大的发展。其表现不包括( )A.手工业规模不断扩大 B.纸币的广泛应用C.青铜业、冶铁业有所发展 D.商业活动逐渐活跃
    【解析】本题考查春秋时期经济发展的表现。 春秋时期社会经济发展的表现:手工业规模不断扩大,青铜业、治铁业有所发展,商业活动逐渐活跃。纸币产生于北宋时期。故选B。
    2.(2018·钢陵)历史上农业使用牛耕不晚于( )A.商周时期 B.西周时期 C.春秋末年 D.战国时期
    【解析】本题考查牛耕的出现时间。 至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作。故选C。
    3.(2018·饮州)阅读下列材料,回答问题。材料一:春秋时期,人们掌握了冶炼生铁的先进技术,铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能,这促进了私田的发展,牛耕渐趋普遍,牛耕技术的发展,与铁器的使用相配合,大大促进着农业生产的发展。材料二:春秋时期,青饲器上的雕镂纹饰趋向细致工整,造型轻巧灵便,出现了错金铭文,存世的吴越青铜剑,其冶铸淬炼之精,合全技术之巧,外镀之精良,花纹之铸造,皆世所罕见,煮盐、冶铁、漆器等部门发展起来,齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高,一部分工匠成为个体生产和经营者,聚居于城中的“肆”里,边生产边销售。材料三:春秋时期的重要货币(1)根据材料一和所学知识,分析春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要影响因素有哪些? (2)根据材料二,指出我国春秋时期手工业生产的进步性主要表现在哪些方面?(3)以上三则材料之间有何内在联系?
    【解析】本题考查春秋时期的经济发展。第(1)问,根据材料一中所述,主要把握“铁器”和“牛耕”的使用,及“开垦荒地”等因素进行回答。第(2)问,根据材料二中所述,主要体现在手工业的规模扩大,专业化程度有所提高。第(3)问, 结合材料并根据所学知识可知,把握由农业、手工业的发展,使产品的数量不断增加,商业活动逐渐活跃,促进了金属货币的出现这样一个内在联系进行回答。
    因素:铁制农具和牛耕的使用;水利工程的修建等。
    主要表现:手工业的规模扩大,专业化程度有所提高。
    农业、手工业的发展,使产品的数量不断增加,商业活动逐渐活跃,促进了金属货币的出现。
    晋国货币 齐国货币 楚国蚁鼻钱
    【知识拓展】 我国古代劳动工具的革新 原始社会初期(打制石器)→原始社会中期(磨制石器)→原始社会末期(青铜器)→奴隶社会、夏商周时期(青铜器发展达到鼎盛)→奴隶社会春秋时期(出现铁农具)→战国(铁农具推广使用)。
    4.(2019·蚌埠)周平王迁都洛邑之后,出现了春秋争霸的局面,诸侯不再听从周天子的命令。这说明下列哪一制度开始走向衰落( )A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
    【解析】本题考查周王室衰微的原因。 根据所学知识可知,“天子”“诸侯”是西周分封制的产物,“诸侯不再听从周天子的命令”说明周王室衰微,分封制开始瓦解。故选C。
    5.(2019·马鞍山)据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次,同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明 ( ) A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国主动与齐、晋结好C.周王室衰微 D.周天子势力强于诸侯
    【解析】本题考查周王室衰微的表现。 材料中反映的是分封制的秩序遭到了严重的破坏,诸侯不再听命于周天子,这反映出当时周王室的衰微。故选C。
    6 .(2018·合肥)春秋是中国历史上第一个多姿多彩的时代。在这个时代,第一个称霸的是 ( ) A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.管仲
    【解析】本题考查春秋争霸。 齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。故选A。
    7.(2018·佛山)公元前664年,齐桓公北伐山戌以救燕。公元前662年,狄进攻邢,桓公伐之,那得以转危为安。以上史实描述的是齐桓公 ( )A.会盟诸侯的功绩 B.攘夷的功绩C.训练军队的功绩 D.尊王的功绩
    【解析】本题考查齐桓公称霸。 “齐桓公北伐山戎以救燕。公元前662年,狄进攻邢,桓公伐之,邢得以转危为安”表现的是齐桓公帮助其他诸侯国抵御当时周边民族进攻的史实,即“攘夷”。故选B。
    8 .(2018·云浮)春秋时期的大舞台上,征战杀伐此起彼伏,争当霸主各不相让,下列三位诸侯成为霸主的先后顺序是( ) A.晋文公 楚庄王 齐桓公 B.楚庄王 齐恒公 晋文公C.齐恒公 晋文公 秦穆公 D.晋文公 齐桓公 楚庄王
    【解析】本题考查春秋争霸。 春秋时期,为争夺霸主,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。故选C。
    9.(2019·马鞍山)正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能,公元前651年,齐恒公在葵丘举行诸侯盟会,周天子派代表参加,成为齐恒公称霸中原的标志,下列公元纪年推算正确的是( ) A.6世纪50年代 B.公元前6世纪50年代 C.7世纪50年代 D.公元前7世纪50年代
    【解析】本题考查公元纪年。 根据所学知识可知,公元前世纪确定是百位数加1,故公元前651年推算正确的是公元前7世纪50年代。故选D。
    1.(2019·合肥)学习历史使用比较的方法有利于提高历史素养,观察图一、图二,比较后最能反映出什么变化 ( )A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高C.生产力不断进步 D.战争武器的改进
    【解析】本题考查春秋时期铁制农具和牛耕的出现。 题干反映的是生产工具由“骨耜”发展到铁农具”,后者大大提高了生产力,促进了经济发展。故选C
    2.(2018·佛山)春秋时期出现了锄、铲、镰、耙、镢等铁农具。战国时期,铁农具已能使用于农业生产中的翻土、开沟、整地、除草和收获等各个环节。以上材料说明( )A.铁器牛耕的广泛使用 B.春秋战国时期铁农具的出现和广泛使用C.冶铁业的发展促进铁农具的推广 D.铁农具的使用促使分封制的瓦解
    【解析】本题考查铁农具的使用。 根据题干并结合所学知识可知,春战国时期铁农具的出现和广泛使用,促进了农业生产的发展。故选B。
    春秋时期的经济发展、变化
    3.(2019·马鞍山)春秋时期,楚庄王率兵大举北进,长驱直入周天子所在的伊洛流域,并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重,这就是成语“楚王问鼎”的来历。这说明 ( )A.楚庄王好奇心很强,想知道九鼎的大小轻重B.九鼎是王权的象征,楚庄王有了想取代衰微的周天子的野心C.楚庄王懂得君臣礼数,想送给周天子更大更好的九鼎D.楚庄王想把青铜冶炼业进一步发展壮大
    【解析】本题考查周王室衰微。 结合所学知识可知,春秋时期,诸侯不再听从周天子的命令,周天子反过来依附强大的诸侯,各国不断进行战争强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为霸主。九鼎是王权的象征,“楚王问鼎”说明楚庄王想取代周天子。故选B。
    4.(2019·宣城)齐恒公提出“尊王攘夷”的口号,主要是为了( )A.维护周天子的地位 B.借周天子的影响来发展自己的势力C.抵御周边少数民族的威胁 D.巩固和维护分封制
    【解析】本题考查齐桓公称霸。 根据所学知识可知,齐桓公任用管仲实行改革,实力大增,对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯,扩大自己势力,齐桓公终成春秋时期第一位霸主。故选B。
    春秋时期的政治特征【易错点】
    5.(2019·宣城)据《左传》记载:鲁哀公十五年(即公元前480年)夏,楚子西、子期伐吴,及(到达)桐汭(桐汭,广德古称)。对该信息的解读正确的是( )A.材料反映了分封制下周天子与诸侯的矛盾B.材料说明当时的广德地区是吴楚两国争夺的战略要地C.材料可以用来研究春秋晚期楚国与吴国的关系D.材料记载了当时鲁国、楚国联合进攻吴国的情况
    【解析】本题考查春秋争霸。 材料“鲁哀公十五年(即公元前480年)夏,楚子西、子期伐吴”反映的是春秋晚期楚国进攻吴国的史实,可以用来研究春秋晚期楚国与吴国的关系。故选C 。
    6.(2019·宿州)春秋时期,周王室衰微,社会处于动荡状态,下列词语能够印证这一时期特征的是( )①尊王攘夷 ②问鼎中原 ③春秋五霸 ④国人暴动A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
    【解析】本题考查春秋时期的政治特征。 “国人暴动”发生在西周末年,与题干中的时间信息“春秋时期”不符,排除含④的选项。故选C。
    7.(2020 ・滁州) 春秋时期是一个大动荡、大变革时期。阅读材料,回答问题。材料一:(右图)(1)根据材料一,指出代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?这两项技术的出现起到什么积极作用?材料二:平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,王室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(指一方诸侯之长)。——《史记·周本纪》(2)材料二中“平王立,东迁于洛邑”标志哪一历史时期的开始?出现“诸侯强并弱”的原因是什么?“政由方伯”,请你举出两个具体例子。材料三:历史上常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦,但是它们仍然是进步的战争,也就是说,它们有利于人类的发展。——列宁(3)根据材料三列宁的观点,分析春秋争霸战争起到的积极作用。
    【解析】本题考查甲骨文的地位。 根据题干的图片信息并结合所学知识可知,甲骨文是中国的一种古老文字,题干图片表明甲骨文具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字。故选B。
    作用:促进了农业的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。
    开始时期:东周时期或春秋时期。
    原因:王室衰微,诸侯强大。
    具体例子:齐恒公、晋文公、楚庄王、秦穆公。(写出其中的两个即可)。
    积极作用:在春秋争霸的过程中,一些诸侯国被消灭,一些强大诸侯国的疆域不断扩展,国家出现统一的趋势;中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
    【知识拓展】 评价春秋时期的诸候争霸 春秋时期的诸侯争霸,给人民带来了深重的灾难,但在客观上起到了推动历史前进的积极作用。 (1)加快了统一的步代。春秋初期是小国林立的分裂局面,春秋时期结東时,有些诸侯国被消灭,所剩的诸侯国已屈指可数,出現了一些疆域较大的国家,实现了区城性的统一,为以后秦的统一创造了有利的条件。 (2)促进了民族交融。春秋以来,随着争霸战争的频繁进行,各民族的流动、迁徙空前活跃,打破了原来的地域界线,形成了我国历史上第一次民族大交融的高湖。 (3)诸侯争霸推动了奴隶制向封建制的转变。 为了争霸图强,各国不得不在政治、经济、军事上进行改革,促进了社会的变革。
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