![小学音乐 花城版 一年级下 第16课《司马光砸缸》 教学设计第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/1006/13492466/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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小学音乐花城版一年级下册歌曲 《司马光砸缸》教案
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这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲 《司马光砸缸》教案,共5页。
《司马光砸缸》教学设计 授课教师: 王诗萌学 校: 广东省深圳市光明区红花山小学年 级: 一年级指导教师: 黄小红教学内容:《司马光砸缸》 教学理念根据新课标要求,立足于学科的核心素养,将音乐的审美体验结合、音乐的知识与技能、音乐学习兴趣的培养有机地结合起来,将三者融入到课堂中。本节课学生可利用自制的小打击乐器为歌曲边配音响边歌唱,让学生尝试一次有趣的综合艺术表现,培养学生的想象力、表现力等。 教学目标用身边的物品为歌曲配音响来感受并体验音乐。 教学重点用日常用品作为打击乐器为歌曲配伴奏。 教具日常用品变为“打击乐器”、多媒体课件等 教学过程一、问题导入播放音乐动画《司马光砸缸》,在小孩掉到水缸时停止播放,让学生们想一想,如果你是司马光,你会怎么做呢?【设计意图:通过对问题的设置,激发学生对于故事情节的兴趣,启发学生思考,为引入本课主题做铺垫。】二、欣赏歌曲《司马光砸缸》1、完整欣赏聆听歌曲,借助画面和歌词了解司马光砸缸救人的全过程,教育孩子们遇到意外情况切莫惊慌,要冷静、机智地面对。【设计意图:通过对故事情节的引导,从而提升情感态度与价值观导向。】2、分场景演奏、感受音乐展示并介绍准备好的日常物品制作而成的打击乐器,将歌曲中7个场景,用多种小“小乐器”进行伴奏,随节奏逐句演唱歌曲,教师示范,学生跟随模仿。【设计意图:加入生活中的“乐器”,提升学生对于歌曲的学习、“小乐器”演奏的兴趣。】 ① ② 左手拍桌+右手沙锤(沙锤=矿泉水瓶+大米) 拍手+拍腿+拍肩+拍腿 ③ ④ 敲击塑料罐 一串钥匙(按节奏摇晃) ⑤ ⑥ 两支小茶杯互相轻轻敲击 茶杯底部摩擦 ⑦ 左手拍桌+右手沙锤3、唱一唱,动一动。一边播放完整歌曲,一边运用自制打击乐器进行伴奏。【设计意图:通过用各种生活中的“小乐器”对歌曲中不同情景下声音的模仿,培养学生的节奏感,提升对于音乐学习的兴趣。】三、拓展1、播放司马光介绍动画。今天我们学习了歌曲《司马光砸缸》,歌中唱到的这位司马光,让我们来一起了解一下他。2、播放司马光圆木警枕的故事,引导学生纵使拥有聪明才智,仍需勤奋刻苦方能成才。【设计意图:通过拓展环节讲述司马光的故事,引导学生学习司马光刻苦学习的精神,培养良好的品德。】四、总结1、回忆本节课中出现的“小乐器”;2、各位“小音乐家们”,请你也来想一想,如果是你,你会用哪些乐器来为这首歌曲伴奏呢?请你在课后也来动手试一试吧!【设计意图:培养学生善用发现美的眼睛,培养开放性思维,活学活用,善用身边的物品为音乐伴奏,从而真正感受的音乐的美好。】附曲谱:
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