语文7 敬业与乐业学案

《敬业与乐业》导学案

〖学习目标〗

1.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。

2.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

3.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。

〖学习重点〗

1.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

2.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

〖学习难点〗

理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

〖学习时间〗

2课时

〖教学进程〗

第一课时

一、导入新课

爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待一份职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。

二、有关资料

1.作者介绍

梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，维新派代表人物，启蒙思想家、政治活动家、教育家、史学家和文学家。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。代表作有《饮冰室合集》等。

2.背景资料

《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

3.知识链接

⑴演讲的概念：

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）

⑵主要特点：

①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点。②话题集中，中心突出，结构完整。③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。

三、预习设计

1.给加点字注音

禅师(     )  旁骛(     )  解剖(     )  厌恶(     )  佝偻(     )(     )  承蜩(     )  羡(     )慕    咽气(     )  骈进(     )  佛门(     )  哭丧着脸(     )  强聒不舍(     )

2.解释下列词语

⑴征引：

⑵旁骛：

⑶亵渎：

⑷骈进：

⑸敬业乐群：

⑹安居乐业：

⑺断章取义：

⑻不二法门：

⑼言不及义：

⑽强聒不舍：

3.找出文中的名言警句，进行积累。

四、整体感知

速读课文，完成以下问题：

1.本文的中心论点是什么？

2.作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？

3.理清文章的结构，并概括每一部分的意思。

五、课堂检测

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

禅师(      )  旁骛(      )  亵渎(      )(      )  解剖(      )  佝偻(      )(      )  骈进(      )  承蜩(      )  强聒不舍(      )  xiàn(      )慕  mì(      )诀  wàng(      )想  tuǒ(      )当 

2.下列句子中各有一个错别字,把它们找出来填入表中并改正。

⑴我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取意造出来的。

⑵我自己常常力求这两句话之实现与调合,常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

3.解释下列词语中加点的字

⑴心无旁骛  骛，_____________。

⑵旁征博引  征，_____________。

⑶敬业乐群  群，_____________。

⑷强聒不舍  强，_____________。

4.下列句子排序正确的一项是（    ）

①凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

③这叫做职业的神圣。

④事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。

⑤人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。

⑥业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

⑦只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。

A．⑤②⑦①③⑥④　　　　　B．⑥⑤①②④⑦③

C．⑥②①⑦③⑤④          D．①③⑤⑥⑦④②

5.填空：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自__________，意思是__________________________。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自__________，意思__________________________。作者引用孔子的两句话分别是为了说明__________________________。

6.选出下列复句中不同的一项（    ）

A.凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

B.我信得过我，当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。

C.职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一样，因竞胜而得快乐。

D.人生能从自己职业领略出趣味，生活才有价值。

六、布置作业

    1.熟读课文，掌握生字词。

    2.文中引用了许多经典语句、格言，找出来，抄在笔记本上。

《敬业与乐业》导学案

〖学习目标〗

1.掌握重点生字词，积累经典语句、格言。

2.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

3.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性，并联系自己的实际，用“敬”与“乐”的态度对待学习、生活。

〖学习重点〗

1.掌握论证和道理论证这两种论语方法，理解这篇演讲词的结构安排。

2.理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

〖学习难点〗

理解“敬业与乐业”的主旨及重要性。

〖学习时间〗

2课时

〖教学进程〗

第二课时

一、复习检查

1.提写生字词

2.议论性文章常用的论证方法有哪些？你能举例说明吗？

二、研讨课文

速读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：

1．作者用哪些论据“有业之必要”？用了什么论证方法？

2.作者怎样论述“敬业”？运用了什么论证方法？

3.作者怎样论述“乐业”？运用了什么论证方法？

三、课堂总结

1.写法探究

2.主旨归纳

四、拓展延伸

1.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

2.学了本文，大家有什么体会？在生活学习中应该怎么做？

五、课堂检测

(绥化中考)阅读《敬业与乐业》,回答下面的问题。

1.本文的中心论点是什么?

2.下面的句子运用了哪种论证方法?请分析其作用。

唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”

3.简述本文的论证思路。

4.李克强总理在《政府工作报告中》提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢,产品质量更要精益求精。结合“敬业”“乐业”,谈谈你对“工匠精神”的理解。

5.下列名言能证明课文中的什么观点？

⑴人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松动。——吴玉章

⑵成功的真正秘诀是兴趣。——杨振宁

⑶经受了火的洗礼，泥巴也会有坚强的体魄。——佚名

⑷百事之成必在敬也。——荀子

⑸好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

六、布置作业

1.收集有关敬业乐业的名言。

2.本文作者精选事例进行说理，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。小林要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文，请你帮忙，给他提供一个事例作为论据。