人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程学案设计
展开第2节 激素调节的过程
1.激素调节的实例
实例1:血糖平衡的调节
(1)血糖的来源和去路
(2)参与调节的激素
激素 | 分泌部位 | 作用途径 | 作用效果 |
______________ | 胰岛B细胞 | 促进血糖进入组织细胞进行____________,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为____________;抑制肝糖原的分解和____________转变成葡萄糖 | 使血糖浓度恢复到正常水平 |
胰高血糖素 | ____________ | 主要作用于肝,促进____________分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖 | 使血糖浓度回升到正常水平 |
(3)调节过程
血糖的激素调节
血糖的神经调节
血糖平衡还受到神经系统的调节。例如,当血糖含量降低时,下丘脑的某个区域兴奋,通过____________神经使胰岛A细胞分泌____________,使血糖含量升高。另外,神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的活动来调节血糖含量。
(4)反馈调节
①概念:在一个系统中,系统本身工作的__________,反过来又作为____________来调节该系统的工作。
②意义:反馈调节是____________中非常普遍的调节机制,它对于机体____________具有重要意义。
实例2:甲状腺激素分泌的分级调节
(1)甲状腺激素的作用
①作用范围:甲状腺激素随血液运到全身,几乎作用于____________________。
②作用效果:提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的____________。
(2)甲状腺激素分泌的调节:甲状腺激素是通过________________________轴来进行的。
①参与腺体:a.________,b.________,c.________。
②参与激素:甲是__________________,乙是__________。
③作用效果:“+”“-”分别表示__________________、__________________。
(3)调节方式:____________调节、____________调节。
(4)分级调节
①概念:人们将________________________之间存在的分层调控,称为分级调节。
②意义:可以____________激素的调节效应,形成多级____________调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。
2.激素调节的特点
(1)通过____________进行运输。
(2)作用于________________。
(3)作为____________传递信息。
(4)______和高效。
【答案】1.实例1 (1)①糖类 ②氧化分解 ③肝糖原、肌糖原 ④甘油三酯、某些氨基酸 (2)胰岛素 氧化分解 甘油三酯 非糖物质 胰岛A细胞 肝糖原 (3)①当血糖水平升高时 ②葡萄糖 ③糖原、甘油三酯 ④A ⑤肝糖原 ⑥葡萄糖 交感 胰高血糖素 (4)①效果 信息 ②生命系统 维持稳态 实例2 (1)①体内所有的细胞 ②热量 (2)下丘脑—垂体—甲状腺 ①下丘脑 垂体 甲状腺 ②促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
③促进 抑制 (3)分级 反馈 (4)①下丘脑、垂体和靶腺体 ②放大 反馈 2.(1)体液 (2)靶器官、靶细胞 (3)信使 (4)微量
正误判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液。( )
(2)胰岛素可为靶细胞提供能量。( )
(3)肾上腺素能升高血糖浓度。( )
(4)在甲状腺激素的反馈调节中,下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。( )
(5)体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。( )
(6)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用。( )
【答案】(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√ (6)√
1.一个健康的人进食半个小时后的血糖、胰岛素和胰高血糖素的变化曲线如图,据图探讨下列有关问题:
(1)图中a、b、c分别代表上述哪种物质的浓度变化曲线?
【答案】a、b、c分别代表血糖、胰岛素、胰高血糖素的浓度变化曲线。
(2)胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中存在负反馈调节机制吗?请阐述理由。
【答案】胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中存在负反馈调节机制。进食后,血糖浓度上升,胰岛素含量升高,使血糖浓度降低,继而又会使胰高血糖素浓度上升,进而使血糖浓度升高,由此可知血糖平衡调节中存在负反馈调节机制。
2.已知碘是合成甲状腺激素的原料,请结合促甲状腺激素的功能和甲状腺激素分泌的调节过程,分析缺碘导致成年人患“大脖子病”的原因。
【答案】缺碘→甲状腺激素含量下降→促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高→促进甲状腺增生→“大脖子病”。
3.通过手术摘除健康大鼠的垂体后,其甲状腺功能表现为衰退,试分析该现象发生的原因。
【答案】摘除大鼠的垂体后,机体内缺乏促甲状腺激素,无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌,即导致甲状腺功能衰退。
4.不同的激素作用的靶器官、靶细胞相同吗?
【答案】不同的激素作用的靶器官、靶细胞不一定相同。如:
激素名称 | 靶器官或靶细胞 |
甲状腺激素 | 几乎全身组织细胞 |
促甲状腺激素 | 甲状腺 |
胰岛素 | 几乎全身组织细胞 |
胰高血糖素 | 主要作用于肝脏细胞 |
1.糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足,糖尿病患者的尿中含糖、多食和体重减轻的原因分析
尿中含糖的原因:胰岛素缺乏→葡萄糖氧化分解和转化障碍→血糖含量升高→原尿中葡萄糖含量高→部分葡萄糖不能被肾小管和集合管重吸收→尿中含糖。
多食的原因:胰岛素缺乏→葡萄糖氧化分解障碍→供能不足→有饥饿感。
体重减轻的原因:葡萄糖氧化分解障碍→脂肪参与氧化分解供能。
2.分析血糖调节的过程
(1)图中激素①和激素②分别是什么激素?它们分别是由哪种细胞分泌的?
激素①和激素②分别是胰高血糖素和胰岛素;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,胰岛素是由胰岛B细胞分泌的。
(2)胰脏属于人体中重要的腺体,它分泌的物质都是激素吗?
不是,它分泌的消化液——胰液中含有多种消化酶。
(3)若胰岛B细胞受损则会引起哪种疾病?能否用口服胰岛素制剂的方式治疗?
糖尿病;不能,因为胰岛素的化学本质是蛋白质,在消化道内会被消化成氨基酸。
3.合作探究
(1)某同学未吃早饭,刚开始饥饿难耐,在未进食的情况下,一段时间后,饥饿感降低了,请分析其中的原因。
饥饿感与血糖含量有关,未吃早饭,血糖含量降低,感到饥饿,但随着肝糖原转化为葡萄糖,血糖含量上升,饥饿感降低。
(2)某人体检时发现血糖高,并且尿液中含有葡萄糖,也就是有“糖尿病”,但进一步检测发现,他血液中胰岛素的含量正常,请分析原因。
胰岛素含量正常,说明胰岛素不能正常发挥降低血糖浓度的作用,很可能是胰岛素作用的靶细胞上的受体活性低,或靶细胞上的胰岛素受体受损,这就是2型糖尿病。1型糖尿病的发病原因:胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏。
(3)为验证胰岛素的生理功能,给实验鼠静脉注射胰岛素,比肌肉注射会更快出现实验效果,为什么?
静脉注射胰岛素,胰岛素直接进入血液,随血液运输;肌肉注射时胰岛素进入组织液,经毛细血管壁进入毛细血管,再随血液运输。
【例1】关于人体激素的叙述,错误的是( )
A.激素在人体内作为信息物质发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了促进细胞代谢,还有其他生理效应
D.正常人体内,甲状腺激素的分泌存在反馈调节
【解析】B 激素是人体内微量、高效的信息分子,对生命活动起调节作用,并不起催化作用,有高效生物催化作用的是酶,A正确、B错误;甲状腺激素除了可以促进细胞代谢,还可以促进生长发育和提高神经系统的兴奋性,C正确;正常人体内,甲状腺激素的分泌存在反馈调节,D正确。
【例2】如图是胰岛素调节血糖含量的模型,下列相关叙述错误的是( )
A.图中甲表示的是胰岛B细胞
B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C.当胰岛素分泌过多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
【解析】C 血糖升高可以直接刺激胰岛B细胞,使其分泌胰岛素以降低血糖浓度,A正确。胰岛素作用的结果是使血糖浓度降低,血糖浓度降低会反过来影响胰岛素的分泌,B正确。由题图可以看出,胰岛B细胞的分泌活动不受垂体的控制,C错误。胰岛素能通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖来降低血糖,D正确。
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程导学案: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3章 体液调节第2节 激素调节的过程导学案,文件包含32激素调节的过程教师版-高二生物同步讲义人教版选择性必修1docx、32激素调节的过程学生版-高二生物同步讲义人教版选择性必修1docx等2份学案配套教学资源,其中学案共37页, 欢迎下载使用。
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人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程学案及答案: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 激素调节的过程学案及答案,共11页。