初中物理第十二章 简单机械12.2 滑轮教学ppt课件

这是一份初中物理第十二章 简单机械12.2 滑轮教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了不随物体一起被提升，被提升，竖直向上，拉力的方向，G物2，省一半力，定滑轮，动滑轮，FG2，FG3等内容，欢迎下载使用。
12.2.1 滑轮、滑轮组
升国旗时，升旗手向下拉绳，国旗却向上运动，你知道这是什么原因吗？
【学习目标】1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组并能识别它们。2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点与实质，并能用来解决简单的实际问题。3.会根据要求使用和组装简单的滑轮组。
学习内容一：定滑轮和动滑轮学习指导：阅读课本P82至P83内容，定滑轮、动滑轮的定义用红笔做上记号，并把两者的区别画上方框。
【自学检测】1.滑轮是一个周边有 并可以绕轴 的轮子。2.定滑轮是使用时滑轮 的滑轮，动滑轮是使用时滑轮跟被拉动的物体一起 的滑轮。3.指出下列是定滑轮还是动滑轮。
一、定滑轮特点利用图11.2-3乙图组装定滑轮，并用定滑轮做功（竖直匀速向下拉），根据实验完成下表：
结论：①（不计摩擦）比较重物与拉力大小关系可得出：F=G，可得出使用定滑轮 （填“能”或“不能”）省力。②比较物体提升高度h和拉力通过的距离s关系可得出：使用定滑轮 (填“能”或“不能”）省距离，物体提升高度 拉力通过的距离。③观察拉力方向和物体运动方向可得出：当作用在定滑轮上的拉力方向竖直向下时，物体运动的方向是 ，说明使用定滑轮可以改变 。
二、动滑轮特点根据图11.2-3丙图组装动滑轮并用动滑轮做功（竖直匀速向上拉，让拉力与阻力方向平行），根据实验完成下表：
结论：①比较物重、动滑轮自重、拉力三者的大小能得出：F1= ；说明使用动滑轮能省力，如果不计摩擦和滑轮自重时：即G动= ，则F1= ，说明使用动滑轮能 。②观察拉力方向和物体运动方向可得出：拉力F1的方向 ，重物运动的方向 ，说明使用动滑轮 （填“能”或“不能”）能改变用力方向。③比较物体提升高度h和拉力通过的距离s可得出： 。
拉力通过的距离等于物体提升高度的2倍（或s=nh）
1.定滑轮的实质：①定滑轮可以围绕一个固定轴转动（请你在图上用O标出），可以把它看成一个变形杠杆，在图中画出了定滑轮杠杆的五要素。②比较定滑轮动力臂L1、阻力臂L2的长短可得出：L1=L2，说明定滑轮相当于一个 杠杆，使用时 （填“能”或“不能”）省力，可以改变用力方向。③定滑轮的自重影不影响定滑轮平衡？为什么？
答：不影响，因为定滑轮的重力作用线通过支点（无力臂）
2.动滑轮的实质：如果把动滑轮也看成一个变形杠杆，在图中画出了动滑轮杠杆的五要素：①怎样确定支点位置？重物对动滑轮的作用力方向： ，拉力方向： ，异向（动力、阻力的方向相反）同侧（动力作用点、阻力作用点处在支点同一侧），说明动滑轮的支点肯定在轴的左端点上，在右图中已画出动滑轮的杠杆五要素。②比较动滑轮动力臂L1、阻力臂L2的长短可得出：L1 L2，说明动滑轮相当于一个 的杠杆，根据杠杆的平衡条件可知：使用动滑轮 （填“能”或“不能”）省 力；
③动滑轮的自重影不影响动滑轮平衡？为什么？
（影响，因为动滑轮的重力作用点在动滑轮的轴上，和阻力的作用点、方向都相同，如果把F1当动力，轮直径等于动力臂L1，阻力大小等于重物G物和动滑轮的重力G动之和，轮半径等于阻力臂L2，即：动滑轮平衡时，F1=（F2+G动）/2，如果不计动滑轮自重，可推得：F1=F2/2）
1.对于旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A.省力杠杆，可改变力作用方向B.费力杠杆，可改变力作用方向C.等臂杠杆，可改变力作用方向D.以上说法都正确2.两个滑轮完全相同，其重力均为20N。分别用如图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )A.F1大于F2B.F1=F2C.F1小于F2D.F1和F2大小无法确定
【自学检测】把 和 组合在一起就构成滑轮组。
学习内容二：滑轮组学习指导：阅读课本P83文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
1.图12.2-4中都是由一个 和一个 组合在一起，
图甲这样组合能 ，但不能改变 ，图乙这样组合既能 又能改变 ，图甲有 段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就是总重的 。图乙有二段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就是总重的 。分析对比：甲、乙两种绕法有何不同？哪种更省力？
2.按照要求组装图A、B滑轮组。（动滑轮自重不计）（1）用G/2的力提起重物；（2）用G/3的力提起重物。
3.滑轮组横放(如图所示)使用滑轮组时，滑轮组用两段绳子拉着物体做匀速直线运动，拉力F就是物体所受摩擦力f的 ，即：F= (不计绳与轮的摩擦)，物体水平移动的距离L与绳自由端移动距离s的关系为：L= 。
1.判断滑轮组承担物重的绳子段数的常用方法
先找出动滑轮，从定滑轮和动滑轮中间隔断，如图所示，然后只数出动滑轮上的绳子段数即可，不包含从定滑轮绕出来的绳子段数。
图甲有三段绳子承担重物，图乙有两段绳子承担重物。
2.根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：
不能省力但能改变拉力方向
能省一半力，不能改变拉力方向
动力臂是阻力臂2倍的杠杆
①使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一；绳子移动的距离就是物体移动距离的几倍，如：当动滑轮上的绳子段数为n，物体重力为G物，动滑轮重G动，自由端拉力为F，则有F=(G物+G动)/n（不计所有摩擦时），物体提升的高度为h，自由端通过的距离为S，则s=nh②组装口诀：奇动偶定。
1.如下图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。2.如下图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（ ）A.F1=F2=F3 B.F1＜F2＜F3 C.F1＜F3＜F2 D.F3＜F1＜F2
3.如图所示，重500N物体A在拉力F作用下以1m/s的速度匀速向左运动，已知F=100N，不计滑轮自重﹑绳重及滑轮与绳子之间的摩擦，求：（1）物体A受到地面的阻力；（2）在5s内，绳子自由端移动的距离。
解：（1）物体A由2段绳子拉着，A受到地面阻力f=2F=2×100N=200N,
（2）物体移动的距离S=vt=5s×1m/s=5m，绳子自由端移动距离S绳=2S物=5×5m=10m