2020-2021学年活动1 种盆太阳花公开课教案设计

第四单元    我家阳台我做主

活动1   种盆太阳花

教学目标：

    1、劳动观念：引导学生形成热爱劳动、劳动创造美好生活的观点。

    2、劳动精神：培养学生勤于思考、乐于探究、积极求知的劳动精神。

    3、劳动能力：在实践操作中培养学生的种植能力；在小组合作探究过程中提高学生协作沟通和解决问题的能力。

    4、劳动习惯和品质：培养学生乐于探究、勤于动手、努力求知、懂得审美的劳动习惯和劳动品质。

教学准备：太阳花种子、粗土粒、细土、水壶、小铲子、花盆、瓦片等。

教学时数：1课时

教学过程：

一、活动引入

    首先分小组进行汇报、交流，根据课前各合作小组搜集种植太阳花的资料，由组长整理汇报后，大家讨论、个别补充，教师总结学生汇报情况后,检查每组学生操作工具和材料的准备情况,并分发太阳花种子,每组一包。

二、活动过程

    1、自学探索

    在“巧手工作坊”环节,引导学生进行自主探究,教师指导学生阅读课本图解后,在小组内讨论,探究播种太阳花种子的步骤。

    2.尝试探究

    请每组的组长到演示台前操作,时引导学生讨论,探究播种太阳花种子的技术要领,教师进行指导和分析讲解。

    教师通过提问引发学生思考,比如:为什么要用瓦片盖住排水孔?

    需要用什么质地的土?(松软、疏松的)

    泥土装多少?装满吗?(不装满,距杯口约2厘米)

    为什么点播两粒种子?(留强去弱,培育壮苗)一粒种子行吗?(可以)

    怎样播种种子?(小头向下插入土中或平放土中)

    覆土多厚比较合适?(约1厘米)

    渗水与浇水有什么区别?(渗水泥土表面松散,通气性好,浇水反之)为什么盆播后用渗水法好?(种子发芽需要空气)

    盆播后在上面盖保鲜膜有什么作用?(保温保湿,有利于种子发芽)

    3.小组合作播种

    接下来以小组为单位,由组长负责、组内合作完成太阳花的播种操作。

    教师对个别小组、个别学生进行辅导。在小组探究操作过程中,教师要积极融入学生中,仔细观察学生操作情况,记录各小组的表现,为评价做准备。教师要注意不过多干涉学生的操作,但是当学生需要帮助的时候,可以适当地提醒。同时要注意提醒学生安全使用工具,并维持良好的课堂秩序。

    4.展示交流

    各组播种完毕,教师可以提供平台让学生充分展示自己的成果,可以在组内、班级中展示,在展示的过程中教师尤其要注意引导学生对自己的作品进行讲解,分享心得体会,提高学生的表达能力,激发学生的成就感和幸福感。

    最后指导学生进行评价,欣赏别人的作品,同时也肯定自己的劳动成果和劳动价值。

    组内评价:每组由组长负责,评出最佳播种操作能手,颁发最佳播种操作能手奖，予以表扬。

    组间评价：评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等，一一进行表扬。

    5、拓展延伸

    ①学生总结：谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。

    ②课外延体:请学生制作太阳花生长记录表,每天写观察日记,结合拍照和录像等方式记录太阳花出苗情况,进一步激发他们对学习家庭种植技术的兴趣。

三、成果展示

    教师拍照上传至班级群展示,选取优秀作品在年级内展示。

四、交流分享

    组内交流:分享小组合作过程中的乐趣。

    课堂交流:以 ppt结合视频的方式分享小组的成果。

    师生交流:学生提出困惑,教师及时解答。

五、活动评价（小组评、 师评）

    学生完成课本第112页的自我评价。