小学英语重庆大学版三年级上册Lesson 1一等奖表格教案设计

  三  年级 英语  教案

课题

Unit2  Look,a ball!

Lesson 1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/I’m…nice to meet you.” 以及“nice to meet you,too.”等句型进行交流并用于日常情景对话中。

2.能用英语询问物品：A pencil?并进行肯定和否定的回答：Yes ,it  is /no ,isn’t。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.逐步培养学生的跨文化交际意识，知道世界上中国及主要英语国家的国庆节日。

重.难点

1.能大胆、灵活运用英语介绍自己并认识新朋友，能用英语描述物品：it’s  a …

2.能听说、认读本单元重点词汇及句型。

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2.教师带动全班一起唱歌谣hello

3.出示第一单元人物单词卡片，学生快速齐读。

1师生之间相互问好。

2.唱歌谣。

活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。

新课呈现      （15分钟左右）

1．教师出示一个小的皮球：look，a ball 。教授新单词ball。教师教读，学生跟读。

2.同样方法出示玩具小汽车，教授单词 car和句型it’s a car。

3.播放歌曲hello，师生齐唱，学生在音乐声中传皮球和小汽车，音乐停止，学生大声地读出单词。

4.学生闭上双眼，教师用手偶cat 一一和学生打招呼：Hi，meow,meow!并同时轻轻接触学生的小脸蛋。Guess！a cat？ Yes，it’s a cat。

5.教师教授单词cat。

6.同样的方法教授单词dog.

1. 学生之间相互打招呼，自我介绍。

3.一起合唱歌谣“hello

用实物引入新词，形象逼真。

同伴助学     （10分钟左右）

游戏：

1.magic eyes 游戏。

2.看口型，猜单词。

3.“bamboo”游戏。

4.“耳音接力”的游戏。

1.magic eyes 游戏。

2.看口型，猜单词。

3.“bamboo”游戏。

4.“耳音接力”的游戏。

在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

展示评学            （7分钟左右）

播放课文第二部分的录音：listen and trace。

播放课文第二部分的录音：Listen and trace。

回归课本，巩固操练。

提升延学      （5分钟左右）

用英语It’s  a …描述物品。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit2  Look,a ball!

Lesson 1

it’s  a …

car

cat

dog.

  三  年级 英语  教案

课题

Unit2  Look,a ball!

Lesson 1

学习目标

1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/I’m…nice to meet you.” 以及“nice to meet you,too.”等句型进行交流并用于日常情景对话中。

2.能用英语询问物品：A pencil?并进行肯定和否定的回答：Yes ,it  is /no ,isn’t。

3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。

4.逐步培养学生的跨文化交际意识，知道世界上中国及主要英语国家的国庆节日。

重.难点

1.能大胆、灵活运用英语介绍自己并认识新朋友，能用英语描述物品：it’s  a …

2.能听说、认读本单元重点词汇及句型。

教法学法

      教师导学  同伴助学  提升延学

教学准备

    多媒体课件   单词卡片  

教师导学      （3分钟左右）

教学预案

学生活动

设计意图

1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。

2.教师出示单词：car,ball,cat,dog.

3.完成课本第三部分。

1师生之间相互问好。

2.读单词car,ball,cat,dog.

3.完成课本第三部分。

活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。

新课呈现      （15分钟左右）

1．教师戴上miss Liu 的头饰，请个别学生上讲台来，戴上Luhua或Gao Weidi的头饰，进行练习。

T:hi!I’m  miss Liu.

S: hi!I’m Luhua.

T: nice to meet you.

S: nice to meet you,too

2.重点教读句子“nice to meet you”教师告知学生nice to meet you,too的含义。

师生、生生之间操练句子。

对话练习。

T:hi!I’m  miss Liu.

S: hi!I’m Luhua.

T: nice to meet you.

S: nice to meet you,too

在情景中引入新知，易于理解和掌握。

同伴助学     （10分钟左右）

游戏：

1.游戏：“击鼓传花”

2.播放课文第一部分的录音。

1）听录音，学生跟读。

2）分角色扮演，表演课文中情景。

1.游戏：“击鼓传花”

2.播放课文第一部分的录音。

1）听录音，学生跟读。

2）分角色扮演，表演课文中情景。

在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

展示评学            （7分钟左右）

完成课本第四部分：listen ，say and  do。

完成课本第四部分：listen ，say and  do。

回归课本，巩固操练。

提升延学      （5分钟左右）

用英语介绍自己并和新朋友打招呼。

1.学生小组合作。

2.做课后作业。

完成作业。

板书设计

Unit2  Look,a ball!

Lesson 1

T:hi!I’m  miss liu.

S: hi!I’m Luhua.

T: nice to meet you.

S: nice to meet you,too