科普版六年级上册Lesson 2:What are you going to do tomorrow?第1课时教学设计

Lesson2 第1课时教学设计

一、 复习检査

A. 听写上一课所学的单词和词组.

B. 复习上一课所学的语言结构、交际用语和阅读。

二、导入新课

A. 学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上,逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。

B. 导入对话：本课对话的话题是“去购物”。教师可来用自问自答（或手指木偶）的方式导入，教师同时扮演伊芙和东东两个角色，可先站在左边扮演伊芙问东东What are you going to do tomorrow?再转到右边扮演东东说I’m going to do some shopping. 其余依次类推，直到把整段对话表演完。表演两遍后放录音。先将全段放一遍'然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。

三、操练

可利用图片进行操练。操练的顺序是：

1）教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说。

2）教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时间，让学生自己根据关键词看图复述。

3）教师领着学生进行集体复述。

4）让学生单个复述。

5）教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行两两表演。

四、布置作业

安排学生两人一组于课后练习该对话，下次上课时进行表演。