小学英语Section A优秀第1课时教案
展开教学目标
1. 能用所学词语或句子谈论购买服装。
2. 能听懂并会用所学词语和句型进行简单地购买服装活动。
3. 培养学生对事物的好奇心和求知欲望。
教学重难点
单词: shp shirt dress f curse sck have a lk at
句型: May I help yu?
Can I have a lk at the scks, please?
May I see the blue dress, please?
教学活动
组织一次“模拟购物”活动。将10个学生分成一组,手中分别拿有一张“服装”卡片(避免让别人看见),另一组10个学生扮演顾客,用May I see...,please?或Can I have a lk at..., please?开始“购买”。每到一个手持卡片的人前面,只能询问一次,问对者得到卡片。活动结束时,手中的卡片最多者为“赢家”。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
1. Warm-up.
孩子们大都喜欢新衣服,特别是女孩子更喜欢购买新衣服。教师可以利用小学生的这个特性,在开始讲课时说:“同学们,大家都喜欢购买新衣服吗?那么,今天我就带领大家去‘逛商店’,去‘购买衣服’。大家喜欢不喜欢呢?”经教师这么一说,学生们的学习积极性和热情就会被马上调动起来了。
2. 任务1的教学:
(1)教师先拿出shp, dress, shirt, sck(s)的单词卡片,教学生认读这几个单词。然后,让全班学生大声读两遍。
(2)教师向学生展示Lk and listen的教学挂图,让学生仔细看,看图中是什么场景,图中人物说了哪些话,分别提到了哪几种服装。[来源:学。科。网]
(3)放录音,让学生认真听,并根据录音内容按顺序写出几种服装的名称。
语言点解释
① May I help yu?意思是:“我可以帮你忙吗?”或“你要买什么东西呢?”是商店服务员常用的一句问话。
② Can I have a lk at the...,please?和May I see the..., please?都可以说,意思大体相同,都大致意为:“我可以看看……吗?”或“我想买……”是顾客购买东西时的一句常用语。
③ 英语中表示由两个部分组成一个整体(缺少一半,另一半就失去功能和作用)的事物名词,通常用复数形式,如trusers, scks等。a pair f scks是一双短袜,a sck是一只短袜。
3. 任务2的教学:[.Cm]
(1)先让学生听Listen, circle and say的录音,看录音中提到哪几种东西。
(2)教师向学生展示shp, dress, shirt, sck(s)的单词卡片,并教读这几个英语单词。随后,教师不按图片顺序读出shp, dress, shirt, sck(s)这几个英语单词,让学生根据顺序标出有关单词。
(3)教师带领学生朗读shp, dress, shirt, sck这几个单词,并让学生两人一组运用刚学过的May I help yu? May I see the..., please? Can I have a lk at..., please? Of curse.等句型,进行一问一答对话练习。
教学评析
本节课的教学内容是学生如何购买服装,通过“视听”教学,重点考查学生对于有关句型的掌握和运用能力。教学中通过多种形式,让学生通过“实践”学习各种语言知识和句型,使学生在玩中学,感受和体会英语学习的乐趣。
英语湘鲁版Section B一等奖第3课时教案设计: 这是一份英语湘鲁版Section B一等奖第3课时教案设计,共3页。
英语四年级上册Unit 6 May I help you?Section B一等奖第2课时教案设计: 这是一份英语四年级上册Unit 6 May I help you?Section B一等奖第2课时教案设计,共3页。
湘鲁版四年级上册Unit 2 May I use your crayon?Section B优秀第3课时教学设计: 这是一份湘鲁版四年级上册Unit 2 May I use your crayon?Section B优秀第3课时教学设计,共3页。