小学英语北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 5 Height and Weight精品教案

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)六年级上册Unit 5 Height and Weight精品教案，共3页。

教学目标
结合插图和人物对话读懂故事叙述文本。
询问或说明人物的身高、大小、体重等。
比较人物或物品的大小、高矮、轻重等。
4.在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。
教学重点
比较级和最高级用法。 [来源:学§科§网Z§X§X§K]
教学难点
1.掌握Hw tall are yu? Hw much d I weigh ? 句型。
2.比较级和最高级。
教学过程：[来源:学。科。网]
Get Ready
自由谈话，师生交流，请学生说一说他们认为比较高、比较重的人。
T：D yu knw smene wh is very tall/heavy?
(2) 让学生看页面上的照片，说出照片中人物谁高、谁重。然后，选择相应的词写在照片的方框里。
(3) 准备学生熟悉的体育运动员照片，如姚明，让学生说一说姚明的身高。教师写出数字，说明人物的身高和体重。呈现centimeters和kilgrams。然后让学生看页面上的照片，根据提示说一说其他人物的身高或体重。
T:Hw tall is he? He is 185 centimeters tall. Hw much des she weigh? She weighs 33 kilgrams.
(4) 教师提问，引导学生根据照片的提示回答。也可以让学生在小组中根据照片和提示进行问答。
Enjy the Stry
1. 情景导入。
(1) 呈现第一幅插图，采用师生问答的方式，引导学生观察图中的人物在哪儿、他们看到了什么、准备干什么等。
T: Where are they? What d they see? What are they ging t d?
(2) 教师讲述叙述文本的内容，引导学生预测人物将要干什么。
T: Nw listen. One day, Ann and Ken tk Mcky t the twn center...
2. 学习故事
I. 师生问答，分享故事
(1) 出示插图2到插图5，教师通过问题引导学生结合插图内容说一说Ken等人在于什么、他们的身高是多少，以及谁高谁矮。教师结合叙述文本讲述图片的内容。 [来源:Z*xx*k.Cm]
T: Hw tall is Ken/Ann/Mcky? Wh is taller/the tallest?
呈现故事第6和第7幅插图，提问学生Ken和Arm的体重分别是多少，谁轻谁重。
T：Hw much des Ken/Ann weigh? Wh is heavier?
(3) 结合人物的身高比较，引导学生思考测量结果是否有问题。呈现插图8，让学生猜一猜为什么Ann比Ken矮却比Ken更重。
(4) 呈现故事插图9和插图10，揭示故事中Mcky做的手脚，引导学生欣赏故事中的幽默元素。
II. 学生参与，再现故事。
(1) 让学生看插图1，提问学生Ken等人在哪儿、他们要干什么，引导学生看叙述文本。
(2) 引导学生看插图2〜5，教师朗读人物对话，根据对话内容让学生说一说每个人的身高，然后进行比较。让学生阅读相应的叙述文本。
(3) 播放插图6和插图7的人物对话，教师提问，让学生说出Ken和Ann的体重，然后进行比较。结合两人的身髙，让学生说一说有什么不合理的地方，然后阅读叙述文本。
(4) 让学生看故事结尾部分，播放相应的录音，提问学生为什么Arm的体重出现偏差，
让学生阅读叙述文本。
3. 模仿表演。
(1) 播放故事动画，学生整体跟读故事内容。
(2) 呈现故事主要情节的插图，教师依据叙述文本讲述故事内容，引导学生回忆人物对话。
(3) 给学生时间独立阅读故事内容。
(4) 播放录音，让学生跟读人物对话和叙述文本。
(5) 教师朗读人物对话，让学生朗读叙述文本。
(6) 依据黑板上的插图，教师说人物对话，引导学生尝试用自己的话讲一讲故事内容。
家庭作业
观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.讲故事给父母听。
板书设计
Unit5 height and weight
Lessn 1 I'm taller
Hw tall is Ken/Ann/Mcky?
She/He tall .
Hw much des Ken/Ann weigh?
She/He