小学音乐湘艺版六年级上册太阳出来喜洋洋公开课教学设计及反思

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3（演唱）太阳出来喜洋洋1、教学目标  情感目标:学生了解和热爱祖国的音乐文化,学唱中国本土民歌,激发民族自豪感。技能目标:能用清晰明亮的声音富有表情的演唱《太阳出来喜洋洋》,唱准唱好“连音线、波音”。 知识目标:能根据歌词的意境用力度记号、演唱形式对歌曲进行丰富的演绎,并能用打击乐器进行简单的伴奏。2、学情分析  考虑到学生对歌曲背景以及主题的理解,我充分运用学校的班班通白板。把音、画同时呈现给学生,激发起学生对求知的欲望。在学唱歌曲是,利用多媒体的优势分段,分重点教学。最后进一步利用多媒体让学生欣赏祖国的其他民歌。达到了预想的效果。3、重点难点  重点：能用清晰明亮的声音富有表情地演唱《太阳出来喜洋洋》,唱准唱好“连音线、波音”。 难点：能根据歌词的意境,对歌曲进行丰富的演绎。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 情境导入，激发兴趣  师:我国什么地方的人最爱吃辣椒?(四川),老师请大家一起走进四川,看看那里的山,那里的水,唱唱那里的歌。
观看四川的风光片,背景音乐是笛子独奏《太阳出来喜洋洋》。师:四川位于我国东部,那里有气势磅礴的都江堰,它是四川人民的骄傲,有魅力神奇的九寨沟,多么令人神往…..今天的音乐课我们就来学习四川人民家喻户晓的四川民歌《太阳出来喜洋洋》。活动2【活动】二、　学唱歌曲  1、初听歌曲《太阳出来喜洋洋》,边听边思考歌曲表现的事怎样的音乐情绪?(高亢喜悦)生:……2、师范唱3、学唱歌谱(1)、逐句学唱(2)、完整演唱歌谱,并找出歌曲中出现了哪几个音符?(3)、“1 2 3 5 6”是我国特有的民族调式,是民歌的一个特点。(4)、学习“波音记号”,对比演唱让学生感受波音记号的作用,使歌曲更具民族味。4、练声(1)、师示范《罗儿调》(2)、生学唱歌谱,强调演唱时气息下沉。(3)、生唱歌词(4)、前四小节唱的自由一些,后四小节跳跃一些。5、演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》(1)、轻声跟琴演唱,解决错误的地方。(2)、了解歌曲中衬词的用处,并唱好。(3)、用清晰明亮的声音演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。6、加入打击乐器师:哪一句衬词像锣鼓的声音?用打击乐器敲出来演唱歌曲并用打击乐器伴奏,体验歌曲的气氛。活动3【讲授】三、 歌曲处理，创造表演  让学生利用力度记号和速度的变化,根据歌词的意境创编演唱形式。小组讨论第一段为歌曲加引子,歌曲用渐强和加速来表现。第二段改变歌曲的速度。第三段加入《罗儿调》,并用“罗罗罗罗罗儿”为歌曲伴奏形成二声部的合唱。完整表现歌曲。总结民歌的特点。活动4【练习】四、拓展延伸，开阔视野  师:我国的民歌有很多种。聆听草原歌曲《牧歌》,知道草原上的民歌叫牧歌,牧歌的曲调悠长自由。聆听水乡歌曲《渔歌》,知道水乡的民歌叫渔歌,渔歌大多是用方言演唱。聆听陕北民歌《赶牲灵》,知道陕北的民歌叫信天游,信天游曲子大,听了精神为之一振。活动5【讲授】五、 课堂小结  今天我们在民族音乐的大花园里采集了一朵美丽的花,相信在以后的音乐课上还会采到更多的民族花