音乐二年级上册可爱的蓝精灵获奖教学设计及反思

第二单元  聪明的小精灵

第一课时

知识与技能目标：

1、感受《可爱的蓝精灵》所表现的不同音乐形象。

2、能够富有感情得唱歌《小燕子》。

过程与方法目标：

1、完整而充分地聆听《可爱的蓝精灵》，《小燕子》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

情感态度与价值观目标：感受活泼欢快的音乐情绪，培养对音乐的感受力、想象力。

聆听《可爱的蓝精灵》。

教学重难点：[来源:Zxxk.Com]

  听赏歌曲《可爱的蓝精灵》，使学生感受不同的情绪的音乐所表现的不同音乐形象，培养学生的想象力、创造力和表现力。

教学过程：

一、听赏《可爱的蓝精灵》。

1、教师：同学们，老师给大家介绍一群爱唱歌、爱跳舞的小精灵，它们就是蓝精灵。创设情景导入。

2、听歌曲《可爱的蓝精灵》的录音，初步感受其活泼、欢快、跳跃的音乐情绪。

3、再次聆听音乐，理解歌曲的意境。

  教师：这首歌是动画片《蓝精灵》的主题歌，下面请大家一起来看动画片的片段，边看边欣赏歌曲。

4、教师：你们喜欢蓝精灵吗？为什么？

5、学生结合歌词和故事情节回答（因为蓝精灵善良、勇敢、团结友爱、相互帮助……）。

   6、学生随着录音用活泼、欢快的声音来哼唱旋律。

7、教师：同学们，你们每个人都是一个快乐的小精灵，让我们扮演成可爱的蓝精灵，随着音乐唱起来、跳起来吧！

8、学生随歌录音边唱边自由表演。

二、学唱《小燕子》。[来源:]

9、学唱歌曲《小燕子》

教师：同学们，你们动听的歌声和优美的舞姿把可爱的小燕子都引来了，听！它也唱起了动听的歌。

10、初听歌曲《小燕子》，感受音乐优美、抒情的情绪。

    教师：小燕子的歌声是怎样的？

11、复听歌曲。教师启发学生根据音乐做拍手、跺脚、捻指等动作，体会三拍子的韵律。

12、学生用la模唱歌曲旋律。

13、教师范唱。使学生再一次整体感受歌曲所表现的优美、抒情的音乐情绪。

14、学生用甜美的声音有感情的朗读歌词。

15、学生轻声跟琴唱歌词。

16、教师：你们用优美的歌声唱出了对小燕子的爱，再演唱“除害虫，保庄稼”的时候，应该用什么样的声音来演唱呢（跳跃）？指导学生用优美连贯——活泼跳跃——优美连贯的方法进行演唱。

17、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

18、小组合作，演绎歌曲。引导学生结合书中插图的提示展开讨论，分组创编歌曲的丰富形象。

19、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。[来源:ZXXK]

三、小结。

教学反思：

[来源:]

第二课时

教学内容：

1、听赏《野蜂飞舞》。[来源:][来源:学。科。网]

2、音乐活动“萤火虫”。

教学目标：

聆听《野蜂飞舞》，感受活泼欢快的音乐情绪，培养对音乐的感受力、想象力。[来源:Z,xx,k.Com]

教学重难点：

1、能在教师的指导下，学生为学生伴奏。

   2、用肢体语言和声音模仿自己通过音乐所感受的动物形象。

教学过程：

一、教师伴奏并指导学生复习歌曲《小燕子》。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

听歌曲《小燕子》，教师带领学生作律动，创设愉悦的学习氛围。[来源:学&科&网]

二、音乐活动“萤火虫”。

1、初听作品，引导学生感受歌曲的节拍特点。

2、复听歌曲，师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。

a)教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲的形象。

b)指导学生完成教科书40页的活动。

c)指导学生按游戏中提供的节奏，为歌曲伴奏。

d)指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。

e)师生共同评议。

三、小结。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

指导学生谈一谈学后感。

教学反思：