小学语文人教部编版四年级上册语文园地一等奖课件ppt

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《语文园地》安排了四个板块，每个板块想让我们学到什么知识，增长什么能力呢？请同学们带着问题默读这四个板块。
1.能梳理、总结批注的方法和意义。2.运用作批注的方式，自主识记“韭、芥”等 8个生字。3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头 阵、挑大梁”等惯用语。4.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。5.能积累6个八字成语。
批注的方法：标画相应的词句；在空白处写自己的眉批、旁批、尾批。批注的角度：理解看法、写法欣赏、产生疑问、读中感受等。
请把你在《捅马蜂窝》一文中作批注的内容读给同桌听听。听的同学边听边思考：哪些地方是你没有想到的？然后补充、修正自己的批注。
同学们自己读读看，找找它们有什么规律，自己用什么方法进行识字，并作批注。
这些生字都是蔬菜的名称，并且大部分是草字头。
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜辣椒 莲藕 红薯 芋头
交流识记的方法或规律。
难点是建立音与形的联系
在课本上将生字与图片连一连。
韭 芥 芹 蒜 椒 藕 薯 芋
蔬菜名中带有草字头的还有哪些？
读一读，你知道哪个惯用语的意思，跟同桌说说。并说说你会在什么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
比喻冲在前边带头干。 （ ）比喻承担重要的、起支柱作用的工作。（ ）指占据有利地位、处于优势。 （ ）借指事物第一次出现。 （ ）
比喻遭到拒绝或者受到挫折时。（ ）比喻从旁帮腔；从旁助势。 （ ）比喻准许做某事或为某事提供方便。 （ ）比喻失败或出丑。 （ ）
比喻敷衍了事。 （ ）借指不及时的举动。 （ ）借指解雇、辞退。 （ ）指工作时拖延完成任务的时间。（ ）比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。（ ）
读读这两句话，说说你发现这两句话在写法上有什么特点。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
用动作描写表现害怕的心情。可以出现“害怕”二字，也可以不出现这两字，但从动作上能感受到害怕的心情。
回忆一下你害怕的画面，跟同学们说一说。选择一种心情，说说自己的表现。
选择一种心情，先回忆当时的场景再用上动作写出来，批注在书的空白处。全班展示，评价修改。
读读八字成语，读准字音。在不会、不理解处作批注。
尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。
差之毫厘，谬以千里：开始相差很小，结果会造成很大的错误。例如，测绘工作常是差之毫厘，谬以千里，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。
病从口入，祸从口出：告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。
交流成语的意思，说说在什么情况下，你会用到哪个成语？
自己试着背一背，看看谁有好方法。
尺___________，寸___________。机___________，时___________。差___________，谬___________。病___________，祸___________。一___________，驷___________。比___________，比___________。