部编版七年级语文下《活板》知识点

《活板》知识点★★★一、文学常识体裁：这是一篇科技说明文，说明对象是“活板”，说明特点是活。整篇以逻辑顺序进行说明，第二段按照制字排版印刷的时间顺序进行说明。沈括，字存中，号梦溪，钱塘（今浙江杭州市人），北宋科学家、政治家、文学家。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，是包容多种知识的笔记巨著。被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。毕昇，北宋工匠、发明家，首创活字印刷术。二、文言知识积累。★★★1.通假字  （1）①“活板”              “板”同“版”，印刷版。         “满铁范为一板”      “板”同“版”，印刷版。       ②“板印书籍”          “板”同“版”，雕版。         “已后典籍皆为板本”  “板”同“版”，雕版。  （2）“已后典籍皆为板本”     “已”同“以”，和“后”连用表时间，以后。  （3）“药稍镕”               “镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。古今异义①有布衣毕昇             （古义：平民    今义：布衣服）②和纸灰之类冒之         （古义：覆盖    今义：向外透，往上升）③一板已自布字           （古义：另自、另外    今义：自己）④药稍镕                 （古义：文中说的松脂、蜡等的混合物    今义：药品）⑤文理有疏密             （古义：木头的纹理    今义：文章内容、词句等方面的条理）⑥则以一铁范置铁板上     （古义：模子          今义：规范）3．词类活用①板印书籍           名词作状语，用雕版        ②始印五经           名词作动词，印刷③火烧令坚           名词作状语，用火          ④再火令药溶         名词作动词，用火烤4.一词多义①板印书籍              动词，印刷             ②则以一铁范置铁板上    介词，拿、用  每字为一印            名词，字印               以备一板内有重复者    连词，表目的，用来③自冯瀛王始印五经      介词，从               ④若止印三二本          连词，如果  一板已自布字          副词，另自、另外         不若燔土              动词，如、比得上  其印自落              代词，自己⑤唐人尚未盛为之        动词，做               ⑥持就火炀之          动词，靠近  已后典籍皆为板本      动词，是                 瞬息可就            动词，完成  未为简易              动词，算作、算是  其印为余群从所得      介词，被⑦已后典籍皆为板本    助词，同“以”，和“后”连用表时间，以后。  一板已自布字        副词，已经⑧则以纸帖之          名词用作动词，标记 每韵为一帖           名词，标签三、重点词语解释。1.板印书籍：用雕版印刷书籍。板印，雕版印刷。2.盛为之：大规模地做这种事。之，指“板印书籍”。3.已后：即“以后”。已，同“以”。4.始印五经：始，才。儒学的经典，指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》 汉后合称《五经》。5.典籍：泛指各种重要（文献）书籍。                   6.板本：板印书籍，相对于抄本而言。7.布衣：平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。      8.钱唇：铜钱的边缘。                        9.和（huò)：混合。               10.冒：覆盖。        11.范：模子。12.持就火炀（yáng）之：拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。13.药：指上文说的松脂、蜡等的混合物。               14.镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。15.字平如砥（dǐ）：（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥：磨刀石。16.止：同“只”。                17.自：另自，另外。  18.具：准备（好了）。                         19.更（gēng）互：交替、轮流。   20.就：完成。        21.宝藏（cáng）：珍藏。22.以纸帖（tiè）之，每韵为一帖，木格贮之：用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。第一个帖，标记，第二个帖，标签。韵，指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。23.奇字：生僻字。               24.木理：木头的纹理。 25.燔（fán）：烧。                           26.讫（qì)：完毕。               27.殊：根本。         28.群从（cóng）：指堂兄弟及诸子侄。四、重点句子翻译。★（1）唐人尚未盛为之。                  （2）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。     （3）不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（4）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。（5）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（6）更互用之，瞬息可就。（7）昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。五、理解课文1.说说活板印刷的用法\流程。  制字→排版（设版→排字→炀版→平字）→印刷→拆版★2.排版的过程：设置铁板→纸灰冒之→放置铁范→密布字印 →持就火炀→按平版面★★★3.活字印刷术的“活”体现在哪里？优势在哪里？提高工作效率的关键是什么？体现：①字印“活”      ②排版“活”      ③印刷“活”      ④字印数目“活”  ⑤选用“活”      ⑥做法“活”   ⑦拆版“活”优势：①一字多印   ②分类贮存  ③奇字旋刻   ④取材胶泥提高工效的关键：①连续排版，两块印版交替使用   ②每一字有数印，且字印分类贮存4.用原文回答①用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇              ②烧后的字印的特征是：火烧令坚、字平如砥③活版印刷的特征是：极为神速                  ④活板的主要特征和优点是：活5.举例指出本课所使用的说明方法及作用①“薄如钱唇”   打比方，生动形象地说明了刻字的厚度。②“字平如砥”   打比方，生动形象地说明了字模平整的程度。③“不以木为之者……殊不沾污”     作比较，用木头和胶泥比较，交代了不用木料做字模的原因，生动形象地说明了用胶泥制作字模的优越性——遇水不变形、不与药相沾，拆板方便。④“如‘之’‘也’等字，每字有二十余印”       举例子：举“之”“也”等字的例子，具体准确地说明了活字印的预备数量充足，突出其优势。⑤“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”    举例子、列数字、作比较：用“三二本”与“数十百千本”比较，从印书数量的角度说明活版的使用功能，表明其效率高。六、《活板》译文★★★    雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自从冯瀛王时才开始（用雕版）印五经，以后的经典文献都是版印的书籍。庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷。他的方法是：用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。想印的时候，就把一个铁制的模子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，（再）拿它靠近火烘烤；松脂和蜡等混合物稍微熔化，就用一块平的木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石了。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。通常准备两块铁板，一块印刷，一块另自排字，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，极短的时间就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料刻字印的原因是，木料的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（拆版时）不容易拿下来；不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂和蜡等混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。    毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄们得到，直到今天依然被珍藏。