冀教版七年级上册第八节 鸟类教学设计及反思

这是一份冀教版七年级上册第八节 鸟类教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，《鸟类》教学过程设计等内容，欢迎下载使用。


关爱鸟类
二、学情分析
1、教学重点：
阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
2、教学难点：
对家鸽的观察分析。
3、课时安排：
1课时。
三、《鸟类》教学过程设计
课前准备
教师：组织学生分组，了解各组收集资料情况；制作课件；准备活家鸽。
学生：7-8人为一个小组，收集有关鸟类的资料。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引 入
教师设疑：能自由飞行是人类的一个梦想，但对动物来说，那是它们的一种运动方式。你知道能在空中飞行的动物有哪些吗？
学生列举出空中飞行的动物种类，如：鸟类、蝙蝠、昆虫等。
千姿百态
的鸟类
组织学生阅读信息库87页“鸟类”内容，结合课前查阅的相关资料，以小组为单位汇报课本80页的六种鸟的生活习性和特点，将其进行分类。
然后利用课件总结鸟的分类以及鸟类的共同特征。
阅读相关内容，各小组代表汇报各种鸟类的资料及分类情况。
利用课件展示多种多样的鸟类图片资料，使学生了解更多相关知识。
观察相关图片资料，认识更多的鸟类知识。
探究家鸽适应空中飞行的特征
播放家鸽飞行的一段视频，然后组织学生查阅信息库87页“家鸽”内容，以小组为单位参考81页“观察分析”的方法，观察活家鸽，思考：家鸽适应空中飞行的特征有哪些？并将观察结果记录在表格中。
观看视频资料，后以7-8人为一个小组，完成“探究家鸽适应空中飞行的特征”活动，回答相关问题。
组织学生汇报探究结论，完成82页表格题目，结合课件资料加以补充。
小组派代表汇报探究结论，得出家鸽适应空中飞行的特点。
引导学生结合“探究家鸽适应空中飞行的特征”活动，进一步分析鸟类区别于其它动物的主要特征，(即：82页讨论题目) 并利用课件总结。
思考、讨论并总结出：鸟类区别于其它动物的主要特征。
保护鸟类的多样性
播放歌曲《丹顶鹤的故事》，简短讲述这个动人的故事。组织学生分组讨论：
1、为什么说鸟类是人类的朋友？
2、你知道“爱鸟周”的具体时间 吗？你在爱鸟周的活动中做了哪些保护鸟类的事情？
3、我们应该如何保护鸟类?你有什么计划和打算？
小组讨论相关题目，分别派代表发言。
课件出示人工巢箱和饲养台图示，发放详细的制作方法和相关注意事项供学生课后阅读。布置学生课后亲自制作人工巢箱和饲养台，为保护鸟类出一份力。
观察相关资料，为课后制作人工巢箱和饲养台做准备。
小结与反思
组织学生回顾本节所学知识，反思探究活动心得。
小结本节内容；
谈谈探究活动心得，自我评价本节的收获和不足；