初中生物冀少版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第四章 多种多样的动物第八节 鸟类优秀学案
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第一单元 第四章 多种多样的动物
第8节 鸟类
【学习目标】
1.描述家鸽的形态结构特点。
2.说出家鸽适宜飞行的特点。
3.概述鸟类的主要特征。
4.举例说出鸟类与人类的关系。
【导学过程】
1.阅读教材P103—P105页的内容,回答下面的问题:
(1)家鸽身体呈 型,体表被覆 ;前肢变成 ;适宜于飞行。
(2)家鸽有角质 ,口腔内 牙齿;食量 ;消化吸收能力 。
(3)家鸽在飞行时进行 呼吸。
(4)家鸽的骨质轻而 ; 中空。从而使价格的体重减轻,有利于飞行。
(5)家鸽体温高而恒定,属于 动物。
(6)概述鸟类的主要特征。
(7)简述鸟类与人类的关系。
【自主检测】
1.下列哪种不属于鸟类的是( )
A.山鸡 B.天鹅 C.鸵鸟 D.蝙蝠
2.下列关于气囊的作用的叙述错误的是( )
A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻体重
3.(2021·福建)下列关于家鸽特征的描述,错误的是( )
A.体表被毛 B.体温恒定 C.长有牙齿 D.前肢变成翼
4.结合下图,下列选项中属于鸟适于飞行特点的是( )
①身体呈流线型 ②有气囊辅助肺呼吸 ③前肢变成翼 ④长骨中空 ⑤卵表面有坚硬的卵壳
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
5. (2021·四川南允)“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,多姿多彩的动物让自然界充满勃勃生机。下列各种动物叙述错误的是( )
A.蚯蚓是环节动物,它的身体呈圆筒形 B.蝗虫是节肢动物,体表有坚韧的外骨骼
C.青蛙是两栖动物,幼体生活在水中 D.家鸽是鸟类,主要的呼吸器官是气囊
【达标测评】(4人组大组长组织评价,2人小组互改,大组长检查,组内交流、达成共识)
1.下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关( )
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃虫子
C.胸骨形成高大的龙骨突 D.长骨中空
2.自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别,有关下列四种动物的叙述,错误的是( )
A.甲、丁是变温动物
B.乙有外骨骼,可以防止体内水分蒸发
C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
3.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是( )
A.双重呼吸提高了气体交换的效率 B.每呼吸一次空气两次经过肺
C.肺和气囊是进行气体交换的场所 D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
4.(2021·广西贺州)不同的动物具有不同的形态结构和生理功能,以适应不同的环境,对此,某同学做出了归纳,你认为不恰当的是( )
A.鱼用鳃呼吸,依靠游泳获取食物和防御敌害,与其在水中生活相适应
B.青蛙能用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,能真正适应陆地生活
C.蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,是它终生生活在陆地的上的主要原因
D.鸟体表覆羽毛,前肢变成翼,有气囊辅助呼吸,与其飞行功能相适应
5.(2021·湖南湘潭)“鹰击长空,鱼翔浅底万类霜天竞自由”,关于诗中动物的叙述错误的是( )
A.鳍摆动为鱼游泳提供主要动力 B.鹰的体温恒定,能适应多变的环境
C.鹰有发达的翼,飞行能力较强 D.鱼依靠鳃进行呼吸,适于水中生活
【拓展延伸】
仔细阅读下文,并回答问题:
蜂鸟个体非常小,最小的蜂鸟体重不足2克,最大的蜂鸟重20克左右;体长在6~12厘米。蜂鸟有各式各样的喙,以及可伸展的分叉舌头,便于吸食不同种类植物花的花蜜。蜂鸟的许多骨骼和飞行肌都已适应空中悬停和高速机动的飞行,能够在空中悬停和前后飞行。蜂鸟飞行中发出的“嗡嗡”声,是由改良的外侧初级飞羽产生的,而蜂鸟的名称也是由此而来的。蜂鸟是蜂,还是鸟?请你依据短文内容回答。
第一节 生物的基本特征
【自主检测】 1.D 2.C 3.C 4.A 5.D
【达标测评】 1.B 2.C 3. C 4.B 5. A
【拓展延伸】蜂鸟是鸟,不是蜂。蜂鸟有喙无齿,体内的骨骼和肌肉都适于飞行,符合鸟类的特征。蜂鸟个体较小,飞行时发出“嗡嗡”的声音,与蜂相似,蜂鸟因此而得名。
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