教科版七年级上册第二单元电子文档的设计与制作第七课页面的排版——制作目录页教学设计

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这是一份教科版七年级上册第二单元电子文档的设计与制作第七课页面的排版——制作目录页教学设计，共2页。教案主要包含了教材内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学策略选择与设计，教学环境及资源准备，学习时间，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

本节内容是教育科学出版社出版初中《信息技术》第二单元第七课的内容，本节课主要学习制作目录页。制作目录页有两种方式：一种是利用文本框进行竖排通栏目录页都制作，另一种是利用分栏排版进行横排分栏目录页的制作。
二、教学目标
认知：了解文本框的作用，会进行横、竖排文本框的插入，会进行文本框的编辑，灵活设置文本框格式，了解项目符号和编号的作用和应用方法，了解分栏排版的作用。
技能：掌握文本框的插入和编辑，掌握项目符号和编号的插入和应用，掌握分栏排版的方法。
情感：通过修饰目录页美化过程中提高审美意识
教学重点：如何应用文本框、项目符号和编号以及分栏排版美化目录页
教学难点：文本框的修饰排版
三、学习者特征分析
授课对象为初一年级的学生，学生在小学学习阶段接触过文字编辑的内容，当处于似懂非懂阶段，很多技巧没有接触过，特别是从以往的WORD版本过渡到WORD 2010版本中，增加了很多新的修饰方式，为此通过练习，一来可以让旧知识得以回顾应用，二来让新知识充实修饰技巧，提升学生的信息素养。
四、教学策略选择与设计
教法选择：讲授法、讨论法
学法引导：自主学习：通过学习网站预习练习进行合理预习。
练习法：实践演练，在做中学。
协作法：学习他人优点，小组合作，促进自我改进。
课堂组织形式：师生互动、自主探究、共同探究、网站学习
五、教学环境及资源准备
【学习环境】多媒体教室（或网络教室）
【教学资源】
教育科学出版社七年级（上册）《信息技术》
自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具
制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件
作业收集程序、本节课程练习、教学评价表
六、学习时间：1课时
七、教学过程
八、教学反思：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
（5分钟）
要求学生进入教学网站，完成本课预习练习，并提交。
预习课本P46-P50，完成预习练习。
对所学知识有所了解
文本框
插入文本框：在“插入”选项卡中的“文本”组中，单击“文本框”下的“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”，当鼠标光标呈十字形时，在编辑区拖拽即可画出一个空白文本框。
文本框的三种状态：一般状态、编辑状态、选中状态
编辑文本框：设置边框，思考：文本框的形状填充和形状轮廓的设置
竖排文本框：将光标定位在页面中恰当的位置，在“插入”选项卡中的“文本”组中，单击“文本框”中的“绘制竖排文本框”选项，在页面中绘制一个竖排文本框
观察老师如何插入文本框，并通过练习掌握插入文本框的方法
观察老师如何修改文本框的轮廓和填充，并通过练习掌握修改文本框的方法
掌握文本框插入和修改的技巧
项目符号和编号
选中需要设置项目符号的文字，单击右键，选择“项目符号”
在项目符号库中单击一种样式，所选的项目符号即可
观察老师如何添加项目符号和编号，并通过练习掌握添加项目符号和编号的方法
掌握添加项目符号和编号的方法
分栏排版
将光标定位在需要分栏的页面上，在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中，单击“分栏”
在打开的下拉选项中，单击“更多分栏”在打开的“分栏”对话框中，选择栏数为“两栏”，单击“确定”按钮
观察老师如何进行分栏，并通过练习掌握分栏的方法
掌握分栏的方法
练习
按照“任务要求”完成对“LX7.DOCX”文档的修饰
完成练习提交到网站
通过练习检验学习效果