初中信息技术粤教版 (B版)七年级上册第三章图文编辑与排版第二节正文页的编辑排版教案

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这是一份初中信息技术粤教版 (B版)七年级上册第三章图文编辑与排版第二节正文页的编辑排版教案，共5页。

第二节正文页的编辑排版

一、教学目标

1、知识与技能

（1）使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。

（2）能根据版面的设计，对正文部分进行恰当的“分栏”设置。

（3）能够根据实际版面设计需求对插图的“文字环绕”类型、位置及大小进行设置。

（4）掌握图片的处理方法，懂得利用图片工具对插图进行美化效果的设计。

2、过程与方法

通过观察文本混乱的文档思考如何能够便捷的完成排版，正当“文档整理大师”。观察杂志中正文页的排版共性，使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。再利用文字排版的“分栏”以及图片的“文字环绕”类型、 “图片工具”等对正文页的文字和图片进行设置，达到最好的视觉效果。

3、情感态度价值观

（1）让学生懂得利用知识提高工作效率，激发学生学习知识的兴趣、培养学生创新意识和创新能力。

（2）提高学生的审美和设计水平，促进学生形成良好的审美观，提升媒介素养。

（3）使学生对文字处理软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

二、教材分析

在上一节内容中，学生已经掌握了图文排版的基本常识和方法，懂得了对文档进行整体规划与设计，有了上一节课的基础，在本节课中利用“样式”等方法加深学生对整体规划与设计的了解。正文页的编辑排版是整个“杂志出版”工作中最重要的部分，只有做好了正文页的编辑排版，才能在后续对文档进行审阅、合并与目录制作。因此本节课的内容在整个单元中具有承上启下的作用，学好本节课的内容，才能完成整个“杂志出版”。

本节课的内容是对“杂志”正文页进行编辑排版，通过样式的创建和使用，便捷地实现字体、段落等排版格式，通过分栏版式的设置，减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率。通过图片“文字环绕”功能来实现各种版式效果，利用图片工具对插图的亮度、颜色等进行必要的调整与设计，使插图和整体文档达到最好的视觉效果。

三、学情分析

学生在小学阶段已经学习过简单的文字排版操作，能够插入图片、艺术字等，对版面的修饰和美化也有了自己的初步看法，同时通过上一节课的学习，对图文排版的基本常识和方法也加深了解，懂得了对文档进行整体规划与设计，对本节课利用“样式”进行统一排版打下了很好的基础，学习起来会比较容易理解。

四、教学方法

任务驱动、自主探究、小组协作。

五、教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
情景创设，引入课题 (2分钟)	师：同学们，上个星期我们学习了 “杂志出版”的第一个环节“图文排版的规划与准备”，知道了在杂志出版中要做好统一规划。（展示同学提交的征文稿，观察征文稿的排版是否美观、统一。）提问：正文页的文字字体、字号、字符间距等是否一致？怎么样使正文页文字设置一致？应该怎样对文字版式做好统一规划？	听讲，回答老师的提问。思考问题	通过复习旧知识点，引出本节课的新知识点。通过对实际生活中出现的问题，进入到本节课的内容，让学生懂得利用知识解决生活中的问题。
开展探究、完成任务（15分钟）	师：如果我们采用传统的方法对正文页的文字逐一进行设置，不仅速度慢，甚至可能因为操作错误达不到统一的格式。为了可以快速、便捷地设置正文页的文字格式，以达到统一的风格，我们可以使用"样式”来进行操作。（一起观看学习视频，创建文字“样式”并应用“样式”对所有正文页文字进行设置。）任务一：创建文字“样式”并应用“样式”，并选择一篇文章对它进行排版。	思考老师提出的问题。观看视频知识点，完成任务。	通过任务的探究活动，驱使学生去掌握知识。通过应用新的方法，提高效率，鼓励学生在生活中解决问题的时候要注意创新，用更好的方式方法解决问题。培养学生的创新意识o
	（展示两张不同的正文页页面，一张分栏、一张不分栏，提问：哪一种效果看起来更舒服，能够减少视觉疲劳？）师：影响“分栏”栏数的因素有开本、版心大小、字体大小等。（一起观看学习视频，学习分栏操作）任务二：对正文进行“分栏”设置。	思考回答老师律提问。听老师讲解，并通过观看课本完成作业。	好的分栏能够减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率。通过完成任务，让学生掌握对正文进行"分栏”。
	（观看课本中插图的版式，介绍不同版式的名称。）提问：需要对图片进行哪些设置，可以达到不同的版式效果。（设置图片的“文字环绕”类型）任务三：在文档中插入图片，并设置图片的 “文字环绕”类型。	观看课本，并听老师进行讲解。完成任务三，尝试对图片设置不同的“文字环绕”类型，调整大小和往置，以使正文页达到最佳的观看效果。	通过鼓励学生尝试不同的“文字类型”设置，并改变图片的大小和位置，体验不同的插图版式给整体版面带来的不同效果。
	师：有时候我们插入的图片可能达不到想要的结果，这个时候需要对图片进行调整和设计。（展示两张不同的杂志页面，图片相同，但效果设置不同。）师：图片设计的方法可以使用Photoshop,美图秀秀等工具， WPS自带图片工具等。（观看微课视频，学习如何使用“图片工具”对图片进行美化设计）任务四：利用"图片工具”对图片进行美化设计。	思考不同的图片设计方法，以及他们的优势。完成任务四。	引导学生学会选择最合适的方法解决问题。
总结（2分钟）	总结本节课的知识点	听、思	以思维导图的形式总结本节课的知识点，让学生更加容易记忆，并巩固知识。完成课堂调查，对自己的表现进行点评，总结自己本节课的不足，促进以后的学习。
作业	综合运用本节所学的关于插图的处理方法以及插入“文本框”“艺术字”等操作，结合实际需要进行创新和尝试，为杂志设计封面、封底和封二、封三及插页等的版面。	完成作业	通过联系提升综合应用能力，同时为下一课积攒素材。