活动课 专注力训练 教案 一年级上册语文 部编版拼音课

部编版语文一年级上册拼音课

第7课  活动课——专注力训练

一、本课用时

本课用时：120分钟

三、教学内容

通过做游戏训练学生的抗干扰能力，培养学生专心做事的能力

四、教学目标

1.通过游戏感知专心做事的重要性

2.在游戏中训练自己专心做事的能力

3.通过游戏激发学生的学习兴趣

五、教学重难点

教学重点：明白日常生活中干扰的存在，如何抗干扰

教学难点：如何通过努力抗干扰，专心做事

六、本课教具、课品

Ppt、纸质表格、塑料碗（每个学生两个大小一样的塑料碗，其中一个带盖子，分别在碗身标明1、2）、魔法珠（四种颜色不一各15颗混放于1号碗里）

（教师要提前多准备一些教具，防止新同学没有制作材料）

教学步骤过程

【开课仪式】

（注意：黑板上需要提前做好班上同学的名字及我带的朋友计分板，学生进入教室，教师引导填写）

师：（根据课堂情况引导大家坐好）

师：小眼睛看老师、小手放桌上、小嘴巴快合上，老师的小宝贝们，现在大家请看到黑板，我们将为带上好朋友的同学加上积分，带一个同学加50积分，2个100积分。没有带到朋友的同学不要气馁，我们在后面还可以通过游戏和动手把比分扳回来。

现在先一起喊出我们的开课口号吧！

师：读书有三到

师生：心到、眼到、口到（此处PPT提前展示 为方便新来的同学一起喊）

师：哈哈哈，听到这热烈的口号声，老师就知道你们对今天这堂课充满了期待。

师：今天有了新的小伙伴来到现场，我先来自我介绍一下，我是……

生：X老师

师：请我们的同学也自我介绍一下吧，让我们的新同学也和大家互相认识一下吧！

生：

师：大家可能还是有点陌生，没关系。我们去兴趣屋里玩个游戏，让大家尽快熟悉起来吧。

【兴趣屋】（约10分钟）

（操作方式：玩游戏积分，最后胜利的前三名有积分奖励)

师：欢迎同学们来到我们的兴趣屋，为了让大家尽快熟悉起来，老师先让同学们玩一个小游戏。这个游戏叫“好朋友手拉手”，这个游戏的规则：小朋友们手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……教师说两个两个找朋友！小朋友就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如：3个或4个找朋友。也可以请1名小朋友来发出指令。

生：玩游戏（配欢快的游戏音乐）

师：看同学们玩的非常高兴，大家也相互熟悉起来了。小朋友们你们上课时是不是容易走神呢？

生：

师：老师也知道你们容易走神，那么同学们为什么会走神呢？老师觉得是同学们的专注力不够，所以今天我们来训练一下同学们的专注力。

师：那现在就让我们一起进入巧思乐学去和魔法珠一起练一练吧！

【巧思乐学】（约40分钟）

1、提出主题

师：在兴趣屋老师说我们这节课是训练小朋友们的专注力的。

生：

师：那我们怎么训练呢？今天我们就要和魔法珠玩游戏。从游戏中训练你们的专心程度。

2、公布比赛规则。

①第一次游戏，按照要求选出魔法珠数量最多的前三名有积分。第一名10分，第二名5分，第三名2分。

②第二次游戏，按照要求选出魔法珠数量最多的前三名有积分。第一名15分，第二名10分，第三名5分。

③第三次游戏，按照要求选出魔法珠数量最多的前三名有积分。第一名20分，第二名15分，第三名10分。

④课桌干净整洁，魔法珠和塑料碗以及纸质表格全部交回老师处加5分，否则不给分。

（特别提示：一定要提醒小朋友魔法珠不可食用，也不能沾水，注意安全）

3、介绍工具和游戏内容。

师：在进行我们今天的内容之前请同学们检查一下自己的东西是否齐全。

1、纸质表格

2、两个塑料碗，一个带盖子，并在碗身标注1、2

3、1号碗里五色魔法珠各15颗

师：同学们东西都准备好放桌上了没？

生：

师：那现在老师讲一下我们的游戏内容：在一分钟内，从1号碗中挑选老师要求的魔法珠放入2号碗里，一次只能挑一颗。老师喊”停“时同学们马上把手背到后面。当一轮游戏结束后请小朋友们数一数2号碗里的魔法珠数量，将数字记录在表格里。然后老师听一听同学们每一轮游戏搬运了多少颗魔法珠。

一、热身游戏

师：老师刚刚讲的内容同学们可能记不住，我们先来试玩一轮让同学们对这个游戏有一点了解。准备好了吗？

生：

师：魔法珠最喜欢和听得懂要求又遵守规则的小朋友玩了。接下来请小朋友们听清口令，我们来比一比谁做的最好。

师：请同学们从1号碗中挑选红色的魔法珠放进2号碗里，一分钟

计时开始。

生：

师：停。有些小朋友没有按规则哦，老师说了喊停的时候要将手放背后的，下一次要注意了。请同学们依次报一下你们2号碗中魔法珠的数量吧。

生：报数量

师：同学们完成的不错，把2号碗里的魔法珠放回1号碗里。接下来我们就是正式开始玩游戏咯，希望小朋友们一样认真听老师的口令，争取更多时间和魔法珠一起玩。同学们记得将自己的数量记录在表格里。

二、第一次游戏

师：小朋友们准备好了吗？我们的游戏马上就正式开始咯，请小朋友们集中注意力，前三名可是有积分奖励的。请小朋友们从1号碗里挑选蓝色的魔法珠到2号碗里。一分钟计时开始。

生：

师：停。小朋友们把手放背后啦。现在请同学们数一数你刚刚搬运了多少颗魔法珠到2号碗里。

生：

师：数好了吗？请同学们依次报一下数量，并将数量记录在表格里。把2号碗里的魔法珠放回1号碗里，并混合一下。那我们按要求搬运数量最多的前三名小朋友的积分老师已经记录在黑板上了。

三、第二次游戏

师：看来大家还是蛮喜欢这个游戏的，那咱们再来一次吧。这一次同学们觉得自己能搬运多少颗呢？

生：回答

师：看来同学们都很有信心啊，也想得第一名呢。那同学们要加油咯。准备好开始第二次游戏了吗？

生：

师：这一次游戏请小朋友们从1号碗里挑选紫色魔法珠放入2号碗里，一分钟计时开始。（第二次游戏时老师播放喜羊羊灰太狼的音乐）

生：

师：停。小朋友们这一次搬运了多少魔法珠呢？请在表格中记录你搬运的数量吧！（前三名加分）这一次的搬运有没有达到你想要的数量啊？这一次比起之前搬运的数量多还是少呢？

生：

师：为什么？

生：

师：（小结）通过小朋友刚刚说的，我们不难发现，当我们在做一件事情的时候，如果有外来事物干扰我们就容易分心，一分心事情就做不好了。

师：例如：

Ppt展示：

例如：

1、上课的时候，同学在玩新文具盒，我看他玩的很开心我也想玩。

2、写作业的时候，听见妹妹在看动画片，我都不想做作业了，也想看动画片。

3、吃饭的时候，听见外面有人叫我出去玩，我都不想吃饭了，就想出去玩。

师：（练习）在日常生活中你是否也经常遇见这样的问题？一起说一说吧！

生：

师：小朋友们，我们都知道上课不认真听讲，做作业分心，吃饭不专

注是不对的，那我们应该怎么办呢？如何才能抵抗干扰呢？

生：

师：刚刚同学们想了好几种办法，但是老师觉得最有效的还是要多训练，如果能够做到在闹市中学习，两耳不闻窗外事就算成功了。现在就让我们试一试吧！

四、第三次游戏

师：同学们，你们准备好第三次游戏了吗？老师要加大难度咯！请注意听！请同学们从1号碗中挑选5颗红色魔法珠，8颗紫色魔法珠，7颗黑色魔法珠，一分钟的时间看谁能全部挑出来。一分钟计时开始。（游戏开始时教师播放熊出没的视频）

生：

师：停。时间到。现在请同学们数一数你刚刚搬运了多少颗魔法珠到2号碗里。将数字记录在表格中。（前三名加分）

教师提问引发学生思考

师：小朋友们，你们手中的魔法珠正式陪我们玩了三次游戏，他们现在有个问题想问一问小朋友们。请同学们看看自己在纸质表格上记录的三次数字，说一说三次游戏的结果是否有什么不一样？为什么会出现这样的情况。小朋友们可以和小伙伴讨论一下。

生：

师：（总结）通过同学们的分享，魔法珠也明白了一件非常重要的事情，我们生活中经常会出现各种各样的干扰。但是只要小朋友们努力去克服，提高注意力还是可以专心的做好每一件事。同学们在以后的学习里一定要时刻保持注意力，好好学习，好吗？

生：

【我写我思】

师：本次写作写一段话描述一下今天的课

例：ppt展示：今天我们做了一个有趣的游戏。是根据老师的要求挑选魔法珠。从这个游戏中我明白在学习中专心做事是十分重要的。

要求：

1. 讲一讲你对本次活动的看法
2. 你在游戏中学到了什么

师：接下来的时间就交给大家了，拿起手中的笔开始你的表演吧。不会写的字可以用拼音代替。

（师细致观察所写内容，及时指导。生写完后及时批改）

师：我们写作已经结束了，大家的写作的内容也都在老师的手上了，你们准备好了么？我们要开始评奖咯！

师：首先颁发最强个人奖（本课个人累计积分最高）

他是：     得分：      请走上讲台

第二个颁发最佳观察员奖（观察日记最好）

他是：     得分：      请走上讲台

师：最后，我们一起到学校门口一起合影吧！