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    浙教版9年级上册数学3.3垂径定理(2)教案+学案
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    初中第3章 圆的基本性质3.3 垂径定理优秀教学设计

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    这是一份初中第3章 圆的基本性质3.3 垂径定理优秀教学设计,文件包含浙教版9年级上册数学33垂径定理2教案doc、浙教版9年级上册数学33垂径定理2学案doc等2份教案配套教学资源,其中教案共11页, 欢迎下载使用。

     3.3垂径定理(2) 教案

     

    课题

    3.3垂径定理(2)

    单元

    第三单元

    学科

    数学

    年级

    九年级(上)

    学习

    目标

    1.理解并掌握垂径定理的逆定理;

    2.学会运用垂径定理及其逆定理解决一些有关的证明、计算和作图问题.

    重点

    垂径定理的逆定理.

     

    难点

    例3的问题情境较为复杂,是本节教学的难点.

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    一、创设情景,引出课题

     

    问题:

    谁能说出垂径定理的内容?并说出这个定理的题设和结论.

    巧手来做一做

    O内任取一点M,请你折出一条弦AB,使AB经过点M,并且AM=BM.

    你能说说这样找的理由?

     

    想一想

    垂径定理的逆命题是什么?

    逆命题1:平分弦的直径垂直于弦.

    逆命题2:平分弧的直径垂直于弧所对的弦.

    已知:如图,O的直径交弦AB(不是直径)于点PAP=BP.

    求证:CDAB=

    证明:连结OAOB,则OA=OB

    ∴△AOB是等腰三角形

    AE=BE

    CDAB(等腰三角形三线合一)

    =

    归纳

    定理1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦, 并且平分弦所对的弧.

    探索:平分弧的直径垂直于弧所对的弦。

    已知:如图,O的直径交弦AB(不是直径)于点P=

    求证:CDAB

    归纳出:定理2平分弧的直径垂直于弧所对的弦.

    如图, 根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说.  如果在下列五个条件中:

             CD是直径,

             CDAB,

             AM=BM,

             =

             =

    只要具备其中两个条件, 就可推出其余三个结论.

    你可以写出相应的命题吗?

     

    二、提炼概念

     

    垂径定理的逆定理

    定理1:平分弦(不是直径)的直径_____________,并且____________________

    定理2:平分弧的直径_____________弧所对的弦.

    垂直于弦,平分弦所对的弧,垂直平分

     

    注意:直径(过圆心的直线)垂直于弦,平分弦,平分弦所对的优弧,平分弦所对的劣弧,以其中的两个为条件,一定能得出其他三个结论.

    思考

    自议

     

    经历观察、思考、推理和论证等过程,探索垂径定理的推论.

     

     

    理解垂径定理的逆定理时,平分弦作为条件时,忽略不能为直径这一条件而出现错误;

     

    讲授新课

    三、典例精讲

    3  赵州桥的跨径(桥拱圆弧所对的弦的长)为 37.02 m,拱高(桥拱圆弧的中点到弦的距离)7.23m, 求赵州桥的桥拱圆弧的半径(精确到0.01m).

    解:弧AB表示桥拱,设弧AB所在的圆的圆心为O,半径为RCAB的中点,连结OC,交弧AB于点D.

    C是弧AB的中点,

    OC就是拱高.

    AD=1/2AB=0.5×37.02=18.51,

    OD=OC-DC=R-7.23.

    RtOAD中,OA2=OD2+AD2 

    R2=18.512+(R-7.23)2,

    解得R27.31.

    :赵州桥的桥拱半径约为27.31m.

    总结:

    解决有关弦的问题,经常是过圆心作弦的垂线,或作垂直于弦的直径,连结半径等辅助线,为应用垂径定理创造条件.

     

     

    抓住弦长的一半、弦心距(圆心到弦的距离)、弓形的高及半径之间的关系;已知其中的两个量可以用勾股定理求出另外两个未知量.

     

     

     

     

    通过作半径(或弦心距)构造直角三角形.

     

    课堂检测

    四、巩固训练

    1.判断:

     垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.                                               

    平分弦所对的一条弧的直径一定平分这条弦所对的另一条弧.                                                

    经过弦的中点的直径一定垂直于弦.   

    圆的两条弦所夹的弧相等,则这两条弦平行.(    

    弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧.(    

    答案: ⑴×(2)(3)×(4)×(5)√

    2.如图所示,AB是半圆的直径,E的中点,OE交弦BC于点D.已知BC=8 cm,DE=2 cm,则AB的长为______cm.

    【解析】 E的中点,OE交弦BC于点DOEBCCDBD=4 cm.设OBx cm,则OD=(x-2)cm.在RtODB中,OD2BD2OB2(x-2)2+42x2,解得x=5,2x=10.

    3.如图,有一座石拱桥的桥拱是以O为圆心,OA为半径的一段圆弧.

    (1)请你确定弧AB的中点;(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法和证明)

    (2)如果已知石拱桥的桥拱的跨度(即弧所对的弦长)为24 m,拱高(即弧的中点到弦的距离)为8 m,求桥拱所在圆的半径.

     

    解:(1)如图,点E即为所求.

    (2)由(1)知OEAB,在RtAOD中,AB=24 m,DE=8 m,

    ADAB=12(m),

    AOr m,

    OD=(r-8)m,

    r2=122+(r-8)2.

    解得:r=13.

    答:桥拱所在圆的半径为13 m.

    4.某一公路隧道的形状如图所示,半圆拱的圆心距离地面2m,半径为1.5m.一辆高3m,宽2.3m的集装箱卡车能顺利通过这个隧道吗?如果要使高度不超过4m,宽为2.3m的大货车也能顺利通过这个隧道,且不改变圆心到地面的距离,半圆拱的半径至少为多少米?

     

     

     

     

     

    解 如图,OB1.5OA1.15

    AB2=OB2-OA2

    AB0.96m.

    0.96+22.963,

    高为3m,宽为2.3m的集装箱

    车不能顺利通过.

    由题意,OA1.15,AB4-22,

    AB2=OB2-OA2

    OB2.31m.

    要使高度不超过4m,宽为2.3m的大货车能顺利通过,半圆拱半径至少为2.31m.

     

     

     

     

    课堂小结

    垂径定理的逆定理

    定理1:平分弦(不是直径)的直径_____________,并且____________________

    定理2:平分弧的直径_____________弧所对的弦.

    垂直于弦,平分弦所对的弧,垂直平分

     

    注意:直径(过圆心的直线)垂直于弦,平分弦,平分弦所对的优弧,平分弦所对的劣弧,以其中的两个为条件,一定能得出其他三个结论.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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