课题	《百鸟朝凤》
教学目标	一、通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。二、认识唢呐，了解唢呐的音色。三、能听辨出乐曲中唢呐所模仿的鸟叫声。
教学重点	通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色。
教学难点	能听辨出乐曲中唢呐所模仿的鸟叫声。
教学准备	教师准备：多媒体课件学生准备：教材
教学过程	一、情境引入师：老师写了几句古诗，请同学们来填一填。古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。感时花溅泪，恨别（鸟）惊心。两个（黄鹂）鸣翠柳，一行（白鹭）上青天。师：同学们回答的不错。同学们你们对鸟了解吗？你能说出几种鸟的名称？大家会模仿鸟的叫声吗？说一说什么物品或者乐器可以模仿鸟的叫声？（老师通过与同学课堂互动，引出今日主题）二、新课探究师：一起聆听这段音乐：说一说这段音乐是用什么乐器演奏的？（PPT展示）小提琴、口笛模拟的“鸟鸣声” 师：聆听过刚才的音乐，我想同学们都一定猜到我们今天的主题是鸟。下面我们一起聆听今天的要赏析的乐曲《百鸟朝凤》《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱，对劳动生活的回忆。乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、鷓鸪、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。《百鸟朝凤》早期流传于山东民间,旋律走向因人而异,大多即兴发挥,无固定结构。曲中除模拟百鸟啼叫外,鸡鸣鸭叫、犬吠马啸,甚至娃哭人笑等生活中的喧嚣声也可随意加入。在1953年的时候,有个叫任同祥的民间艺人,删去了间插段中与鸟鸣无关的模拟和变化不大的重复段落,使乐曲情绪和结构有所改善。同年他在第四届世界青年联欢节上演奏此曲而荣获民间音乐比赛银质奖章。百鸟朝凤的故事很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。师：再次聆听《百鸟朝凤》片段：猜一猜音乐中模拟鸟鸣声的乐器是哪个？唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛，是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨—细铜管—音孔—锥型管—扩音器。师：你认为下面哪些描述与唢呐的声音相符？清脆明亮富于变化师：聆听乐曲：注意聆听唢呐模仿的不同鸟的叫声，试着用声音和动作学一学。复听音乐，发挥自己思维的独创性，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的情景。感受“百鸟朝凤”的热闹气氛。（反复聆听乐曲，感受乐曲的欢乐，通过介绍唢呐让学生更深入地理解乐曲，能辨别出唢呐模仿的各种鸟叫声。）三、课堂小结今天我们欣赏了乐曲《百鸟朝凤（片段）》，感受了白鸟和鸣的美妙景象，体会了大自然的美好，也认识了唢呐这种民族乐器，了解了唢呐的音色，也能从乐曲中听辨唢呐所模仿的不同的鸟叫声。希望同学们喜欢这首《百鸟朝凤》。
课后作业	请同学们课后搜集一些唢呐演奏的乐曲，与同学们一起欣赏。
板书设计	《百鸟朝凤》山东民间乐曲热情欢快唢呐中国民族吹管乐器清脆明亮富于变化