小学美术人美版三年级上册6.红色的画教案

这是一份小学美术人美版三年级上册6.红色的画教案，共2页。

１、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识一到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
应会：以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己 的感情。
２、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
2学情分析
联系生活实际，认识三原色中的红色以及相近的颜色，培养学生色彩美感。分析自然风光、生活环境、人物服装的色彩，认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。知道红色的画是以红色为主的画面。提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
3重点难点
重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。
难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
4教学过程
活动1【导入】：导入视频＜＜开门红＞
1.从这段视频中你感受到什么?什么样的色彩强调了这种感觉?
活动2【导入】进入游戏”全民大闯关
1.认识色彩王国的三元老(红色 黄色 蓝色),把全班分为红队、黄队、蓝队
2.认识三原色（红色、黄色、蓝色） 为什么叫做三原色？（他们是用其他颜色不能调制出来的）
3．在进入主题前，进行游戏的第一关：火眼金睛
出示三幅图片，让同学们说说这些图片主要的颜色是什么？（黄色、蓝色、红色）,同学们观察得很仔细，那么我们今天探究的就是“红色的画”
活动3【讲授】导入新课《红色的画》
1,：板书《红色的画》
2, 结合之前看的视频，请同学们说一说在我们生活中，哪些物品是红色的？（五星红旗、草莓、苹果、剪纸、对联、小汽车）
3：什么场合使用红色？（过节、结婚、遇到喜庆的日子）
4：红色给你们的感受是什么？（温暖、吉祥、喜庆、热闹、欢快）
教师小结：红色在我们的生活中无处不在，在我们的民间艺术中，家居装饰中，吃的食物中，红色呀无处不在，甚至我们的奥运五环，也是以红色为主的。中国人呀非常崇尚红色，每逢家里有喜事的时候，在家里就会贴上红色的剪纸，放鞭炮，烟花，所以，中国人的红色情节很深。红色象征着太阳，给人带来温暖和希望，红色象征着血液，让人充满了力量。
5;下面我们来看看这三幅图中哪一副是红色的画呢？并说一说你们对其他两幅的理解？
活动4【活动】大师作品欣赏
1.结合作品欣赏，大家想一想红色的画中只有红色吗？（不是）那为什么叫红色的画呢？（指在画面中主要颜色是红色，所以叫红色的画），我们可不可以在画面中添上其他颜色？（可以，只是他们的比例要比红色少一些）
活动5【活动】小组活动
1.把课前准备好的小纸片发给大家
2.小组作品展示（让学生来评一评）
活动6【活动】学生作品欣赏
学生作品欣赏
活动7【作业】学生作业
1.作品展示